三年级道德与法治复习资料.docx
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1、三年级道德与法治复习资料1.从出生到现在,我们拥有了很多本领,这些本领是天生就有的吗?答:这些本领都不是天生就有的,而是我们通过学习后天形成的。我们通过不停地向周围的人学习,从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。2、我在学习中获得的本领有哪些?答:从入学到现在,我在学习中获得的本领有很多。比如,我能写很多字了,还能读文字书了;我还学了礼仪,会使用礼貌用语了;在美术课上我学会了做手工;我还知道怎样上网查阅资料等。3、写两句勉励自己学习的话:L花有重开日,人无再少年;2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。4、大人已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?答:因为社会发展太快了,大家本身的知
2、识储备已经难以应付社会的变化了,为了不被发展的社会淘汰,就要不断学习,增加自己的新知识,所以大人们要不断学习。5、你知道学习的途径有哪些吗?答:学习的途径有:在学校学习;向他人请教;观察大自然;上网查阅资料;阅读课外书籍、报刊杂志;图书馆查阅资料等。6、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到什么。答:在与朋友的玩耍中,我学会了人与人之间如何友好相待;在野外玩耍时,我学会了观察大自然;参观博物馆时,我学到了不少科学知识;在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。7、阅读意味着改变,改变从阅读开始。通过阅读能够改变我们的一切,包括我们的民族、我们的学校和我们自己。8、好书很吸引人,读书也
3、是一种快乐的(学习活动),我们可以和同学们分享一下课外阅读的(快乐)。9、经过刻苦练习,我写毛笔字的水平提高了,我体会到了(进步)的快乐。10、面对困难我们不应该(害怕),更不应该(逃避),而是要(想办法),并努力(战胜困难)。11、每个人在学习中都会遇到困难,课本11页中的这几位同学在学习中遇到了困难,你能帮他们出出主意思吗?答:赵子华同学你要学会克制自己的脾气,遇到难题要先冷静,想不出答案可以去问老师或者出去放松一下心情,然后再回来思考问题;刘丽同学你要坚持到底,坚持就是胜利!相信自己,一定行!孙田同学你应该平常多加练习,听录音跟读,你一定能学好英语。12、我的学习锦囊:1.认真观察,做中
4、学,多在心中画问号;2.独立思考,养成爱动脑筋的好习惯;3.做实地调查,多看、多听、多想、多问;善于观察和发现,对于同一个问题多角度去思考。13、为什么要战胜学习中困难?答:学习中遇到的困难有些是自身原因成的,例如缺乏相关的知识基础等。也有一些是外部原因造成的,例如没有安静的学习环境,如果对学习中的困难一味逃避,不仅会影响我们的学习,还会让我们丧失学习的信心。我们只有战胜了学习中的困难,才会有所进步,有所收获。14、要想学得好,就要学会(合理地安排时间),这样才能(快乐地)学习,(尽情地玩耍),(充分地)休息。15、把(自己)和(别人)的好经验放进我的(学习锦囊),并在学习中随时运用这些方法。
5、16、当我们有了疑间,可以用(向别人请教)、(查阅相关资料)、(实地调查)等方法寻找答案。17、(适合自己)的学习方法才是最好的。既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?答:(1)没有找到适合自己的学习方法;(2)没有给自己制定学习目标,学习没有计划性;(3)没有养成良好的学习习惯,学习事倍功半;(4)学习不认真,基础知识掌握不牢等。18、为什么说“多提问才是爱思考的”呢?答:提问题是一种思考,是发现问题的表现。只有通过认真地思考才能提出不一样的问题。所以说:“多提问才是爱思考的J19、把自己和别人的好经验放进自己的学习锦囊。答:我的学习锦囊:(1)认真观察、做中学,多
6、在心中画问号。(2)独立思考、爱动脑筋。(3)实地调查能学到书本上学不到的知识。(4)善于观察和发现,对于同一个问题多角度思考。20凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别,民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。一一中华人民共和国义务教育法第四条21、学校里有许多地方,如(教室)、(操场)、(办公室)、(门卫室)、(广播室)(医务室)等等,它们的职责都不相同。22、在调查过程中要注意(礼貌)和(安全)。23、学会看(示意图)或(展示牌)很重要。24、画一张学校的(平面示意图),可以简明扼要地显示出学校的样子,也能帮助我们更加(
7、熟悉校园)。25、我们来调查一下,学校有哪些部门?这些部门帮我们解决过哪些问题?答:学校有校长室、教导处,办公室,后勤处,保卫科、医务室等。例如:我们班教室的门坏了,是后勤处的工作人员及时修理的;有一次我不小心把腿破了,是医务室的工作人员帮我包扎的等。26、从幼儿园开始,(老师)就陪伴着我们一起成长。27、有时候我们当时(不能理解)或(不接受)老师的做法,但事后发现老师是有道理的。28、老师也有(疏忽大意)或者(误解)你的时候。当老师的批评不够恰当或者我们产生了误会时,我们可以当场(向老师说明情况)也可以事后(向老师提出建议)。29.我们在提意见的时候要注意(方式方法),也要(尊重)老师。30
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