2023年度科技创新工作汇报材料7篇.docx

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1、2023年度科技创新工作汇报材料7篇2023年度科技创新工作汇报材料一近年来，*县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持把科技创新作为引领经济发展新常态、贯彻落实五大发展理念、推进供给侧结构改革的重大举措。紧紧围绕全县中心工作，坚持“打造有为科技，推动有效创新”定位，全力实施科技创新创造能力增强行动、科技支撑重点产业发展能力提升行动、科技人才创新能力提升行动、科技成果转移转化效率提升行动、科技创新活力提升行动五项行动，突出抓好科技主体培育、科技成果合作转化、科技项目争取、科技科普惠民、人才队伍建设五大任务，推动全县经济社会高质量发展。一、工作开展情况（一）完

2、善政策支持体系，优化创新发展环境。制定下发了制定印发*县科技创新“十四五”规划*县关于深化科技体制改革创新推动高质量发展的若干措施一系列措施文件。通过举办科技创新成果展、落实奖励政策、组织企业参加创新创业大赛等方式，在全社会营造“人才优先、企业优先、科技优先”的良好科技创新政策环境。（二）突出项目示范引领，加速助推产业转型升级。近年来，组织实施了省、市科技创新和示范项目*多项，累计争取科技创新扶持资金*万元。先后实施了一批涉及农业、工业、民生等领域具有示范性的科技项目，创造性地解决了一批重大关键疑难技术问题。以发展富民特色产业为目标,引进新品种*多个，推广应用农业先进适用技术*多项。（三）狠抓

3、创新主体建设，提升科技支撑水平。坚持把创新主体建设作为服务企业发展的新引擎，积极集聚各类创新资源，激活各类创新要素，科技服务平台建设加快推进。突出特色优势产业开发，围绕产学研协同发展，不断加强与科研院所和高等院校的合作，我县*多家企事业单位先后与高等院校（科研院所）开展了交流与合作，积极拓展合作领域，为促进全县经济发展提供了强有力的科技支撑。（四）强化人才队伍建设，厚植科技创新沃土。充分发挥科技人才在推动创新驱动发展战略实施中的重要作用，为我县柔性引进省内外高校、科研院所*名专家人才在我县开展科技服务工作。把科技特派员作为乡村振兴的关键环节和重要抓手，每年选派*名科技特派员深入农村一线帮助贫困

4、户大力发展养殖、林果、蔬菜等特色产业，为基层产业发展提供了科技支撑和人才保证。评选认定科技示范基地*多个、科技示范户*多户。先后举办各类科技培训班*多期，培训*多万人次。通过科技人员的努力，有效提高了区域自主创新能力，增强了发展的内生动力和竞争优势，实现区域发展模式由要素驱动向人才驱动、科技驱动、创新驱动的转变。（五）加强知识产权保护，促进科技成果转化。大力宣传知识产权保护条例、专利法、XX省专利保护条例等法律法规，积极落实专利资助办法，推广农业适用技术，支持企业研发了一批拥有自主知识产权和技术含量的科技专利成果。截止目前，全县共组织鉴定县级科研成果*项，其中专利累计申报量达到*件，其中授权*

5、件。二、存在问题一是科创实力总体偏弱。虽然创新型企业数量有所增加,但含金量还不高，真正拥有核心技术和较强市场竞争力的龙头企业较缺乏，自主创新能力较为薄弱。高新技术企业中农产品加工等传统产业的企业比例较高，拥有自主研发中心的企业较少。产学研合作意识不强，与院校、科研机构缺乏长期有效的科技合作，停留在自身低水平的科技活动层面，难以形成核心竞争力。二是科技研发投入偏低。全县全社会试验与研究经费投入持续增长，但总量偏低，财政科技支出较低。近三年来，县财政用于科技方面的投入累计达到*万元，科技投入仅占本级财政预算支出的*,对企业创新发展缺乏引导和带动作用。我县的科技型企业作为新的创新主体，研发经费投入偏

6、低，研发动力不足。三是科技创新人才总量不足。近年来我县加大“引才引智”工作力度，但是引进人才大多进入政府机关、事业单位，且多数聚集在农、林系统和教育卫生系统，缺少企业所需的科技创新人才，企业想在本地找到合适的应用型人才的难度较大，企业科技人才普遍呈现服务年限短、流动性大问题。加之我县发展程度还不高，科技人才发展的软、硬环境都还比较薄弱，人才“引不进”、“留不住”的现象同时存在。三、意见建议一是创新产学研协同创新机制。要把政府对科技引导的方向和科研院所的研究方向与企业发展及科技成果转化需求相一致，鼓励县内企业与省内外高等院校、科研院所建立战略合作关系，共建研发机构，组建多种形式的战略联盟、研发基

7、地，积极探索建立以资产为纽带、以高新技术为依托、以现代企业制度为规范的“三位一体”产学研联合体。二是推行企业所得税优惠政策，严格落实高新技术企业所得税减免、企业研发费用税前加计扣除和技术转让税收减免等激励创新的税收政策，切实提升全县企业研发经费投入水平。二是提高创新经费投入。一要逐步增加县级财政的科技投入。为保障科技部门稳步推进创新平台建设、产学研项目实施、创新产品发展等工作，希望增加由科技部门管理的科技经费的安排。二要通过科技项目支持、高企申报培育、创新政策扶持等多种激励方式，引导企业持续加大研发投入，促使企业成为技术创新决策、研发投入、科研项目实施的主体。三要引导企业优化创新资金投向，除做

8、好设备等必要投入，应加大技术和产品研发、人才引进与培养等投入。三是要强化科技人才的留用机制。一是拓展人才引进渠道。要加大对科技人才引入的服务力度，积极了解我县科研平台和企业人才需求，通过建立“人才技术需求清单”，借助省市科技部门帮助企业实现人才对接。二是夯实人才发挥作用平台。强化对引入高层次人才的跟踪服务，搭建完善的服务人才平台。解决引进来的人才落户、医疗保险、子女教育等事项，还要为其开展科技研发、组织试验、拓展服务范围等创设环境。三是落实人才激励政策。重点鼓励我县大学毕业生回乡创业、创新，用政策和平台加情感等多种措施要人才留在我县创业创新。2023年度科技创新工作汇报材料二习近平总书记指出：

9、科技兴则民族兴，科技强则国家强加强科技人才队伍建设，推进自主创新，人才是关键。没有强大人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。因此，在科技人才培养上，学校教育负有光荣而艰巨的使命。在深入学习贯彻二十大精神及全国教育大会精神之际,我校坚持发挥青少年科技教育的主阵地作用，积极推行素质教育，认真贯彻落实党和国家“科教兴国”战略，努力为党和国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。现将学校科技教育工作汇报如下：一、高度重视，建立运行机制成立以书记、校长为组长的学校科技教育工作领导小组,将青少年科技教育工作纳入重要的议事日程，主要领导要亲自过问，一名校领导亲自主抓，设一名中层领导具体负责科技教

10、育工作，形成做好青少年科技教育工作的整体合力；将科技教育工作计划纳入到学校五年发展规划中，推动科技教育与基础教育工作同安排、同落实、同检查。科技教育工作有专门的经费预算计划、年度工作计划和实施方案。同时学校还加大对社会、家长的宣传力度，让更多的家长了解我校支持青少年科技教育工作，为青少年科技教育工作创造良好的社会环境。1二、积极努力，加强基础建设1 .优化师资，培训有力。引进优秀人才入校，专职从事科技教育教学工作；成立信息科学教研组，整合信息技术、科学、物理、化学、生物、综合实践、美术等学科教师资源，充实学校科技教育工作师资力量。教研室协同学校科技教育中心，积极组织开展组本研训，将科技教师的自

11、修学习和校本研训纳入到教师继续教育工作中；选派优秀人员参与到区级名师工作室工作，促进学习和交流，借助区域教研力量提高教师专业能力；同时，克服一切困难积极外派每位教师参加每一次区以上培训，加大经费投入和支持，从学校公用经费中确定了一定比例，用于青少年科技教育活动，包括科技教育学习资料订阅、科技教育体验室的基本装备配置、科技创新和科技发明参赛作品（展品）的制作、科技辅导员和学生参加各级创新大赛、科技辅导员培训等必要的经费开支，学校都能予以保障。另外我校还积极争取政府财政经费和社会各界的支持，多方筹集资金，支持青少年科技教育工作。对科技教师还提出了教育目标要求，施行严格的考核管理制度，同时提高年终考

12、核时科技教师赋分系数，鼓励他们积极创新工作思路，提高科技教育水平。2 .强化保障，阵地一流。2学校在新建的校舍内，建有科学实践活动和科技创新教育阵地，包括科技图书阅览室、创新发明作品制作室、创新成果陈列室等，有两间云机房和两间创客教室，作为“青少年科技创新教育实验室”，内配先进的3d打印机、diy创意键盘，标准国际机器人赛道makex机器人比赛场地，mbot小车、磨床、锣床、五金车床、卧式铳床、分度钻床、设备调温电烙铁套件等30多种科技教育设施，为科技辅导员和中小学生科技创新发明、科技制作创造条件。学校的创客教室全天对学生开放，还联系了市科技馆、区市两级青少年活动中心作为我校科技教育的课外实践

13、基地，让学生有更多机会走进实践、开阔视野，增强对科学的兴趣，培养科技特长生。3 .立足特色，创新管理。我校充分发挥信息科技教研组团队的教研力量，开足开齐科技类课程，除此而外，从美术教师中选出优秀的人员，和科技教师一起，从一年级至八年级，每周开设一节创客课程，纳入课表实施班级授课，全员参与，同时将创客项目纳入到教师培训和特色学科教研组建设和考核中，由教研室负责指导和管理监督信息科学教研组的工作。分管校长亲自担任组长，负责课时安排与统筹管理。有三名美术教师，主要负责创客空间的运营与教授动手制作类课程；三名科技辅导员、两名信息技术教师、一名特聘技术专家教师、一名专职机器人创客教师，主要负责编程电子类

14、课程与材料管理。整个教研组负责探索新课程与活动、教案设计。创客教育已经成为我校“润心教育”校园文化“艺润心田”模块的特色项目之一。三、扎实推进，工作亮点突出。在科技教育工作实施过程中，我校的创客教育是一大亮点。1.面向全员。旨在发展学生核心素养，加强科学技术普及教育和培养青少年创新意识，学校针对不同年龄段的学生,设立与之相应的创新实践课程，使学生通过理论于实践结合的方法，进一步学习和掌握机械、电子结构、信息技术等综合知识，让他们在探索科学知识实践中，结合所学的综合知识，运用科学创新方法，分析和解决创新实践活动中遇到的问题。通过学校的创客空间和创客教育，为爱好动手、爱好制作的学生提供一个固定的活

15、动和交流场所，打造人人都能学的创客课程，这是适应学生个性发展的需要，也使得人人都能获得良好的创客教育资源和机会。2 .课程设置分门别类，分段施行。美术类有：创意黑白装饰画、衍纸创意设计、超轻彩泥创意设计；模型类有：建模设计、乐高的搭建、泡沫和牙签的搭建、电子器械零部件组装和外观设计、遥控飞行器组装和程序设置；其他类：发现身边科技产品、变废为宝创意秀等。一至三年级的趣味制作课程偏重于动手做，重点在于结构搭建和美术美工，充分结合我校的特色美术校本课程，重点培养该年龄段学生的动手、审美、与简单的逻辑思维能力。四至五年级的编程制造课程将重点转换到了信息技术上，结合5年级本身开展的SCratCh编程课程

16、，更进一步开展图形化硬件编程课程，让学生能够直观的看到编程的效果，锻炼逻辑思维能力。在动手方面，依托本校特色的美术课程，增加适量的木工课程,让学生在趣味中学习编程思维和工具的使用。六年级以上的arduino编程课程有别于五年级的编程思维课程。该年龄段的课程更贴近于开源分享的创客精神。通过学习全面的编程和电子知识，学生能学会如何完整的设计制作创客作品，以项目式教学的形式，让学生对技术产生全方位的理解。3 .学校科教工作与安全宣传教育相结合，开设丰富多彩的润心安全科普体验活动，注重对师生的安全教育与身心健康的培养，体验活动包括有军事、消防体验，各类安全疏散体验、禁毒宣传、种植体验及模拟法庭体验等，旨在让每个学生都成为安全科普实践活动的参与主体，在体验中磨练意志，增长知识和生活技能。区委区政府的大力支持，为学校投资百万，建设了全国首座综合安全科普体验馆，学校充分利用高科技的安全体验馆创新安全教育方式，在每个班培养学生安全宣讲员，负责班级