《汽车发动机维修》课程标准.docx

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1、汽车发动机维修课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质汽车发动机维修是汽车运用与维修专业核心课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上发动机常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为无缝对接工作岗位打下良好基础。（二）课程任务中等职业学校汽车发动机维修课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，满足社会对汽车行业急缺人才培养的要求，围绕中等职业学校汽车发动机维修学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对汽车发动机维修知识与技能的学习和应用实践，掌握汽车的生产、销售和售后服务技能，为

2、就业和未来发展奠定基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。核心素养主要包括职业规范、安全生产、发动机维修学习与创新、团队合作等四个方面。（二）课程目标中等职业学校汽车发动机维修课程要落实立德

3、树人的根本任务，通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的汽车维修职业素养和适应职业发展需要的汽车发动机维修能力。通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习兴趣。掌握汽车典型发动机常见故障现象的分析思路与排除方法。3.素质目标（1）能够顺畅、准确的完成学生间沟通、学生和老师之间沟通，具备较强的口头表达、人际沟通的能力；（2）能够和小组成员密切配合、通力合作共同完成任务，具备较强的团队精神；（3）能够具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主

4、学习和探索创新的良好习惯。2.知识目标（1）熟悉典型车型发动机的主要结构与工作原理；（2）熟悉典型车型发动机各系统部件的结构和工作原理；（3）知道磁感应式曲轴位置传感器、霍尔式凸轮轴位置传感器、冷却液温度传感器、热线式质量空气流量计的结构、工作原理与电路原理；（4）知道冷却系统组成、类型与工作原理；（5）知道机油压力开关结构与工作原理；（6）知道点火系统功用、类型、组成与工作原理；（7）知道燃油供给系统组成及工作原理；（8）知道空气供给系统组成与工作原理；（9）知道电磁喷油器结构与工作原理；（10）知道电动燃油泵分类、结构与工作原理；（三）知道单独点火方式用点火线圈结构与工作原理；（12）知道

5、火花塞结构、常见电极结构类型、热特性.3.技能目标（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能独立完成发动机故障指示灯长亮故障现象的排除；（4）能独立完成发动机起动困难故障现象的排除；（5）能独立完成发动机无法起动故障现象的排除；（6）能独立完成冷却液温度报警灯长亮故障现象的排除；（7）能独立完成机油压力报警灯长亮故障现象的排除；（8）能独立完成发动机排气管冒黑烟故障现象的排除；（9）能独立完成发动机油耗高故障现象的排除；（10）能独立完成发动机加速不良故障现象的排除；（三）能独立完成发动机动力不足故障现象的排除；（12）能独立完成发动机怠速不稳故障现象的

6、排除；三、课程结构根据汽车运用与维修专业人培方案、汽车发动机维修学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。（一）课程模块汽车发动机维修课程由发动机构造和发动机故障两部分构成。发动机构造部分包含曲柄连杆机构、配气机构、点火系统、燃油供给系统、润滑系统、冷却系统、启动系统7个部分内容。发动机故障部分包含发动机无法起动、冷却液温度报警灯长亮、机油压力报警灯长亮、发动机动力不足、发动机怠速不稳5个部分内容。（二）学时安排汽车发动机维修课程是必修课，共108学时，发动机构造部分38课时，发动机故障部分70课时。模块内容学时学

7、时发动机构造曲柄连杆机构638配气机构6点火系统8燃油供给系统8润滑系统3冷却系统3启动系统4发动发动机无法起动1470冷却液温度报警灯长亮12机油压力报警灯长亮12发动机动力不足16发动机怠速不稳16四、课程内容序号项目课程内容与教学要求课时知识技能素质1曲柄连杆机构云平台课程或学习通平台上理解曲柄连杆机构的组成、零部件的功能以及工作原理，并观看相关视频。1、能够使用工具按照正确的操作方法对曲柄连杆机构进行拆装；2、能够使用相关量具对曲柄连杆机构部件进行测量；3、实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作

8、的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。62配气机构云平台课程或学习通平台上理解配气机构组成和工作原理1 .能够使用工量具对配气机构进行正确拆装与检查。2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。63点火系统云平台课程或学习通平台上理解点火系统组成和工作原理1 .能够使用工量具对点火系统的拆装与检查.2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学

9、习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。84燃油系统云平台课程或学习通平台上理解燃油系统组成及工作原理；知道燃油压力检测步骤方法；掌握燃油压力表的使用方法。1 .能够正确使用燃油压力表对燃油系统压力进行检测.2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。85润滑系统云平台课程或学习通平台上理解润滑系统组成及工作原理；知道机油压力检测步骤方法；掌握机油压力

10、表的使用方法。1 .能够正确使用机油压力表对润滑系统压力进行检测.2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。36冷却系统云平台课程或学习通平台上理解冷却系统的工作原理及各组成部分的作用。1 .能正确使用工量具对冷却系统各部件拆装和检查.2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质

11、量意识和安全意识。37启动系统云平台课程或学习通平台上理解启动系统的工作1 .能正确使用工量具对启动系统各部件拆装和检查.2 .实操过程可在学习平台上发表相学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐4原理及各组成部分的作用。关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。8冷却液温度报警灯长亮云平台课程或学习通平台上了解节温器结构、蜡式节温器工作原理；掌握冷却液温度报警灯长亮故障现象的分析思路与排除方法。1 .运用虚拟仿真系统进行检查冷却液温度控制信号系统并准确排除冷却液温度控制信号系统故障，然后实车操作；

12、2 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。149机油压力报警灯长亮云平台课程或学习通平台上了解机油压力开关结构与工作原理；掌握机油压力报警灯长亮故障现象的分析思路与排除方法。1 .能够检查机油油位和油质；2 .能够检查机油是否泄漏；3 .运用虚拟仿真系统进行检查机油压力开关及线路并准确排除机油压力开关及线路故障，然后实车操作4.实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。学生

13、在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意；识和安全意识。1210发动机无法起动了解火花塞结构、常见电极结构类型、热特性了解单独点火方式用点火线圈结构与工作原理；了解电动1 .运用虚拟仿真系统进行检查电脑控制部；分并准确排除控制部分故障，然后实车操作；2 .运用虚拟仿真系统进行检查点火系统并准确排除点火系统故障，然后实车操作；学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立12燃油泵分类、结构与工作原理；电磁喷油器结构与工作原理；掌握发动机无法起动故障现象的分析思路与排除方法。3 .能够运用虚拟仿真系统进行检查燃

14、油系统并准确排除燃油系统故障，然后实车操作；4 .能够运用虚拟仿真系统进行检查进排气系统并准确排除进排气系统故障，然后实车操作；5 .能够运用虚拟仿真系统进行检查机械部分并准确排除机械部分故障，然后实车操作；6 .实操过程可在学习平台上发表相关学习讨论，实操完成后填写好作业工单，将作业工单拍照上传至学习平台。产品意识、质量意识和安全意识。11发动机动力不足云平台课程或学习通平台上了解并掌握发动机动力不足故障现象的分析思路与排除方法。1 .能够运用虚拟仿真系统进行检查能检查电脑控制部分并准确排除控制部分故障，然后实车操作，然后实车操作；2 .能够运用虚拟仿真系统进行检测燃油系统并准确排除燃油系统

15、故障，然后实车操作；3 .能够运用虚拟仿真系统检查进排气系统并准确排除进排气系统故障，然后实车操作；4 .能够运用虚拟仿真系统检查点火系统并准确排除点火系统故障，然后实车操作；5 .能够运用虚拟仿真系统检查机械部分并准确排除机械部分故障，然后实车操作；学生在知识探究过程中，体验团队合作的乐趣，培养专业兴趣；在实际操作和检测中，建立产品意识、质量意识和安全意识。1612发动云平台课程或学1.能够运用虚拟仿真系统检查电脑学生在知识探16机怠速不稳习通平台上了解并掌握发动机怠速不稳故障现象的分析思路与排除方法。控制部分并准确排除控制部分故障；2 .能够运用虚拟仿真系统检测燃油系统并准确排除燃油系统故障；3 .能够运用虚拟仿真系统检查进排气系统并准确排除进排气系统故障；4 .能够运用虚拟仿真系统检查点火系统并准确排除点火系统故障；5 .能够运