如何加强理想信念教育和爱国主义教育研究.docx

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1、如何加强理想信念教育和爱国主义教育研究武进区漕桥小学吕洁【作者简介】吕洁：中小学二级教师，2009年毕业于淮阴师范学院历史系，现就职于武进区漕桥小学，担任五年级2班的班主任和语文教学工作。【内容摘要】爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，当代小学生是时代的中流砥柱，少年强则国强，少先队员的思想素质直接影响到未来中国的素质。培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。接下来我就围绕小学生的思想现状以及在实际教育教学中我是如何加强学生的理想信念和爱国主义教育这几个方

2、面展开研究。【关键词】理想信念爱国主义青少年是祖国的未来和希望，他们肩负着建设祖国的伟大使命。关心未成年人，为他们的成长营造良好的氛围，培养和造就一代又一代合格的社会主义建设者，是全社会义不容辞的责任。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。对孩子进行爱国主义、集体主义教育，是让孩子拥有一颗爱国的心，以百分百的热情去迎接自己的未来，更好地投入到建设祖国的洪流中。而现在的孩子，生逢盛世，早已习惯了和平时代的幸福生活，一说到爱国，就觉得空洞教条。如何触及孩子的心灵，对孩子进行有效的爱国主义教育呢？一、将爱国主义教育渗透到日常的教育教学

3、中。我担负着本班的班主任工作以及语文教学工作，语文书上有很多爱国主义教育的课文。在课堂上，我都要花一定的时间给孩子们讲课文背后的故事，如教学圆明园的毁灭这一课时，我给学生讲了很多晚清的历史，让学生明白为什么圆明园会遭到帝国主义列强的掠夺，是由于清政府的无能。与此同时我出示了一些圆明园内文物的图片，让学生感受我国灿烂的历史文化。一损一荣，让学生在憎恨帝国主义列强的同时,也增强了自身的历史使命感和责任感。孩子们一边学习语文知识，一边感受着祖国曾经的辉煌，与此同时又被曾经的屈辱震撼着心灵，我相信这样的教育更直观，更有感染力。每天中午5分钟的古诗文朗读，我都会挑选一些具有爱国情怀的古诗文给学生朗读。每

4、篇古文，我都会给孩子们讲述创作的背景及作者所要表达的情感。孩子们在不断地反复诵读中，聆听着古人的教诲，再次提升自己的爱国主义情操。班级文化作为第一课堂的补充和完善，覆盖了学生的学习、生活、娱乐等各个方面。良好的班级文化有很强的感染力，会潜移默化地影响学生。因此我在布置班级文化环境时，我将名人格言，国家的教育方针都张贴在班级醒目的位置，让学生一走进教室就能感受到浓浓的爱国气息。在作品栏，张贴着学生抄写的爱国主义教育的文章，鼓励孩子去品读感悟。图书角放着孩子们从家里带来的精美图书，为了鼓励孩子们多阅读，我买了四大名著放置其中，孩子们争先阅读，在这些名著中，孩子们感受着我国古代灿烂的文化。二、寓教育

5、于各种活动中。国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要对国旗崇敬和热爱,而学校每周一所进行的升旗仪式正是养成这种高尚品德的重要方式。在升国旗的过程中，要求学生都身穿整齐干净的校服，唱国歌时敬好队礼,庄严站立，而且要熟背校训、校风，大声唱校歌，以激发学生的自豪感和责任感。每当学生看到五星红旗冉冉升起，每当听到义勇军进行曲的时候，一定要让他们牢记我们祖国的象征，懂得不尊重国旗国歌也就不尊重我们这个国家，不尊重这个社会。学生虽然小，但是对国旗国歌的尊重也会慢慢积淀在心中，内化为一种爱国意识。开展一次爱国主义的中队活动，可以让孩子设身处地地了解我们伟大的祖国，感受到如今中国我强盛。今年我带领孩子们开

6、展了主题为祖国在我心中的主题队会，根据学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，让队员了解祖国壮丽的锦绣河山,珍贵的文化遗产，卓越的历史人物。增强队员的民族精神,激发队员的爱国热情。在活动中孩子们介绍了我国的万里长城、四大名著和长江黄河。结合着一张张图片，孩子们又认识了我国从古自今的伟人，从他们的身上学习到顽强拼搏的精神，这种精神也激励着孩子们勇往直前。通过这次的主题班队会，让孩子们深深地感到，我们中国了不起，我们中国人的了不起，生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪。我想，我们的同学一定不会辜负祖国母亲的期望，立长志，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建

7、设得更加繁荣富强。正所谓：读万卷书，不如行万里路。学校每学期都会组织一次社会综合实践活动，我们去过无锡的三国城，了解到天下大势分久必合，合久必分。我们去过漂阳的天目湖，领略了天目湖的青山绿水，祖国的大好河山令我们陶醉。我们还去过淹城春秋乐园，感受到了浓浓的吴文华,知道了我们这曾经也是历史文化重地。每一次参观，孩子们都能学习到很多东西，这些知识是我们课本上学不到的。在活动中孩子们更加团结了，更加热爱我们的生活，更加热爱我们的祖国。三、加强家校联系，让家长引领孩子走上爱国之路。作为一名班主任，经常与家长联系也成为我工作一部分。除了与家长交流孩子的学习情况和在校表现，我经常会让家长陪伴孩子共同观看爱

8、国主义题材的节目，让家长和孩子共同成长。今年是建国70周年，十一国庆阅兵的盛况至今历历在目。为了让孩子感受到我国的繁荣强大，我要求家长陪同孩子一起观看国庆阅兵仪式。家长们都非常配合，认真陪伴孩子观看，并拍照传到我们的班级群，大家一起分享节日的喜庆。照片中孩子们专注的眼神，微微上扬的嘴角无不彰显着孩子们内心的自豪。有家长向我反馈说：“孩子看了国庆阅兵仪式后，发誓要好好学习，将来当一名空军，报效祖国。”我听了内心是无比激动的，这样的家庭教育才是成功的教育。孩子们交上来的观后感都洋洋洒洒写了很多，每个人都被国庆阅兵仪式鼓舞着。孩子们能和父母一起学习，一起成长，这比老师的陪伴更加有效。每次班中家长带孩

9、子参观了爱国主义教育基地，家长都会拍照传给我看，我都会及时鼓励点赞，孩子们的每一次成长我都看在眼里，红色基因的传承，需要老师和家长共同努力。百年大计，教育为本。对小学生进行思想教育，是教书育人的首要前提。开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时,要采取灵活新颖的方式方法，切忌采取照本宣科的填鸭式的理论灌输，容易引起学生的反感，同时没有生动性和现实性，很难感染和触动学生的思想。我所做的一切还只是沧海一粟，但相信这点滴的教育会让孩子们走上人生正规，用一颗赤诚之心感恩我们的祖国。参考文献：张先翱：少先队工作方法论【M，中国少年儿童出版社，1999年7月。朱伯华：如何进行小学生爱国主义教育，龙源期刊网，2014年第11期。