学生会纪检部新学期工作计划书.docx

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1、学生会纪检部新学期工作计划书新学期新气象，为了更好的为同学们服务，使同学们的学习生活更加丰富多彩，本着为广大同学服务，让学生会更加辉煌的宗旨，纪检部特拟定了以下工作计划：(1)认真做好纪检部的各项工作，热切积极的配合其他各个部门的各项活动及工作，做好老师的助手。同时监督广大学生，做好平时的监督工作，规范学生们的行为习惯。推动学生会的前进与发展，为学生的综合管理贡献自己的一份力量。(2)发展纪检部，完成本职工作。纪检部作为学生会一个重要的部门，我们要宣传发展纪检部，让同学们更好的认识纪检部，为我们的工作提供便利，像各种活动秩序的维持，协助学生会其他部门的工作中能更好的发挥纪检部的作用。(3)加强

2、沟通。想要完成好本职工作，首先要与本部门的同事沟通，团结就是力量，一个人的力量很渺小，只有本部门的人共同努力才能营造更好的氛围，让我们的工作能更出色的完成。其次与其他部门的同事也要沟通，学生会是一个大家庭，很多工作都需要我们共同合作如果我们永远是最熟悉的陌生人那我们工作也很难完成。最后,与老师沟通也是必不可少的，及时向老师回报工作情况，让老师理解与指导我们的工作。(4)成功举办与生活部的联谊活动。活动的举办需要我们齐心协力，也需要教师范文吧其他部门的支持与鼓励，希望能够得到大家的一致认可，也希望我部能与生活部友好相处，让彼此的关心更加紧密。为同学们献上一个美好的联谊活。我们部的工作主要在于和其

3、他部门的配合，所以较容易发现各个部门存在一些问题，因此，我们需要善于发现，敢于提出的精神，协调每个部门，个人的想法要拿出来分享，在纪检部提升的同时也要保障其他部门的提升。我们都是一个大家庭的成员，所以只有我们团结了，我们才会更加壮大，不管是任何人都应该提出咱们的发展动向，提供自己的建议。新学期，必然有新的风采，为了纪检部的发展，为了云南农大的新风采，我们必须努力，必须奉献，把自己放在部门这个大家庭里,就会有更足的工作劲头。为树立学员的纪律旗帜，我部也会本着公平公正的态度，努力工作，认真完成各项工作任务，并尽力帮助其他部门，让学生会连接在一起。昨天已然过去，我们要在今天和明天更加努力，用实力证明

4、自己，证明建工院的明天是辉煌的，学生会和纪检部同样也是的。一、部门工作方向1、在学生会部门纳新工作中，积极、认真的选拔干事。本着对全院学生管理工作和同学们自身负责的原则，综合评定，全面考核,选拔思想积极向上、工作公平负责、学习认真刻苦、严于律己的同学进入纪检部，是纪检工作有理想的生力军和接班人。2、强化团队意识。纪检部各成员必须严于律己，规范自身的纪律性，对待工作认真负责，尽职尽责。对待同学礼貌、热情、真诚,以“全心全意为全院同学服务”为工作宗旨，在广大同学心目中树立良好形象。纪检部里不需要个人英雄，部门要团结，就要加强团队建设。在选拔新干事的过程中就要灌输团队精神，提高团队意识，有事要请假，

5、任何事情不得擅自做主。疏通好上下沟通的渠道，可以通过匿名信等形式投诉，提醒，警告等。3、日常工作实行轮流负责制。在部长副部长的监督和带领之下，每周选出一名干事负责纪录、考核、通报、量化等日常工作的安排和指挥，以及在工作中锻炼部门工作能力和责任感。4、培养接班人，使学生会保持新的活力。为了培养好下一个班子的领导人，部长以及副部长会对新干事进行培养，发掘新的有能力的成员来接任下一任的工作。为了锻炼部员的写作、活动策划、组织能力，我部会继续布置部员撰写工作计划和活动方案，加强部员的锻炼。二、做好部门日常工作1、加大监督力度，保证工作质量。本学年，我部依旧会对团总支学生分会的例会、各部门例会出勤以及每

6、周学生干部例会出席情况进行监督、检查。争取做到“发现问题，立即解决“。以此保障各项工作的顺利进行。2、加大纪律检查，管理力度。我们会对各班同学早晚自习、上课及各类活动迟到、早退、缺席等情况进行严格的检查。以此为同学们提供一个安静的学习环境以及营造一个良好的学习、生活氛围。3、完善各项制度。本学年我们会尽力完善之前规章制度中的不足之处，填补制度的空缺，以及修改不适用的条款。4、每两个月选择部门干事及班干部进行一次民主调查，针对调查的结果，进行分析、总结，并及时提出改正措施，来纠正出现的错误，更加完善我们的工作！5、注重部门内部建设。我们在工作的同时也会注重部门内部建设。凡部门成员过生日，我们会召集部门所有成员，给他订购生日蛋糕，并且在当天给他一个惊喜，让他度过一个愉快的生日。此外，我们部门也经常约定一起吃版、唱歌，一起出去玩耍，一起参加公共活动，在期末时一起上自习。增强部门感情，加强部门团结。6、监督培养干事。对于干事的工作态度、方法、效率等，如果发现错误，我们要及时的纠正他们，指出他们该如何改正，时刻强调工作态度、方法、效率的重要性，使他们意识到问题的重要性。并且要求他们每周总结一次自己上周的工作。