重庆师范大学2012-2010教育综合333考研真题.docx

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1、2010年重庆师范大学业务课代码：333业务课名称：教育综合考生须知：L答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。2、答题时必须使用胚、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其他笔答题不给分，不得使用涂改液.一、名词解释（每题5分，共20分）h教育目的2、 教学策略3、 班级组织4、 学习动机二、判断正误（共20分，每题1分）1.教育的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。02、 教育起源于人的心理模仿。（）3、 学记是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学件品。（）4、 夸美纽斯的大教学论是第一本现代教育学著作。（5、 马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础.06、 教学工作是学校

2、教育的中心工作.（）7、 学校生活是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者进行培养的一种专门化的社会生活。（&班主任是班级的组织者、教育者和指导者。（）9 、根据评价标准崔的不同，学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价.（）10 .国外学者研究表明，教学的效果与用的智力有明显相关（）11八教师即研究者。（）12、 教师的成长就是由教学新手成为教学专家的过程。（）13、 根据学习者是否理解要学习的材料，学习分为有意义学习和机械学习。（）14、 反馈是影响动作技能学习的唯一因素.（）15、 20世纪50年代前学习心理学研究对象主要是动物的学习。（）16、 教学目标在教

3、学和教学设计中的作用主要有导教、导学和导测评三种功能。17、 任务分析作为教学设计的一个环节，其最初的理论基础是行为主义心理学。（）18、 根据广义知识分类，课的类型可分为陈述性知识为主要目标的课、以程序性知识为主要目标的课和以策略性知识为主要目标的课三种类型。019、 效度才旨的是所测量的属性或特征前后一致性的程度。（20、 一般认为我国的课堂教学始于1862年湾政府在北京设立的京师同文馆。（）三、简笞题（每题10分，共50分）h简述我国现行学制的改革趋势2、 简述教育的社会功能。3、 简述特殊儿童的主要类型及特征。4、 简述言语信息学习的过程和条件。5、 简述培养学生良好态度与品德的方法.

4、四、论述题（每题20分，共60分）1.论述理想师生关系的基本。特征及其构建策略2、 论述社会改造主义课程论流派的观点，并作简要述评。3、 论述加涅的学生素质观及其教育含义。2011年重庆师范大学业务课代码：333业务课名称：教育综合考生须知：1、答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。2、答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其他笔答题不给分，不得使用涂改液.一、名词解释（每小题5分，共30分）1.学记2、 要素教育3、 结构主义教育4、 学习策略5、 问题解决6、 教学二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述晏阳初的平民教育思想及乡村教育试验。2、 简述杜威的教育本质观和教育目的论

5、思想。3、 简述人文主义教育的特征和贡献。4、 简述世畀各国课程改革发展的趋势。三、论述题（每题20分，共80分）1.论述黄炎培的职业教育小思想及启示.2、 论述罗杰斯的人本主义学习理论及对教学的启示。3、 依据德育过程包含的基本规律,分析我国中小学德育中存衽的主要问题及相应的工作要求。4、 联系实际分析教育活动中一个优夷教师应具备的职业素养和扮演的多元角色。2012年重庆师范大学业务课代码：333业务课名称：教育综合考生须知：1、答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。2、答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其他笔答题不给分，不得使用涂改液.一、单项选择题（每小题1分，共20分）1西

6、方最早的教育著作是（）A理想国B.论演说家的教育C.爱弥儿D.大教学论2现代教育派的代表人物是()A卢梭B杜威C卢梭D夸美纽斯3狭义的教育主要指OAo家庭教育B社会教育C学校教育叽职业教育4o学记中古之王者建国君民教学为先说明了教育具有()A经济功能B政治功能C。文化功能D。科技功能5教育现代化主要包括物质层面的现代化、观念层面的现代化和()A管理层面的现代化B人员层面的现代化C制度层面的现代化D教育组织形式层面的现代化6学校教育对人的影响具有()A自发性B随意性C偶然性广D全面性7影响课程实施最关键的因素是A学校B教师C教材D学生8蔡元培提出的五育并举中处于现象世畀与实体世畀”之间的是0A公民道德教育B实利主义教育C军国民教育D美律教育9智者派创立的“三艺是修辞、辩证法和0A音乐B天文C文法D几何10主张把一切事物教给一切人”的教育家是()A夸美纽斯B卢梭C洛克D维多利诺11人文主义教育与中世纪教育的根本区别是()A古典主义B人本主义C贵族性D世俗性