第1章 科学入门 综合培优训练（ 1.4-1.5含解析）.docx

《第1章 科学入门 综合培优训练（ 1.4-1.5含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1章 科学入门 综合培优训练（ 1.4-1.5含解析）.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、1.4-1.5综合培优训练一、选择题1.某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物（蓟的种子、稻谷、葵花子）进行实验研究。下列叙述错误的是（）A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方C.实验前三种食物的取用数量应一样多D.如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设2 .量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）A.偏小B.偏大C.没有影响D.与人的身高有关3 .小何要取用15毫升的水，但在读数时却仰视读数，则实际取用的水量（）A

2、.大于15亳升B.小于15亳升C.等于15毫升D.无法确定4 .在学校“运用物理技术破案”趣味活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知如图1中所示脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m5,科学计算需要熟悉常用的单位，下列单位换算正确的是（）A. 3.5厘米=3.5厘米XlOo=350亳米B. 15立方厘米=15X0.01立方米=0.15立方米C. 0.3千米=0.3千米XlooO米=300米D. 4.5平方分米=4.5X100平方厘米=450平方厘米6 .我国铁道的标准轨距是1.435米，由这个数据可以看出所

3、使用的刻度尺的最小刻度可能是（）A.米B.分米C.厘米D.亳米7 .想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B在测量铜丝的直径时，如果把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A.AB.BC.CD.D8 .下列单位换算过程中正确的是（）A. A3米=4.3（1100O）毫米=4300毫米B. 4.3米=4.3米（1/1000）

4、M300毫米C. 4.3米=4.3米XIooO毫米=4300亳米D. 4.3米=4.3X1000毫米=4300毫米9.校医用体温计测得小明的体温为37.3,他没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温。如果小英和小刚的实际体温为37.IC和38.4,那么两次测量结果应该是（）A.37.3C和38.4B.37.1和38.4CC.37.1C和37.4CD.37.3和37.410.小明肚子疼到医院里看医生时，通常医生问哪里疼、有无拉肚子、是否感觉疲劳，然后用手去触摸一下，并叫他去测体温、化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了（）A.建立假设B.提出问题C.收集证据D.制定计划二、填空题

5、IL掌握常用的仪器的特征和用途，有利于开展科学学习和研究。请按要求进行填空。（1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是血；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是（填一种）；（3）有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.重锤；e.刻度尺。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是12 .小明同学所用的计算器开关打开时，没有发现有数字显示出来，不能用了，请你提出两种可能的原因：；O针对你提出的可能原因，请你分别说明应采取的解决办法：；O13 .科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。(1)图甲中该刻度尺的最小刻度值为，被测物体的长度是cm。(2)图乙是常用的体温计，它是根据的原

6、理制成的，此时所示的温度(3)某同学用如图丙所示方法测得硬币的直径为CnU14 .请仔细观察甲、乙两图，回答下列问题：(1)甲图铅笔的长度为;乙图物块的长度为(2)乙刻度尺的分度值为O两把刻度尺中，精确程度更高的是.15 .全球大规模出现新型冠状肺炎，疫情非常严重。很多学校都采取晨检，没有红外线测温仪器的学校普遍使用普通体温计给学生测量体温。(1)体温计和一般温度计构造有所不同。下列相关叙述中错误的是()A.体温计能准确测量到0.1B.体温计测体温时可以离开人体后读数C.体温计的刻度一般在3542C之间D.用体温计也可以测量冰水的温度(2)甲同学测量体温示数为38C,他没有向下甩就给乙同学测体

7、温，测得的示数仍为38C,则乙同学的体温()A.一定等于38B.一定低于38CC.可能高于38CD.一定不高于38(3)有一支温度计，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻度2C处，放在第3页(共12页)沸水中（标准大气压）水银面的位置在刻度98C处。已知某杯水的真实温度是40C,那么用这支温度计测得的这杯水的温度是三、实验题16 .学校开运动会，几个同学讨论对于同一个铅球怎样才能掷得更远。猜想：小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角0（投掷方向与水平方向的夹角）有关。除此之外，你认为:李红说：“我们还是通

8、过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（下图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：其帽厚臂野比速度）（m）射出仰鱼射出费XIISW2.92IO30*9.5JIO45*IOS41060。9.13IS10*20.7请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：为了验证小莉的猜想，应选用序号为的实验数据，得出的结论是：在一定时，物体抛出越大，抛出的距离越远。为了验证小强的猜想，应选用序号为2、3、4三组实验数据，射出仰角夕为时，物体抛出的距离最远。四、解答题17 .学习了量筒的使用后，小科同学做

9、了很多实验：（1）小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入如图的量筒内，读出水的体积片,将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉低后，读出此时水面所指示的体积V2,%与的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？并说明理由。（2）在实验室里有块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求（3）同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。请谈谈你的意见，并说明理由。18 .有一支温度计，刻度线均匀但刻度不准。在标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，读数为-5,此时水银柱长5cm；用它测量沸水的温度时，读数为

10、115C,此时水银柱长为25cm。（1）如果实际气温为50,水银柱长为CnU（2）当外界实际温度为时，温度计的示数就是实际温度。1. 4-1.5综合培优训练答案解析、选择题1.B【解析】该题考场怎样提出问题；并就问题做出合理的猜想和假设：以及对实验方案设计中，注重变量的控制；对实验结果做出合理的评价，给出正确的结论。该同学观察到该种鸟在吃蓟的种子，以此提出鸟最爱吃的食物可能是蓟的种子，应该是可以的，并就问题提出的假设也是可以的。但在设计实验方案是，要注意对无关变量进行控制，使它们保持相同，因此把蓟的种子放在离鸟最近的地方，违背了单一变量原则，为错误。实验前三种食物的取用数量应一样多符合单一变量

11、原则。单单就三种食物都被鸟吃完了，是不能证明假设是否正确的，因此不支持本实验的假设。答案：B2. A【解析】根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可。用量取液体体积时，量筒要放在水平桌面上，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小，所以说法正确。故答案为：A3. 【解析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。小何要取用15毫升的水，但在读数时却仰视读数，则读出的示数偏小，而实际取用的水量大于15毫升。故选A.4. B【解析】先从图中读出脚印的长度，再根据人站立时身高

12、大约是脚长的7倍计算出人的身高。由脚印图所示此人的脚的长度为25.10厘米，可由7倍关系计算出此人的身高：25.10厘米X7=175.7厘米，B选项最接近，B选项正确，ACD错误。故选B5. D【解析】单位换算：方法：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；注意事项：在换算过程中，只能有一个单位，即换算后的单位，且写在进率的后面；除以进率通常不用“，而是写成分数或十的负指数形式。A.换算过程中的单位应该是“亳米”，故A错误；B.立方厘米和立方米的进率是10）因此换算过程中应该是：15X1（立方米，故B错误；C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；D.平方米化平方厘米，是高级

13、单位化低级单位，乘以进率100,且唯一的单位“平方厘米”写在进率的后面，故D正确。故选D06. C【解析】长度的测量值包括准确值和估计值两部分，准确值的最后一位是尺子的最小刻度（分度值），估计值是数值的最后一位，也就是最小刻度（分度值）有后一位。可以根据数值的特点来确定所用的刻度尺的最小刻度。从我国铁道的标准轨距是1.435米，这一数据可知，0.005米是估计值，1.43米是准确值部分，由准确值部分的最后位可知这把刻度尺的最小刻度是厘米，C选项正确。故选C7. B【解析】用量筒量取液体体积时读数，都不能俯视或仰视。A.用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，但是被拉长的皮卷尺上的分度

14、值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，A不符合题意。B、如果把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出头发圈长度偏大，计算出的头发的直径偏大，B符合题意。C、温度计读数时，如果从液体中取出，那么它的示数会受到外界温度的影响，导致测量的沸水温度偏低，C不符合题意。D、用量筒量取液体体积时俯视读数，由于俯视读数大于实际数值，所以所量液体实际体积偏大，D不符合题意。故答案为：B8. D【解析】高级单位化低价单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，将要换算成的单位写在进率的后面，据此分析判断。米化亳米，为高级单位化低级单位，乘以进率IoO0,将单位

15、“亳米”写在K)OO的后面，如下：4.3米=4.3X1000毫米=4300毫米。故选D。9. A【解析】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，因此水银柱只能上升不能下降，据此分析解答。体温计原来的示数为37.3C,而小英的体温37.loC37.3C,那么水银柱会上升，因此显示为38.4,故A正确，而B、C、D错误。故选A.10. C【解析】科学探究的步骤有：提出问题、作出假设、设计实验方案、收集事实与证据、检验与评价、表达与交流；由题中信息“医生问哪里疼、有无拉肚子、是否感觉疲劳，然后用手去触摸一下，并叫他去测体温、化验血液、大便等”可知，这些是医生在收集小明肚子疼的原因的一些证据，属于收集证据，C选项正确。A.B、D错误。故选C二、填空