河流和湖泊说课稿.docx

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1、河流和湖泊说课稿尊敬的各位你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是河流和湖泊，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材河流和湖泊是商务星球版八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。通过学习本节课要让学生能在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征，并且能联系生活实际认识我国的外流区与内流区。同时老师应不失时机的对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱我国美丽的山河的爱国主义情感。二、说学情我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在七年级通过地理学科的学习，已经具备了一定的地理知识素养，他们渴望学到更多更有趣的地

2、理知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习地理的兴趣。三、说教学目标根据学生的情况和教材的要求我制定了以下教学目标：1、在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的河流，归纳外流河、内流河的分布特征。2、理解外流河、内流河的概念，并知道外流河与内流河水文特征的不同。3、在中国主要河流和湖泊分布图上找出我国主要的湖泊，归纳湖泊的分布特征四、说重难点根据教学目标和学生的基本情况我把本课的重难点确定为：各河流的水文特征概念的掌握和描述，五说教学法、学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标;在学习本节内容时抓住”指导学生学法，重视学习过程”这个核心来设计整个教学过程

3、。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用直观教学方法、读图分析法和讨论比较法三结合的方式进行教学来完成我的教学任务。而作为学生应当采取以图作媒介，充分利用课本上的地图册中的地图，让学生读图思与分析记图，熟图。使学生巧妙的用眼看图，用脑记图，开口可以说图，动手可以绘图。这样可以提高学生学习的兴趣和知识水平，获取地图技巧的能力。六、说教具准备1、挂图（我国内、外流区域图）2、多媒体课件七、说教学过程(一)引入“大河向东流，天上的星星参北斗”耳熟能详的歌曲，分析河流的流向受地形的影响为主，以及家乡的河流对生活及农业生产的重要影响。(二)新课设计板书：一、我国主要河流概况。1、让学生完成下表：自然河流注

4、入海洋人工运河长江世界最长的人工运河是()，北起()市，南至()市，沟通我国五大水系自北向南依次为()，(),(),(),()O黄河珠江松花江塔里木河额尔齐斯河2、我国最大河流和最大内流河？板书：二、我国外、内流河的概念,3、设疑置问，我国最大河流？让学生阅读河流流量年际变化图，长江是我国第一大河，因为长江长度最长，流量最大，流域面积最广。并指出北方和南方河流的冰期不同，以秦岭-淮河一线为界，北方河流有冰期，南方无冰期，。板书：三、河湖的作用和湖泊的分类1、我国的河流被称为大地的动脉，湖泊被称为大地的明珠,塑造了富饶的冲积平原，具有灌溉、航运、旅游等很强大的价值;还为工业和农业提供了丰富的水、

5、水能资源。2、我国两大湖区分为东广大平原湖区和西部高原湖区。板书：四，河流的水文特征河流的水文特征是根据河流的流量，含沙量，有无冰期加以说明我国外流河和内流河的水文特征。五、活动1、利用地理填充图填注我国主要河流的名称。2、思考题：黄河是我国第二长河而不称第二大河？经过分组讨论，归纳总结：黄河比珠江的长度长，流域面积也比珠江广阔，但是，珠江的流量是黄河的7倍，航运也比黄河较发达。六、板书设计第四节、中国的河流和湖泊一、我国主要河流的概况二、内，外河流的概念和划分三、河流的作用和湖泊的分布四、河流的水文特征。以上是我在预设教学河流和湖泊一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!