幼儿园教师教学手册.docx

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1、沃得雅苑幼儿园教师教学手册（一）幼儿园班级姓名学年度第学期京口区教育局教研室编印目录一.幼儿园教师教学业务“四标准实施细那么（试行稿）二,幼儿园集体教学活动评价表三 .幼儿全面开展水平评价的实施意见四 .幼儿园综合活动课程主题脉络表五,学期教学内容安排表六 .主题活动方案表七 .教育教学周方案表八 .区域游戏方案表九 .规那么游戏周方案表十.教育教学日方案表十一,听课记录表十二.观察记录表幼儿园教师教学业务“四标准”实施细那么（试行稿）考核工程考核内容和标准考核方法评分自评考核课程选择（10分）1 .根据纲要精神，结合本园幼儿实际情况合理选择课程。（3分）2 .幼儿一日活动安排合理紧凑、动静交

2、替。（4分）3 .五大领域学科安排均衡，游戏内容丰富，时间充足。（3分）查看教学各方案表及班级课程表计划制定（40分）学期班务方案（10分）1 .内容全面，包括班级情况分析、具体目标措施、各月工作安排等。（4分）2 .制定及时，开学后三周内完成。（2分）3 .制定合理，切合班级实际，符合幼儿年龄特点和开展规律。（4分）查看学期班务方案、班级周方案、备课本，检查教师工作手册。周计划（15分）1 .反思与调整：分析上周工作存在问题及调整方案。（2分）2 .本周工作重点：落实园周主要教学重点、班级周教学工作目标、幼儿实际生活问题的解决。（2分）3 .教学活动安排：按幼儿园日课程表制定，内容安排表达动

3、静交替、游戏内容齐全、时间保证。（3分）4 .环境创设：各学科教玩具准备、幼儿作品上墙。（2分）5 .日常生活教育：幼儿生活卫生习惯的培养重点。（2分）6 .家长工作：需要家长配合的主要工作和要求。（2分）7 .及时：周五前上交园业务主管批阅。（2分）教学活动方案（15分）1 .活动目标制定标准，能涉及情感、知识、技能三方面，表述统一，符合幼儿学习水平。（4分）2 .活动准备充分、及时，包括知识准备、教具、学具准备。（3分）3 .活动过程要求环节合理清晰,注重调节幼儿学习兴趣，促进幼儿在原有水平上的提高。（5分）4 .备课及时，做到超周备课。（每班一位教师每天备一节详案）（3分）H活动组织（4

4、0分）课程方案性（3分按周方案和课程表组织一日活动。（3分）观摩教学环境、半日活动、随堂听课、家长座谈、与幼儿谈话等1教师行为标准（10分）1 .衣着整洁大方、不穿高跟鞋、不带首饰。（2分）2 .带班时间不接听，不随便离开幼儿。（2分）3 .不大声训斥幼儿、不体罚或变相体罚幼儿。（2分）4 .认真执行半日活动方案，关心幼儿情绪、生活。（2分）5 .热情接待家长，不把不良情绪带进班级。（2分）教学活动组织（27分）1 .课前准备:熟悉本活动教材，教学准备充分，技能技巧熟练（语言：熟悉教材，有图片或桌面演示教具等；数学：有幼儿操作教具或教师演示教具：音乐：会熟练弹唱歌曲、会根据教材提示自编舞蹈、律

5、动、音乐游戏等；科学：有供幼儿探索的实物或图片；体育：熟悉游戏、布置场地、提供活动踪械）（9分）2 .课堂能力：面向全体，能运用多种方法手段，调动幼儿兴趣，启发幼儿思维。（10分）3 .教学素养：语言标准清晰、普通话准确，教态自然、有亲和力。（8分）考核工程考核内容和标准考核方法说吩自评考核总结评价（10分）幼儿开展评估（3分）认真及时做好幼儿成长纪念册相关评价内容。（3分）查看教师工作手册、幼儿成长纪念册。班级工作总结（3分）总结本学期主要工作，包括：班级主要活动、教学工作、家长工作、幼儿各方面的开展、取得的成绩、存在的问题等。（3分）个案观察（4分）按方案个案观察（或教育笔记或案例分析）包

6、括：领域教学、游戏观察、行为观察、运动观察至少一篇合计8篇左右。（4分）总分100分备注：各幼儿园核内容就按标准制定教学标准考核汇总表，一年考核8个月，上半年1Lh的四个块面课程选择、方案制定、一日活动组名F半年各4个月。考R、总结评价。京口区幼儿园集体教学评价表执教教师教龄II班级幼儿园领域课题名称评价人评价工程评价要点得分活动准备5分熟悉活动内容，对教材分析透彻。活动材料、教具准备适宜，能充分发挥作用。了解幼儿最近开展区，幼儿有相关知识经验的积累。活动目标10分目标制定完整、具体、适宜，能考虑不同层次幼儿开展现状。目标明确，始终围绕目标展开活动，能突出活动的重、难点，能根据活动的实际情况灵

7、活、准确地调整预设目标。既能考虑本次活动的学科目标又能关注其他有价值的目标。活动内容10分不生搬硬套教参，能根据本班幼儿实际进行设计、调整、补充。活动内容贴近幼儿生活，既有兴趣，又有助于拓展其经验和视野。活动内容安排适宜，兼顾群体需要和个体差异，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。活动过程35分能有效组织幼儿注意力，善于控制教育过程，较灵活，活动组织有条理。为幼儿自主活动创设环境、提供时机条件，能结合幼儿的具体情况运用不同的方式与手段引导幼儿去体验、尝试并积极探索。既有全面性的指导，又能考虑有针对性的指导，两者有机结合。教育方式、手段灵活，有创新，注重综合性、趣味性、活动性，能为教育目标和内

8、容效劳。注重指导幼儿的活动常规和行为，促进幼儿形成良好习惯。教师特色20分教师态度自然、亲切、有情感交流，能理解尊重每个幼儿（如幼儿能按意愿自选活动、材料、伙伴；允许幼儿提问、发表意见、建议；耐心倾听、理解幼儿的想法、感受等）。活动中教师能敏感发觉幼儿的需要，适时、适当地在精神上、策略上给予幼儿支持、帮助、合作和引导。能够灵活处理偶发事件，善于发现其中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。幼儿主体性15分幼儿情绪积极、主动、愉快、稳定，有较强的探求欲。幼儿在活动中与材料、同伴、教师充分互动。幼儿原有经验与新经验产生相互作用。幼儿获得真正内化的知识经验。乐于主动探索、操作，遵守活动规那么。活动评价

9、较好地完成了活动目标（包括达成性目标和开展性目标）。活动促进了幼儿在自身根底上的开展和提高，并为幼儿的进一步开展奠定根底。5分幼儿学习方式由单纯接受式的学习方式转变为发挥主体性的学习方式。综合评价合计等第等第：优秀（85分以上）；良好（7584分）；合格（6074分）评价日期：年月日年学期幼儿园综合活动课程班主题脉络表周次时间主题活动名称班1（周）234（周）567（周）891011（周）1213141516（周）171819汇总资料学期结束工作学年度第学期教学内容安排周次主题名称主要领域教学内容参考教材教学资源第周主题名称:班教师：、时间：第_周一第一周主题背景主题目标主题实施方案户外体育活

10、动及体育游戏：区域活动及创造性游戏：生活区：探索区：建构区：创造性游戏：环境创设幼儿园特色教学活动幼儿园班级一周活动方案班级第周月日一月 日时间容环护、星期一星期二星期三星期四星期五本周工作重点8：008：30晨间锻炼8：409：00（升旗）早操9：10-10：00集体教学活动习惯养成10：0010：20户外活动10：2011:00自主性游戏自我效劳家园互动15：00-15：30户外体育锻炼15：3016：00游戏活动班区角活动阶段方案（主题）阶段培养目标名称生活区益智区建构区语言区美工区内容材料准备开展层次活动人数反思调整班级:主题名称:时间:活动组织人:规那么游戏一周方案表体育游戏手指游戏

11、民间游戏音乐游戏语言游戏规那么游戏材料准备游戏规那么及玩法户外体育游戏身体根本动作开展指向游戏名称：场地与材料：教师组织与指导：身体根本动作开展指向游戏名称：场地与材料：教师组织与指导：身体根本动作开展指向游戏名称：场地与材料：教师组织与指导：班级:主题名称:时间:活动组织人:反思调整幼儿园班级一日活动方案班级第周日期：活动组织人：晨间活动：1 .主要内容：2 .重点指导动作指向：3 .指导要点：4 .晨间谈话主题：集体教学活动内容：学情分析：活动目标：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：集体教学活动内容：学情分析：活动目标：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：活动评价目标完成：活动反思：规那么游戏内容：活动目标：活动过程：区域活动内容：活动目标：区域名称材料投放指导建议游戏内容：游戏目标：游戏准备：游戏过程：幼儿园教师听课记录年月日听课人听课地点执教教师班级领域课题教学实录随记评析：观察记录班级：日期：记录者:观察时间观察地点观察对象观察内容观察目的幼儿行为表现及分析反思及调整措施