小学信息技术三年级(下)教案.docx

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1、信息技术三年级下册第一单元教学预案第1课指挥窗口课时：1课时教学目标：1.认识开始菜单、任务栏及窗口界面，并了解它们的作用。2 .学会多个窗口的缩放、移动等操作。3 .培养良好的观察、比拟的学习习惯。教学重点：学会窗口的缩放、移动等操作。教学难点：多窗口环境下的文件翻开操作。教学过程：一、谈话导入、激发兴趣老师提问：一翻开电脑展现在我们面前的是什么呢？那么有同学知道桌面有哪些局部组成的？对学生答复进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。二、认识WindoWS窗口1 .讲解桌面中的各个局部，在教师上进行演示。翻开和书本第2页一样的界面。逐个讲解，并简单表达他们的功能。2 .接下

2、来让我们看看书本上的电脑桌面。3 .这是电脑小博士为我们翻开的桌面，我们能不能自己也翻开这么一个桌面呢？三、窗口“小精灵1 .找“相同点，在老师电脑上翻开画图程序和IE浏览器。同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？老师操作演示各按钮的作用。2 .看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招。老师演示，各个步骤要慢。3 .学生各自操作，要求互相交流与帮助。老师作总结，必要时可再演示一次。四、轻松指挥1 .设置疑问。先在老师电脑上显示第4页上的窗口，问学生这是怎么做的呢？对学生的答复进行评价。（以鼓励为主）2 .引导学生看书本上的内容。书本上的同学也和我们一样在动脑筋呢，看看他们的

3、是怎么解决的？3 .请大家按照书本上的步骤（第4页上），自己试试看。4 .请完成较好的同学，进行演示操作。五、课堂小结我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。六、课堂作业课本P4小练习。七、板书设计第1课指挥窗口Windows开始菜单任务栏窗口移动缩放教学难点：学会桌面的美化设置。课前准备：准备几张适合设置桌面背景的图片。教学过程：一、谈话导入、激发兴趣把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？二、桌面美化1 .提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？请知道的同学演示操作。2 .让全体学生进行尝试练习。3 .提示：有三种显示效果“平

4、铺、居中、拉伸，你喜欢哪一种？4 .提问：“到哪里去找更多的图片呢？演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。5 .学生练习设置桌面图片。6 .交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。三、屏幕保护设置1 .谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让WindOWS变得更精彩！2 .提示1：大家在刚刚翻开的“显示属性里可以做到这一点。3 .提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。4 .提示3：选择“文字程序时，可以输入自己想要的文字。5 .鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。四、课堂小结让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的W

5、indows?五、课堂作业课本P7小练习。六、板书设计第2课装扮桌面桌面背景美化桌面一A设置屏幕保护程序信息技术三年级下册第二单元教学预案第3课键盘一家课时：1课时教学目标：L认识键盘。2 .了解键盘正确的使用方法。3 .学会写字板的启动和退出。4 .掌握正确的打字姿势。教学重点：学会根本键指法，学会正确的打字姿势。教学难点：不看键盘，输入根本键字母。教学过程：一、谈话引入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠

6、标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！提问：你们想又快又准确地打字吗？如果要想成为键盘操作高手，让我们从认识键盘开始吧。二、介绍键盘1 .认识键盘各个区及简单说明、功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区2 .学习姿势、写字和打字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？出示键盘操作姿势图（教师适当补充）。、正确的姿势对我们有什么好处呢？、让学生按要求的姿势做好，对不正确的或错误的姿势进行纠正。3 .弹指“神功我已经知道操作的姿势了，下面我们要学习操作键盘的功夫了。同学们应该看见过很多人用电脑打字。介绍8个根本键位及空格键,演示键盘根本键法的操作看了以后，我们的10个手指该放在哪几个键上

7、呢？）引导学生找到F、J两个定位键，然后依次安放。在写字板中练习。教师演示翻开过程，并说明打字要求。4 、打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，G、H怎么打？5 、把P14页下面的第三世界国家题上的英文单词输入，每个输入一行，打一个单词空一格，可以慢慢打，第一遍时可以看键盘，后面几遍不要看，尽量盲打。（提议学生尽量不看键盘进行操作）三、课堂小结今天我们学习的内容比拟多，你感觉你有没有收获？四、课堂作业根据书上练习1进行盲打练习。五、板书设计第2；田附由一发？根本键ASDFJKL;拟于口怀：1子云工俳斑tJ怵T箱片，为:一步淞绊中俳斑箱Mo2 .学会回车键、退格键的使用。3 .学会写字板文

8、档的保存。教学重点：学会上排键指法。教学难点：学会上排键指法。课前准备：准备一个动画flash。教学过程：一、活动导入、激发兴趣有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很快乐，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放FIaSh动画。复习根本键位。二、上排键的指法刚刚动画片中花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。指出：在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？三、深入练习1 .播放事先制作好的捉蝴蝶动画。2 .下面我们就边

9、听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3 .回车键和退格键的运用。四、保存故事学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准那么，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。五、课堂总结让学生说说这样练习的体会或感受。六、课堂作业课本P15练习2o七、板书设计第4课接触上排键上排键：qw、e、rty、ui、op回车键：Enter写字板保存退格键:教学过程：一、复习回忆1 .提问，那些是根本键？2 .提问上排键有哪些？3 .那么现在大家再看看，我们还剩下哪一排键呢？二、介绍下排健指法1 .指法介绍。2 .做个小练习，在写字板中，结合中排键与下排键进行练习。三、

10、玩个小游戏动物园观光1 .在书本第17页上，图片中出现了哪些动物？你能用英语叫出它们的名字吗？2 .我们可以在写字板里把知道的动物名字，用英文写出来吗？3 .写入写字板，一行输一种动物名字，间隔一个空格。4 .数一数动物的个数，并用英文记录下来。四、练一练1.计算机的英文名是：ComPUter,单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入？（连线）2,保存作品。五、课堂小结1 .通过学习下排键的操作，混合练习了包括上排键与根本键的指法，使学生一开始就养成正确的指法习惯。2 .对学生在本课堂上的表现进行点评，并提出学习希望。六、课堂作业完成书本P18练习2o七、板书设计第5课体验下排键下排键：ZXCV

11、BNM第6课键盘指法练习课时：1课时教学目标：L进一步熟练字母键的指法。2.学会用打字软件进行打字练习。教学重点：熟练字母键的指法。教学难点：熟练字母键的指法。教学过程：一、活动导入投影展示“运指如飞的卡通动画。提问：想打字这么快吗？今天我们要通过游戏来锻炼我们的指法好不好？二、内容一教师讲解经验技巧。1 .手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回根本键。2 .遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回根本键。3,每个手指应负责好自己的“领地，不可图快而越位。三、任务一1 .要求学生尽量做到指法正确，速度快。2 .学生比赛，比一比谁输得又快又准确。3 .师巡视指导。四、内容二1 .屏幕展示金

12、山打字通软件，并进行设置。2 .同学们想不想玩游戏？但要用心去玩。五、任务二1 .学生进行趣味打字。2 .师巡视指导。六、总结对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出希望。七、课堂作业进行一场打字游戏比赛。翻开金山打字通的打字游戏，根据自己的打字能力设置适合自己的游戏速度和打字量,运用正确指法，尽量不用看键盘地玩打字游戏。第7课感受双符号键课时：1课时教学目标：1.较熟练掌握字母键的操作指法。2.学会用Shif键输入上标符号。教学重点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。教学难点：学会常用功能键。教学过程：一、话题引入同学们，今天我有一位新朋友要介绍给大家，他叫小亮，最近他在网上认识了一位新

13、朋友，他是个外国小朋友，这个外国小朋友今天给小亮写了一封信，我们大家一起来看看这封信。展示信件。老师提问：哪位小朋友愿意来读一读这封信？请学生读。老师提问：大家说说这封信有没有什么特别的地方？学生：有很多的表情符号。二、认识双符号键这些符号在键盘上哪里，这些键和其他英文字母键有什么区别？学生：英文字母键只有一个字母，这些符号的键上有两个。没错，这些键我们称它为双符号键。现在我想请一位同学帮我找一找这些双符号键都在哪里？学生答复。我们现在找到了这些双符号键，但是这些符号都在上方，我们称这些为上档字符。三、输入上档字符找到了这些有意思的字符，怎么输入呢？请会的学生上台演示。重点讲解上档键和上档字符

14、的结合使用。牛刀小试:从信中选择1-2个你比拟喜欢的符号表情，输入到写字板中。学生练习。小结键盘上字符键的正确使用。四、字符表心情小练习：请运用各种字符表情帮小亮给他的外国朋友写一封回信。可以自己创造表情符号。展示学生作品，并作多方面的评价。五、课堂小结同学们，你们今天有什么收获？六、课堂作业书本P22练习。教学反思：第8课大小写字母巧输入课时：1课时教学目标：L知道CaPSLoCk功能键的作用。2.学会用CapsLock键进行大小写切换。教学重点：学会用CapsLock键进行大小写切换。教学难点：学会常用功能键。教学过程：一、活动引入1 .播放flash苹果歌，让学生跟着一起唱。2 .听了这么好听苹果歌，接下来老师要大家来完成一个任务，把这首苹果歌的歌词在写字板中打出来。二、输入儿歌，发现问题1,请你把下面的英语歌曲在写字板打出来，并把在打这首英语歌曲中出现的问题写出来？Appleround,AppleredApplejuicy,Applesweet；AppleAppleIloveyouApplesweetIlovetoeat!3 .如果你有什么问题请写在纸上？4 .提出问题：你在输入过程，遇到了什么困难？三、儿歌修改1.师：现在请同学们一起来修改刚刚这首儿歌，怎么改？2,提出问题，怎样在错误处修改呢？3 .教师作总结，移动光标到要修