个案工作试题及答案.docx

《个案工作试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个案工作试题及答案.docx（28页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、个案工作（考试时长：60分钟）一、单选题1.个案工作的终极目标是【D】（3分）A:恢复自助能力，选择适当生活B:解决具体困难，排除情绪困扰C:满足各种需要，提供幸福生活D4穷掘生命潜能，趋向自我实现2.把有机体行为的强化程序分为四种类型的心理是【C】（3分）A:巴浦洛夫B华生C:斯金纳D:米勒3.英国历史上第一部成文的济贫法案是（B）o（3分）A:伊丽莎白43号法案B:伊丽莎白44号法案C:伊丽莎白45号法案D:伊丽莎白46号法案4.人本治疗法的创始人是【A】（3分）A:罗杰斯B:米勒C:弗洛伊德D:洛克5.尊重案主，最氐限度是【A】（3分）A:工作者不能旨责、嘲笑和贬抑案主B:向案主表达身体

2、的关注与心灵的关注C:对案主的思想、情感、行为的接纳上D:对案主的温暖、关心与喜爱上6.相较于社会工作的其他方法，起源最早，发展也最充分和完备的是【C】（3分）A:小组工作B:社区工作C:个案工作D:救济工作7.系统脱敏是行为治疗的一项重要技术，它主要用于A（3分）A消除各种恐惧症状C:清除求助者体内病毒D引导求助者行为正常8.萨提亚把人们决定如何感觉、如何行动的规则，称为【A】（3分）A:家庭规则B:自我价值C:游戏规则D:人性规则9.结构式家庭治疗法的创立者是【D（3分）A:弗洛伊德B:罗杰斯C:米勒D:米纽秦10.个案工作中，经常出现的干扰因素有移情与【B】（3分）A祠化B:反移情C:倾

3、听11.美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指【A】（3分）A:一级助人者B:二级助人者C:三级助人者D:四级助人者12.影响性技巧主要有提供信息、自我披露、建议、忠告和【B】（3分）A:面质B:对质C同理心D叹寸焦13.个案工作评估的具体方法有指标问卷、参与观察和A（3分）A:深度访谈B:亲身体验C:局外人观察D:同理心观察14.在社会工作发展之初，社会工作唯一的工作方法是C（3分）A:社区社会工作B:福利社会工作C:个案社会工作D:团体社会工作15.个案会谈的时间安排（B）。（3分）A:每次以30分钟为宜C:每次以1小时为宜D每次以90分钟为宜16.个案工作者的精神素质包括崇高的社会责任

4、、丰富的人文情怀、稳定的心理状态和【D】（3分）A:完善的知识结构B:健全的价格特征C:强烈的爱国热情D勇敢的挑战精神17.沟通要取得效果，应该从三个层面做出努力，它们是树立尊重理念、培养同感能力和B（3分）A:确立必胜信念B:训练沟通技巧C:启动关系网络D:获取同情18.提姆斯主张将原来所谓的社会工作理论分为基础理论和【B】（3分）A:非基础理论B:实施理论CC:应用理论CD:操作理论19.在个案工作关系中，共情”要求工作者（）。（3分）CA:接受服务对象的情绪感染CC:替服务对象解决问题D:设身处地理解服务对象20.在多元文化并存的社会工作实践环境中，有助于提高工作者的文化敏感度的知识是A

5、】（3分）A:文化人类学知识B:文化社会学知识C:文化环境学知识D:文化行为学知识21.沟通所传递的内容包括知识信息和A（3分）A:价值信息B:技术信息C:实践信息D:问题信息22.文化能力的功能有尊重、制定工作目标和【D】（3分）A:记忆B:保持敏感D沟通23.个案工作的信息沟通活动可划分为工作者与案主的沟通，以及【D】（3分）A:工作者与群体的沟通B:工作者与小组的沟通C:工作者与团体的沟通D:工作者与其他人员的沟通24.行为修正模式的理论基础包括经典条件作用理论、操作性条件作用理论和【B】（3分）A:学习型组织理论B:社会学习理论C:终身学习理论D彳亍为科学理论25.一般而言，人与人之间

6、的个人距离是相隔B】（3分）A:10-70公分B:15-75MC:5-65公分D:20-80公分二、多选题26.下列选项属于支持性技巧的是（ABCD）o（5分）A专注B倾听C:同理心D：SE:澄清27.下列描述正确的是（ACD）。（5分）A:个案工作是一种艺术B:个案工作的服务对象只是生活中遇到困难的个人C:个案工作采用的方法是一对一的专业服务方式D:个案工作是一连串的工作过程E:个案工作的本质是恢复个人的社会功能28.下列（BCDE）情况出现时就可以结案。（5分）A:社会工作者认为工作目标已经达到B:虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力C:社会工作者与服务对象的专业关系不和谐D:服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决E:因为一些不可预测的因素，需要结束服务29.工作者在介入过程中需要扮演的角色有（ABCDE）.（5分）A:使能者B:联系人C：教育者D:治疗者E:倡导者30.作为社会工作者,在接案过程中的工作要求有（ACDE）o（5分）A:明确服务对象的要求B:给服务对象以专业的指导c：了解求助对象的求助愿望D:促使有需要的求助对象成为服务对象E:初步评估服务对象的问题和需要