UCLA孤独感量表.docx

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1、孤独感自评量表（UCLA）指导语：请仔细阅读下面每一个问题，然后根据你最近一个星期的实际感受，在四个选项中选择最符合的结果。*.你常感到与周围人的关系和谐吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、2.你常感到缺少伙伴吗？A、从不（1分）B、很少（2分）3.你常感到没人可以信赖吗？A、从不（1分）B、很少（2分）有时（3分）C、有时（3分）C、有时（3分）4.你常感到寂寞吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）*5.你常感到属于朋友们中的一员吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）*6.你常感到与周围的人有许多共同点吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）7 .

2、你常感到与任何人都不亲密了吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）8 .你常感到你的兴趣与想法与周围的人不一样吗？（A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）*9.你常感到想要与人来往、结交朋友吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）*10.你常感到与人亲近吗A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）11.你常感到被人冷落吗？A、从不（1分）B、很少12.你常感到你与别人来往毫无意义吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、（2分）C、有时（3分）有时（3分）（）D、一直（4分）（）（4分）（4分）（）（4分）（4分）（4分）（4分）（4分）（4分）（）（4分

3、）（）Ds一直（4分）（）D、一直（4分）D、一直（D、一直D、一直（D、一直（D、一直（D、一直）D、一直（D、一直D、一直13.你常感到没有人很了解你吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）14.你常感到与别人隔开了吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）*15.你常感到当你愿意时就能找到伙伴吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）*16.你常感到有人真正了解你吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）17 .你常感到羞怯吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直

4、（4分）18 .你常感到有人围着你但并不关心你吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）*19.你常感到有人愿意与你交谈吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）*20.你常感到有人值得你信赖吗？A、从不（1分）B、很少（2分）C、有时（3分）D、一直（4分）得分统计方法：A=l,B=2,C=3,D=4,其中1,5,6,9,10,15,16,19,20为反序计分也就是A=4,B=3,C=2,D=I,最后把所得分数加起来。44分以上：高度孤独39-44：一般偏上孤独33-39：中间水平28-33：一般偏下孤独28分以下：低度孤独量表简介:孤独感

5、量表评价由于对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独，这种孤独在此被定义为一维的。孤独量表(UCLA)是Russell等人编制的，由20个条目组成，每个条目用4级频度评分(从不、很少、有时、一直)，分别记1-4分。得分越高说明孤独感越高。内部一致性信度为0.94。信效度测试Russell(1980)研究了UCLA第二版的试用情况。第一次用于160名大学生，第二次用于237名大学生。用第二次研究(男102,女128)建立常模，男性均值=37.1(SD=10.9),女性均值=36.1(SD=10.1)oGUtek等(1980)用一个4条修订表电话调查了洛杉机的382名成年人。全量表分为4-16

6、。调查中18-30岁者平均得分8.3,60岁以上者为7.3。得分随年龄增长而下降与人们的直觉不符(经验认为老年人孤独感可能强些)，但这一点业已被后来的工作所证实。UCLA第三版已用于各种人群，包括487名大学生(X=40.1,SD=9.5),305名护士(X=40.LSD=9.5),311名教师(10条表得分X=19.2,SD=5.1),284名老人(X=31-5,SD=6.9)o内部一致性：Russell(1980)报告，第二版20条修订本的系数为0.94。其他人的研究结果类似。如上所述，用于在职成人普查的4条修订本系数为0.75(Hays&DiMatteo1987年测查199名大学生所得系

7、数为0.63)Hays&DiMatteo修订的8条本Q系数为0.84,与20条表相关为0.91。第三版系数为:大学生0.94,护士0.94,教师0.89,0.89(Russel1&Cutrona1988),重测信度：JoneS采用原始表进行两个月间隔的重测，相关为0.73.Cutrona(1982)在大学新生中进行间隔7个月的重测,相关为0.62。Russell等(1987)用第三版本对老人进行重测，相关为0.73。聚合效度：第二版本与第一版本都与抑郁评分呈正相关(r约为0.50),与焦虑亦呈正相关(Lo.3-0.4)。RUSSeIl等(1980)发现，孤独与以下情况呈正相关：每天独处的时间(

8、r=0.41),独自进晚餐的次数(0-34),独自过周末的次数(0.44)；与以下情况呈负相关：与朋友交往的频度(-0.28),好友的多少(-0.44)O孤独亦与以下情况显著相关：被抛弃感、抑郁感、空虚感、无望感、孤立感、自闭感、不好交际或不满(RUSSeII,1982)。不少研究发现UCLA量表的的孤独得分与各种其它测量指标有与理论推测一致相关，如社会行为、归因模式及自我保护功能。8条本与4条本的聚合效度与此类似。区分效度：上述RUSSelI(1980)的第二个研究的目的就是要探讨UCLA表第二版的区分效度。虽然采用各种人格与心境评价(以多重回归方式相互组合)可解释UCLA量表分的很大一部分

9、方差，但孤独“自我标签”最后进入方程后对方程仍有显著贡献，说明这一指标的不可替代性。另外，当把人格与心境变量加以控制后，UCLA得分与社会变量(如独自进餐)的相关依然存在。采用结构方程模型技术发现,尽管孤独与抑郁肯定有关,但在心理测量上仍然是有区别的。HaySDimatteo(1987)发现UCLA八条版本得分同理论上与孤独相关的变量有关，例如疏远与社会焦虑，但与以下几种行为无关：如锻炼、节食、饮酒、滥用药物、吸烟及唾眠时间。Russell等(1987)用489名大学生作为受试，研究了用词简单的UCLA表(版本三)，分析它对社会支持的分辨效度：“因子分析显示，孤独与社会支持各属于不同的因子。尽

10、管各自相关，但与其它心境和人格测量的关系各不相同。一般地讲，孤独与心境和人格测量的关系较社会支持更强JRUSSell(1987)还探讨了社会支持与孤独的区分效度，样本是301名老人，发现孤独的与社会支持有显著相关,但仍可看出它们各自评定的是不同的成份。孤独与精神健康状态相关很强,与躯体健康状态相关很弱。应用与评价UCLA各种版本已用于数百个有关孤独的研究项目之中，该表第二版具有良好的信度与效度。第三版是为适应非大学生人群而设计的，但亦可用于学生中，而且有可能取代第二版。该量表有三个特点需要说明。第一，“孤独一词未见任何条目之中。Russell(1982)指出，这可能有助于减少回答的偏性，因为孤

11、独是一种不被社会所欢迎的、名声不好的状态(GOrdon,1976).Borys&Perlman(1985)的综述支持这一看法：当使用UCLA时，性别对孤独得分几无影响，而当明确提到孤独时则影响较大。BorysPerlman的研究提示这可能是由于社会对男性的孤独更不易接受的缘故。该量表的另一个重要特点是一维性。作者所用的孤独概念是一维的情感状态，其量表也据此设计。采用孤独之多维概念者显然需用或加用不同的量表，对只需一维的一般测量者，UCLA的某个修订本（4条、8条、20条和20条简化条目量表）则是较好的选择。第三，UCLA未给受试者规定时间范围，因而不清楚它测量的主要是特质抑或状态。间隔两个月重测相关0.73,七个月重测相关0.62,提示该表的测定具有特质成份。SPieIberger等（1970）报告,焦虑特质重测相关为0.70-0.80,而焦虑状态重测相关只有0.15-0.55）用此标准衡量，则UCLA主要是特质量表。对孤独特质与状态的区分促使人们创制其它量表。