共九篇第二批集中教育专题民主生活会围绕维护党中央权威和集中统一领导方面等六个方面问题查摆对照检查检查材料.docx

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1、共九篇第二批主题教育专题民主生活会围绕维护党中央权威和集中统一领导方面等六个方面问题查摆对照检查检查材料第一篇，共九篇专题生活会重点围绕以身作则、廉洁自律方面等（新版6个方面）存在问题自我检查对照检查材料按照中央和省委、市委关于开好专题民主生活会的部署，我紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，认真检视问题，深刻剖析原因，明确整改措施与努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下：一、存在的问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习不够系统。习惯于通过理论学习中心组、支部主题党日等方式开展理论学习，或者通过手机、网络等方式进行零散地学习，在全面、系统、深入学习

2、上做得不够。比如，平时对关于党的建设和组织工作的重要论述学习研究多一些，但对高质量发展、供给侧结构性改革等重要论述的学习还不够。二是学以致用还有差距。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，平时对如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导实践、推动工作，如何将新思想转化为高质量发展的生动实践，思考得不深，研究得不透。比如，在打造共建共治共享的基层治理格局方面，我们虽然做了一些工作，但对标治理体系和治理能力现代化的要求，工作成效上仍有差距。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是争先创优的意识有所下降。在担任组织部长以来，虽然较好地完成了本职工作和组织交办的各项任务，但在工作

3、任务繁重的情况下，有时为了按期完成工作任务，在质量和标准上有所降低要求。二是在贯彻落实创新理论上落细落小不够。提出要以党的政治建设为统领，全面推进新时代党的建设伟大工程。但是我们在贯彻落实过程中还存在欠缺。比如，在我们的干部工作中，突出政治标准选人用人还没有形成完整体系，加强干部政治素质考察的办法不多、措施不新、成效不显。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是工作精力摆布不够均衡。比如，在抓基层党建工作中，对党建示范点投入的精力较多，对软弱涣散基层党组织整顿虽然进行了安排部署，但在精力上不够集中。原来计划集中时间把X个软弱涣散村都走访摸排一遍,但是由于各项工作任务较多，只好利用一些零散的时间去，目

4、前还有少数软弱涣散村没有走到。二是创造性开展工作还有欠缺。比如，在村级集体经济发展方面,我们依法依规开展农村集体“三资”清理，整合资金扶持部分村发展产业，取得了一定的成效。但大多数村集体经济收入是通过入股分红、资源发包等方式获得，村级自身“造血”功能不强，可持续发展的动力不足。三是一抓到底的韧劲还要加强。有时对于某些具体工作，我在认真研究制定了相关措施后，就交给分管同志和相关股室去落实，自己在跟踪问效上做得不够。比如，为了深入了解全县领导班子和干部队伍建设情况，我认真研究制定了工作方案，组织专班对全县X个乡科级领导班子开展调研,掌握了很多详实有效的情况。后期工作交给了组织部的分管同志，自己就对

5、这项工作就没有像前期抓得那么紧，虽然这项工作取得了一定的成效，但比我的预计目标还有些差距。（三）践行宗旨、服务人民方面。一是直接联系群众不够紧密。有时去镇村调研，习惯于开个会议、听个汇报，直接深入群众中，面对面和群众沟通交流、听取意见比较少。比如，这次实践活动中为民服务解难题事项，也是从各方面收集的，自己主动深入群众中听意见不够。二是服务人才的意识还需加强。比较注重人才的引进，但后续跟踪服务做得不够。比如，对近两年引进的到村任职大学生，开展理论知识和农村实用技能培训不够；对引进的高层次人才，到岗后生活是否习惯、工作是否顺利、思想是否有波动等情况，没有第一时间掌握。三是关心关爱基层干部还有差距。

6、凡是干部要求向我汇报思想，我都尽量安排时间，耐心解答每个问题。但平时比较注重向干部交任务、压担子，主动与干部谈心谈话较少，关心关爱基层干部还需加强。比如，对落实干部年休假制度的问题，积极协调整改落实，但是还解决得不够彻底，与干部的期盼还有差距。（五）以身作则、廉洁自律方面。在工作生活中，严格遵守中央八项规定及其实施细则精神和省市县委关于党风廉政建设的要求，但在一些细节上还做得还不够。一是吃苦精神和节俭意识较之前有所下降。到基层调研，觉得按照政策可以使用公务用车，所以基本都是坐公车，很少乘坐公共交通工具。二是党风廉政建设一岗双责落实不够。对分管领域的党员干部监督力度不够，抓业务工作相对较多，抓党

7、风廉政建设相对较少。二、原因剖析（一）理论学习有所放松。平时以工作忙为由，对政治理论的学习放松了，偶尔会觉得自己有一定的政治理论基础，存在“比上不足、比下有余”的心态；开展理论学习满足于在会上认真听一听、学一学，或者通过手机、电脑看一看，在读原著、学原文、悟原理方面做得不够；没有自觉用新思想、新理论来指导实践、推动工作，在学以致用上还有差距，（二）政治意识有所减弱。在市委机关工作时，能够经常绷紧政治这根弦。但到县里工作后，深感基层工作千头万绪，各项工作时间紧、任务重、非常具体，集中精力在立足岗位把工作任务完成好，在工作中没有把政治与业务很好地融合起来。（三）实干作风有所虚化。与人民群众谈心交流

8、相对少了，直接听取群众意见不及时不全面，为民服务的意识有所淡化。另外，面对日益繁重的工作任务和压力，亲力亲为、敢拼敢闯的激情有所下降。在工作中，讲原则、提要求、布置任务多，深入实际跟踪督办问效还不够。三、整改措施和努力方向（一）强化政治素质，做到两个维护始终将政治建设摆在首位，全面提升自己的政治素质。一是把准政治方向。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上自觉同同志为核心的党中央保持高度一致。二是站稳政治立场。坚持从政治上观察和处理问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前立场坚定，坚决抵制和纠正一切错误言行,将意识形态领域的

9、斗争进行到底。三是对党绝对忠诚。自觉做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，执行党中央决策部署不讲条件、不打折扣、不搞变通，推动党中央各项决策部署落地落实。（二）强化理论武装，坚定理想信念深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学真信真用。一是做到真学促深化。坚持读原著学原文悟原理，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义、精神实质和丰富内涵，深刻把握“八个明确”的指导思想和“十四个坚持”的基本方略。二是做到真信促消化。坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持以人民为中心，不断提升思想境界，做到敢于斗争、甘于奉献，以事业为重、以奋斗为

10、乐，创造一流业绩。三是做到真用促转化。大力弘扬马克思主义理论联系实际的学风，在，实，字上下功夫，自觉用创新理论指导实践、推动工作，努力把学习成效转化为工作成效。（三）强化履职能力，主动担当作为坚持把锤炼过硬本领作为履职基础，不断推动工作提质增效。一是带头钻研业务。坚持理论联系实际，学以致用、以用促学，在解决一个一个难题中创新工作方式方法，提高分析问题、解决问题的能力。二是带头开展调研。大兴调查研究之风，建立先调研后决策的调研论证制度，在出台重大文件、召开重要会议和推进重点工作前，事先进行深入调查研究，每年到基层调研不少于X天，撰写X篇高质量的调研报告。三是带头担当作为。面对问题敢于负责、敢于担

11、当，解决问题雷厉风行、落地见效，推进工作实打实、硬碰硬。比如在干部工作中，要坚持公道正派，严格执行党的干部政策，带头执行干部人事纪律，敢于坚持原则，用好容错纠错和受处分干部后续教育管理使用等制度规定，旗帜鲜明为担当作为的干部撑腰鼓劲。（四）强化工作作风，保持清正廉洁始终把改进工作作风摆在突出位置，营造风清气正的政治生态。一是坚持求真务实。大力发扬“智圆行简、实心实政”的工作作风,坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实字当头、务实重行。树立正确的政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，发扬钉钉子精神，脚踏实地干事创业。二是严守纪律规定。严格遵守中央八项规定精神和省市县委有关作风建

12、设要求，以党章党规约束自己的行为。按时如实报告个人有关事项，带头贯彻民主集中制，自觉践行党的群众路线，正确行使权力。三是保持清廉本色。始终把清正廉洁作为立身之本，严守政治纪律、廉洁纪律、工作纪律，自觉净化社交圈，坚决抵制各种歪风邪气，保持本色、树立正气。坚持从小事做起，从小节抓起，保持严肃的生活作风，培养健康的生活情趣，注重家庭家教家风，坚守精神追求，永葆清正廉洁政治本色。弟一局组织开展2024年第二批主题教育民主生活会个人剖析检查材料按照市委关于主题教育总体安排部署，根据主推教育指导组关于开好第二批主题教育专题民主生活会的通知要求，我聚焦主题教育”学思想、强党性、重实践、建新功总要求，坚持从

13、习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，用工作的实际成效检验主题教育成效。在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告、党章等内容的基础上，广泛征求单位干部职工、服务对象意见建议，深入开展谈心谈话，对照民主生活会规定的“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“维护党中央权威和集中统一领导”“践行宗旨、服务人民”“求真务实、狠抓落实”“以身作则、廉洁自律”“履行全面从严治党政治责任”6个方面要求，深入查找自身存在的问题，剖析问题根源，明确整改措施。现将相关情况汇报如下：一、存在问题（一）对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是对学习的认识理解还

14、不够到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只看到理论中的“过河的任务“，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。二是对学习的内容还不够系统全面。对这一重要思想理解和把握得不够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合。学习时候有“偏科”现象，因为自己分管X工作，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想中有关X工作的一些思想理论学得多、看得多

15、、想得多，但对与自己工作无关的一些理论阐述就掌握得不够深、认识得不够透。三是学习的方法还不够灵活有效。学习有时存在“赶进度”问题,比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面。一是全面系统认识和把握两个确立内涵上有差距。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习

16、惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立“内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。二是践行两个确立的实践要求有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往注重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考；对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。三是对两个确立的理论宣传