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1、20212021年度第二学期中学教务处工作参考总结本学期,教务处全体工作人员在李校长的领导下,在曹永忠副校长的直截了当指导下,紧紧围绕学校办学思路,乘着课堂成长年的东风,科学合理的计划安排,扎实有效的工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能,进一步加强效劳认识,深化教学改革,加强师资队伍建立,加强教学检查、标准教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期详细工作情况做以下几个方面的小结一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强常规治理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制鼓舞,抓好教学流程的各个环
2、节,标准教师的教育教学行为。接着加强领导抓年级组包学科组工作,接着实行领导巡课听课制度,人人深化课堂听课,和教师沟通交流,及时反响,每周一的行政会上,由校长亲身检查每个人的听课记录,并在会上一一反响课堂教学中存在的征询题,使后续工作的思路明晰方向明确。2、加强教学常规检查。1)、本学期在教研组长,学科组长定期检查本组教师教学常规的根底上,教务处每月对教师的履行职责情况进展检查,由于督查检查及时,本学期,教师的上课满意度平均在85%以上,教学设计及作业修正等的合格率均在95%以上。2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮番值班检查,做好检查记录并及时公示。为了表达早读的特点
3、,凸显早读的效果,我们要求早读必需要有朗朗的读书声,我们也在努力尝试各种做法,以求到达更好的早读效果。对教师的课堂教学情况,每月按时下发“评教评学”表,由学生对任课教师的课堂教学情况进展全面评价,觉察征询题及时反响。3、认真组织各级类考试,并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考,每次月考、期中、期末考试,都实行穿插编排,狠抓考风、考纪,并对学生进展诚信教育,培养他们老实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为要素的干扰,真正做到客观合理科学,表达了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上,通过对数据的分析比照,引领教
4、师们对上学期教学中存在的征询题进展了梳理,特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学方式”中存在的征询题,在分析会上,李爱萍校长结合成绩谈了学校教学治理中存在的征询题,提出加强教学治理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量认识、把握工作细节、关注后30%学生等征询题,是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上,一改以往单一的分析方式,采取自下而上的分析流程:教师个人一一备课组(命题人)一一教研组分析;班级质量分析一一年级组的质量分析会。如此的分析流程重在通过“微观分析,详细分析”,直面教师教学和学生学习中存在的征询题,找准征询题根源,提出处理措施。在年级组质量分析会上,各命题教师按照命题意图,结合学生的答卷情况分析了教学中存在的征询题,提出了整改策略;各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法;年级组长以数据为依托详细详尽地分析了本年级的教学质量情况,对全年级期中考试情况做了简约精练的总结,在总结成功经历、查找征询题源头的根底上,提出了实在可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进展了评价总结。