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1、变形记(眉批+总评)眉批1开头写出自己变形为一只小动物一一蚂蚁,介绍事件的起因。心理活动有助于推动故事情节发展。事情起了波折小主人挨训,意外发现了“我”,把“我”囚禁在瓶子里。此时的小蚂蚁就和小男孩样,生活在“围城”里,困难重重。小蚂蚁通过自己的努力,克服万难,突破重围,获得新生,小男孩从“我”的身上受到了启发,看到了希望。2开篇直接点明了“我”的身份一一牵牛花,直截了当。文章运用了拟人、比喻、排比的修辞手法来描写牵牛花,非常形象生动。第四自然段运用细节描写的方法来刻画“我”带给大家快乐的画面,画面非常生动,让人如同身临其境。3文章开头用互动的形式点明描写对象朵云,语言十分活泼生动。文章描写生
2、动,如“偷偷地”“遮上一层神秘的面纱”“拉着众多好朋友”等,形象地写出了云的特点一一时而轻盈,时而成群结队。第三自然段形象地描写了下雨前的情形,“雷叔叔的闹钟响了,闪电阿姨的一道道光划过天际。”这描写多么生动形象啊!小作者描写“我”在有了任务之后,“瞬间觉得自己就是肩负重任的使者”。这描写是不是让你感同身受,仿佛自己也变成了一朵云?大家也来试试这样形象地描写变形故事吧!第四自然段形象具体地写出“我”帮忙下雨的经历,同时写出“我”的辛苦换来了农民伯伯们的欢呼和笑脸,这令“我”充满了自豪的感受。运用“分一一总”结构的句段写出男孩房间的杂乱无章,反映房间主人的性格特征。小作者通过对连续动作的描写,刻
3、画了一个沉迷手机游戏的男孩形象。抓住“醒来”“睡前”“生病”三个情境中男孩的表现,将他沉迷手机游戏的形象塑造得更加丰满。设置“老手机”这个形象,侧面写出“我”一心一意帮助小主人的坚定决心,凸显题目中的“抉择”。手机的“抉择”改变了小主人的“抉择”,峰回路转,令人欣喜。结尾处借手机的心声表达小作者对使用手机这个问题的看法,很巧妙。5从“惊讶”到“惊喜”,变形后“我”的心理感受丰富而真实。通过“我”与另只小鸟的对话,巧妙地交代了环境变化的原因。通过男孩的话交代城市环境变差的原因。用“总一一分”结构的段落描绘了一幅山清水秀、鸟语花香的优美画卷。结尾处直接表达心声,向人类发出保护环境的呼吁。6开篇直接
4、引出本文主人公,语言简洁,直截了当。此处写“我”觉得当路灯是值得骄傲的,为全文奠定了积极的感情基调。此处运用动作描写,“扭动”“挣脱”等词语将“我”想方设法摆脱螺丝小弟的束缚的过程写得活灵活现,形象地突出了“我”对行走的遇望。路灯不仅能够为人们照亮眼前的路,还能够照亮人们心中的路,让人们不再害怕迷失在路途中。此处详细叙述路灯的作用,突出了路灯对人类的特殊意义,升华了文章的主旨。7通过环境描写自然地展开了故事,很吸引人。小作者完全按照蚯蚓的生存状态在叙述变形经历,太形象了!这段想象太有趣了,让习作的内容更加丰富了!这句话巧妙点题,道出了“幸福”的缘由。结尾交代故事的结局,虽然回到现实中,却感觉幸
5、福,引人回味。8句式整齐,逐渐递进,将这棵树拉进读者的视野,甚是巧妙。用排比的句式展现林间生活的美好。笔法细腻,将自己作为一棵树的亲身经历写得细致而真实。对仗句式表达真挚情感,对美好环境的向往溢于言表。结尾处连续发问,振聋发H贵,引人深思。9运用排比的写作手法,语言充满童趣感。承上启下,过渡自然。写出夏天叶子的用途,可以帮人们避暑乘凉。写出秋天叶子飘落的情景,语言优美生动。行文流畅自然,语言优美,情感动人。10文章一开始就点出本文的主要描写对象,让读者有一个清晰的印象。小溪与其他小溪的对话简洁活泼,体现了小溪开朗率真的性格特点。从在早晨用歌声唤醒朋友,到唱着歌谣流向远方,最后到在大海里举办演奏
6、会,小作者以歌声为线索,串联起整篇文章,使文章结构严谨。大家在安排文章内容的时候,不妨试试这种“一线穿珠式”方法,这样写更能突出文章的主题。11变形时的感觉神奇而逼真。长脖子,三只脚,三言两语写出了变形后的模样。想象的世界里无奇不有!用形象的方法写出生气对妈妈的伤害,同时也为后文的劝说埋下伏笔。通过指挥官这个旁观者,道出了妈妈的良苦用心。结尾处用排比的句式揭示了妈妈对小作者成长的引领,凸显了主题。但此段结尾亦让人感觉略显仓促,如能在前文适当蓄势,会显得更加自然。12开篇直接交代了“我”的身份棵树,并点明“我”的作用,这样的开篇很精彩。小作者展开丰富的想象,描写“我”在春天、夏天、秋天、冬天的发
7、展变化和生活经历,条理清晰。结尾点明“我的一生都为人们奉献着,照应了开头,使文章首尾圆合,结构严谨。13小作者以太阳的身份进行叙述,叙述角度新颖有趣,吸引了读者的注意。小作者运用拟人的修辞手法,描写树木同大阳挥手打招呼,形象地说明了太阳促进树木成长的作用之大。小作者选取太阳温暖了迷失在外的老奶奶的事例,有力地突出了太阳奉献自己、温暖他人的特点。14文章开篇就写“我”变成了蚯蚓,直截了当。小作者大胆地想象,写“我”变成蚯蚓后对蚯蚓的单调生活感到悲哀,于是决心改变现状,故事情节跌宕起伏,十分精彩。同学们,在讲述故事时,不如试试发挥想象力,设置跌宕起伏的情节吧。文章把“他们”比作“井底之蛙”,生动地
8、写出了“他们”见到外面世界时的惊讶。运用排比的修辞方法,把白云眼中的世界写得很生动。结尾将“变形”经历与现实中的天气联系起来,更加自然逼真。16开门见山,直述自己是地球,代入感很强。这段文字把地球所在的太阳系描写得像个大家庭一样,真有意思!第三自然段描写了地球上的景象,概括性真强。结尾总结全文,“我”对未来充满了美好的向往!17开门见山,直抒胸臆。通过动作、心理活动写出了粉笔内心的迫切愿望。一个“挺”字体现了粉笔想要帮助别人的迫切心情。点明文章的主旨:只有能为别人做点什么的人生才是有价值的。同时,巧借粉笔的内心独白表达小作者的观点。18创设情境,交代“我”变成了荷叶上的水珠。自然地衔接开头的情
9、境,并通过描写荷叶进入了“我”变形后的世界。结合现实生活中的自然现象描写了“我”变形后的经历,生动逼真。变形之旅在苍苍的喊声中结束,逻辑性强,情节完整。结尾写出了变形经历带给自己的忌悟。19小作者按时间顺序描写“我”一天的生活,叙述具体,条理清晰。小作者用“挣脱”“跌跌撞撞”等词语生动地描述了“我”被拔起和运走时的情形,写出了“我”的痛苦。小作者以温和的笔调描绘“我”来到公园的新生活,为下文描写“我”备受折磨做铺垫。大家在构思情节的时候,也可以巧妙地为情节转折做一些铺垫,吸引读者的眼球。20开头总述要简洁:介绍“我”是一朵花,开门见山。“被主入放在了阳台上“交代了“我”看这个世界的角度。重点部
10、分要详写本段写“我”晒日光浴的感受、见闻以及联想。本段是按雨前、雨中雨后的顺序来写的。本段概括地写“我”在窗边的所见所展。结尾令人回味无穷。21文章开头用互动的形式点明主要描写对象朵云,语言十分活泼生动。第三自然段形象地描写了下雨前的情形:“雷叔叔的闹钟响了,闪电阿姨的一道道光划过天际。”这描写多生动形象啊!小作者描写“我”有任务时,“我”“瞬间觉得自己就是肩负重任的使者”。总评22小作者化身为春雨精灵,给花草带来了生机,给田野带来了希望,给人类带来了福音。小作者巧炒地运用古诗词来展现春花与春雨的美好,新颖独特。排比句的使用也让文章增色不少。在小作者的笔下,他变成了一只七星瓢虫,探访了牵牛花、
11、午时花、小草、大树等邻居,以此描绘了生机勃勃的图景。本文的语调轻快活泼,文字流畅优美,很容易把读者吸引到小作者描绘的美丽世界中。小作者按照时间顺序,运用丰富而合理的想象描写了一片梧桐树叶的经历。重点通过心理描写刻画了这片叶子春天出生时的无忧无虑,夏天成长的喜悦以及秋天对生命的担心,最终在冬天里,通过自己的亲身体验知道了一生命是可以通过其他方式体现价值的,深化了文章的主题。24习作开篇交代“我”变成了水珠,土体部分对“我”变成水珠后的所见及经历迸行了详细描写,结尾写明了获得的感悟,全文结构完整,思路非常清晰。习作在写水珠的经历时,整切联系生活实际,比如没有风,荷叶不动,水珠也无法移动等细节就很真
12、实。这样的写法令变形后的故事情节更加真实,能引发读者的联想。25这篇习作运用拟人的手法,用第一人称的叙述口吻,拉近了与读者的距离。语言活泼生动,充满了童趣。特别值得一提的是,小作者运用自己掌握的科学知识,结合生活经验,讲述叶子在一年四季中的生长过程,故事情节发展合理,文章语言表现力出色、优美、生动,是一篇优秀的习作。26习作构思有新意,以“路灯”的所见所闻里表达出应该珍惜母爱的主由题,带给读者很大的启迪。对母亲接女儿放学回家的场景描写朴素、真实,富有生活气息很感染人。结尾将小作者的情感充分地表达出来,有力地升华了习作的主题。27小作者通过“我”(地球)之口,发出保护地球就是在保护人类自己的呼吁
13、,情感真挚。行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成一条小溪,唱着歌谣流向远方,一天天壮大,最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了小溪一路上唱着欢快的歌谣这一场景,表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点,让读者也不禁深受鼓舞。28突出主题,立意鲜明而深刻文章须有立意,小作者注意借文表达一个鲜明的主题。小鸟在看到森林被砍伐、城市被污染后,选择在一个山清水秀的山村生活,借此表达对“蓝天、白云绿水、青山”的渴望,引发人们对保护生态环境的重视。29本文想象丰富,描写生动细腻,既写出了云的特点,又写出了云的使命。文章写出了云高高地在天上飘来飘去时的逍遥自在。文章语言俏皮灵动,比如“我用尽全身力气把我身
14、上的小雨滴们猛地一抖,“哗啦”让读者不自觉地爱上了文中的可爱的主人公一一云。30小作者以优美的语言、大胆的想象,写出了蚂蚁忙碌而快乐的一天条理清晰,语言生动,是一篇优秀的习作。31小作者直接将自己假想为地球,运用拟人的修辞方法,先写地球在宇宙中的景象,接着描写地球上生机盎然的景象,并插叙一段“孩子们知错能改”的描写,隐含着呼吁人们保护地球环境的深意。习作结尾表达出小作者美好的期许,行文线索清晰。32小作者形象地描写了自己变成空气后的样子一一“没了手,没了脚,没了大大的肚皮。阵风就把我带到了座房子前”,“急忙从纱窗的小孔里飞进去,上前拥抱妈妈”等,把空气的形态生动地描写了出来。小作者开门见山写出
15、自己是一只美丽的小仙雀,然后通过妈妈之口介绍景物,表达了“我”的渴望之情。接着写自己的经历,看到的城市景象、乡村景象、森林景象,写出了自己的感受,做到了情景交融。“我”虽然只是一片普通的树叶,却有着不平凡的遭遇:被大树妈妈宠爱,被同伴排斥,跟着风来到草地上,被“救世主”捡起又抛弃,最后被珍藏于书中。文章情节有起有伏,让人回味。34小作者构思巧妙,按云的形成及消失的过程的顺序行文,详细地描写了自己变成白云后的感受和变化,生动形象。小作者变成白云,飘过陆地、海洋,吸收水汽,又变成雨滴落回地面。这次“变形记”让人感到奇妙,又长知识!小作者从“软软的床上”飘向了天空,又从天空回到“软软的床上”,习作首尾呼应,结构完整。35小作者紧扣文题,运用第一人称的表达方式,叙述了“我”变成蚯蚓后不满足于现状,鼓励同伴去欣赏外面世界的美丽,从而让“我”感受到作为一条蚯蚓的幸福。另外,文章叙事详略得当,如重点地叙述蚯蚓从洞里爬出去看日出日落的过程,写“我的一番独特见解”则一笔带过。36这篇习作通过路灯的自述,运用动作描写、心理描写等为我们展现了“城市的美容师”一一环卫工人这一平凡而又高大的形象,向全社会传递了一种正能量。文章内容具体充实,语言流畅,条理清晰,字里行间流露出小作者的