2024年度某乡镇机关支部专题组织生活会检视问题发言提纲.docx

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1、2024年度某乡镇机关支部专题组织生活会检视问题发言提纲一直以来，XXX乡机关支部深入学习XXX思想，巩固深化历次学习教育成果，按照乡党委部署要求，紧扣组织生活会主题，深入查找差距、检视问题，现将相关情况汇报如下：一、存在问题（一）对照学习贯彻党的创新理论方面突出问题。经查摆，自身存在的问题和不足主要体现在：一是理论指导实践有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想的新内容学习领会不扎实、不深入、不透彻，不能全面、系统、准确地把握精神要义，学以致用、融会贯通不足，对标对表落实不够,存在学用脱节的现象。如，在闭环落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神时，领会把握还不够深入，还没有完全做到融会

2、贯通、系统把握，班子成员研究政策、主动作为、狠抓落实的意识不强，本领不高。二是理论学习质量不够高。能常态化落实“第一议题”制度，但多数时候满足于“已学习”或“已传达”的形式上完成“规定动作”，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、系统性、战略性研究得不够深入透彻。特别是过去一年业务工作千头万绪，班子每个人肩上的责任都很重、任务也更多，自觉用于钻研学习的时间相对较少。三是学习内容还不够全面丰富。在学习的内容上，党委理论中心组学习比较注重习近平新时代中国特色社会主义思想、系列重要论述和精神以及关于国企改革、科技创新、经济高质量发展等领域方面的学习，读书班也按照上级要求的内容、时限、课时规定进

3、行了学习，但是学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、国际等各方面知识的广度不足、深度不够，树立和践行分层次、有重点的观念还不够牢固。四是面对博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想，我在学习上只是蜻蜓点水、标题式阅读、刷屏式浏览，没有深入钻研、系统学习，表面高举认真学习的旗帜，其中内心深处并没有学深学透,更没有真正学懂弄通，所以自己把握正确政治方向的能力不强，政治鉴别力不强，导致自己的理解能力、参悟能力、实践能力方面的差距很大，不能很好地做到学以致用，经常是学用脱节。（二）对照党性修养提高方面突出问题。能够进一步坚定理想信念，时刻牢记党的初心使命，自觉深刻感悟“两个确立”决定性意义，深刻感

4、悟党的非凡历程，努力学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，不断在学习重温中坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但在日常集中学习、自学中，还存在缺课、部分内容不够深入细致，在学深悟透新时代党的创新理论方面远没到位。一是涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与一定的外在实践相联系，只做到了内化于心，而未能达到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所欠

5、缺。二是锤炼自身政治担当持续用力不足。在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格，没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任Q政治敏锐性有待提高。对意识形态工作重视不够，班子成员对分管战线和个人本职工作关注较多，对单位整体思想、宣传、舆情等方面工作关注较少，对意识形态领域缺乏警惕性和鉴别力，有时面对分管干部对工作的一些不当“抱怨”和“诉苦”没有及时纠正。三是在与党中央保持高度一致上还存在“时差”。通过学习能够做到向党中央看齐，向党的

6、理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。四是政治执行力还有待增强。虽然能够自觉贯彻落实中央、省、市有关决策部署，但作为一名人大工作者，有时惰性思想抬头，错误地认为只要把自己在人大的“一亩三分地”管好就可以了，至于如何结合人大职能职责、如何充分发挥代表作用、如何进一步夯实监督实效，以人大智慧、人大作为去进一步推动地方经济社会高质量发展则思之甚少、谋之甚少，在推动上级决策部署、政策法规在基层落实落地上有时也难免失之于宽。（三）对照联系服务群众方面突出问题。平时深入基层调研和联系群众倾听意

7、见还不够到位，掌握第一手资料，发现深层次问题较少，没能很好的为基层及时减负。在树立正确政绩观方面，有时也存在偏重实用主义倾向，更多精力放在了急难险重任务上，而沉下心来研究谋划分管工作发展规律、发展战略方面做得还不够。对自身各方面要求较严，但对下级往往是鼓励激励多、严格批评少，泛泛提醒多、红脸出汗少，有时在一些不涉及自己分管领域的“小”事情上，标准不够高、要求不够严，个别问题没有得到彻底整改Q一是听取师生意见建议不够充分。工作中忽视了人民群众的主体地位和首创精神，在制定政策方案时，听取群众的意见不够多，未能调动群众参与的积极性，导致一些出台的工作措施未能完全契合学校发展的需要。二是宗旨意识不牢固

8、。在抓工作、谋发展时，考虑短期效益多，急于出成绩、走捷径，站在群众立场思考少，以人民为中心思想不够牢，倾听群众的意见和呼声不够多，对基层情况的了解和把握也不够全面准确。三是在满足人民群众的新期待上有差距。对新时代下人民群众的新期待研判得不够及时，掌握得不够全面，未能全面认清和系统把握人民群众对物质文化生活的多样化、个性化的新需求，特别是面对当前人民群众复杂而又具体的利益新要求，以及多元而又具有个性化差异的新目标时，自己在谋划发展、统筹工作的过程中，未能做到科学合理地关照各方、兼顾各类群体。四是工作中“等靠要”现象依然存在。对照提出的目标，没有做到科学合理分析发展短板，也没有深入思考发展战略，更

9、没有把学习成果转化为研究解决实际问题的“法宝”，片面认识只需要等待上级指示精神和统一布局后，认真执行和实施就行了。如，在推进法治建设融入基层治理方面，如何推动人民法庭进乡村、进社区、进网格,充分发挥司法参与、推动、规范和保障作用，一味地等上级的方案和政策，不敢先行先试，工作一直停摆，没有积累可推广的经验。（四）对照发挥先锋模范作用方面突出问题。对照总书记强调大兴务实、清廉、俭朴之风的要求，感到自身在政绩观、转作风、作表率方面还有不小的差距。主要表现在：一是联系群众不紧密。虽然能够牢固树立人民至上的理念，但习惯于蹲在办公室，遥控指挥，总体把控，带着感情、带着责任、带着问题入户走访群众较少，责任担

10、当的意识不够强烈，未能真正触及到“民生脉搏”，听取群众的心声Q对群众关心的难点问题，有时往往心动而不行动，存在怕惹麻烦、怕担风险、破出乱子，于是出现了绕推脱的现象，渐渐地与群众之间产生了“疏离感”和“压迫感”。比如：对群众关注度高、反映强烈的就业、入学、住房等方面的困难和问题，亲力亲为不够，与主要部门之间的沟通交流少，过多地依靠电话、手机联系解决问题，后期监督管理和跟踪问效力度减弱，造成工作拖沓滞后，久久不能解决，甚至石沉大海，杳无音信。二是防范化解风险的能力还需进一步提高。虽然有意识地增强自己工作的前瞻性和预见性，但在忧患意识和风险意识方面还有差距。比如，因道路维修原因交通物流受限，企业原材

11、料供应不足，虽然进行了反映协调，但跟进不到位，没有在第一时间给予解决，暴露出在防范化解风险方面存在的不足。三是斗争能力还需进一步提升。对工作和生活中遇到的各种矛盾问题和不正之风，敢于带头发扬斗争精神，能够做到旗帜鲜明地指出、批评。但有时面对不同的矛盾和问题，未能快速地确定最合理的斗争方式和斗争策略，斗争的效果还不够好，方式方法还需要进一步改进。四是专业素质还不够扎实。党务工作还未能做到得心应手，对基础党章党规掌握不牢，对工作制度要求了解不深，能力素质与高强度、快节奏、严要求的党建工作不相匹配，面对不熟悉的工作任务容易产生畏难情绪，一定程度上影响工作效率和工作质量。二、产生问题的原因分析（一）宗

12、旨意识不深。自认为受党教育多年，党的宗旨还是坚持得比较好的，但在联系人民群众、关心干部职工方面有所减弱，深入基层解决实际问题、为群众和职工办实事方面做得不够。平时以听取汇报或与领导干部讨论研究的方式开展工作较多，亲自到一线调查研究比较少。深入剖析这些行为，还是放松了对宗旨意识的强化，为民服务的意识有所淡化，对一名共产党员应有的坚守有所淡忘。（二）系统观念把握运用不足。面对进入新发展阶段、高质量发展能力本领的挑战要求，自己感觉到有的时候系统思维不强，前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进能力和效果不佳，局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系处理不够好。一以贯之较真碰硬坚持不够，责任传

13、导存在弱化，进取意识有所弱化，自我加压不多。（三）担当精神还不够坚定。担当精神和进取意识出现了淡化,“争”和“创”的意识不够强烈，“干”和“闯”的冲劲不足，对难点、堵点问题，敢担责、敢破解的勇气不够。思想认识和工作方法存在一定的片面性，从全局的角度分析处理问题做得不周全，没有用发展的眼光看待改革中的新事物，敢于斗争、敢于奋斗的精神不够强大,干事创业的激情不强烈。（四）斗争精神略显不足。面对繁重艰巨的改革发展任务，忧患意识、竞争意识不强，缺乏等不起的“危机感”、坐不住的“责任感”、慢不得的“紧迫感”和“一竿子插到底”的劲头。（五）党性修养有所放松。经对照检查深感自己无论实在党性修养还是思想境界上

14、，与优秀党员干部的要求有较大差距。究其原因，主义是放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我革新、自我完善、自我提高的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时在追求物质享受等不良风气的影响下，也渐渐产生了思想滑坡，出现讲面子、讲享受的现象。说到底，还是自身党性修养不够牢固，艰苦奋斗、实事求是、求真务实的精神有所懈怠。（六）在学习上缺乏紧迫感，更缺乏自觉性。没有养成良好的学习习惯，特别是对党的二十大报告、党章、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编，学得不深不透，领会得不够到位，没有充分入脑入心。三、下一步工作计划（一）强化政治理论学习，提升统筹谋划工作的能力。要从

15、思想上固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，主动把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与推动实际工作结合起来，把感恩之心转化为忠诚之志、维护之行、奋进之力；要以主题教育为契机，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，不断提升思维能力，切实提高破题解难能力；要按照“学思想、强党性、重实践、建新功，”的总要求，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，牢记嘱托、感恩思进、感恩奋进，不断把感恩之心转化为忠诚之志、维护之行、奋进之力。（二）坚定政治

16、立场，提高政治站位。首先是要坚持深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，聚焦主题教育专题民主生活会的总要求，提高政治站位，始终坚定维护党中央权威和集中统一领导；其次是牢记习总书记对高质量发展的要求，用党的二十大精神统一思想、凝聚力量，加强意识形态领域的工作，提高敏锐性和判断力，及时应对和引导舆论；最后是强化责任担当，胸怀“国之大者”，扎实履职尽责，坚决反对形式主义和官僚主义等“四风”问题，切实为基层减负、为群众服务Q（三）强化政治统领，把牢正确方向。坚持“第一议题”制度，学原著悟原理，在原有学习的基础上，持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、文章精神，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，教育引导广大党员切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来Q（四）深化群众意识，实事求是不空谈。认真领会中央关于改进工作作风、紧密联系群众的相关要求和重要意义，以身作则坚决反