幼儿园应急预案2.docx

《幼儿园应急预案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园应急预案2.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园应急预案（二）为顺利应对我校安全突发事件，妥善处理紧急情景，做到以人为本，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障我师生人身和财产安全，根据我校实际，特拟定本应急预案如下：一、指导思想为了认真落实学校安全事故防范措施，建立健全行之有效的学校安全防范应急预案体系，提高处置安全事故的本事,有效预防和最大程度减少各类安全事故及其造成的损失，保障师生和学校安全，维护学校稳定，根据中小学幼儿园安全管理办法制订本预案。二、组织机构1、成立全镇安全突发事件应急处理领导小组组长：XXX（园长）副组长：XXX（安全员）组员：XXX2、领导小组下设办公室，由XXX同志具体办公。三、机构职责。1、当遇到突发事件

2、后，及时组织、指挥各方面力量，开展重大安全事故现场应急处理工作，控制事故的损失和扩大;2、组织召开处理突发事故工作紧急会议，确定求援方案;3、协调有关部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活、教学秩序的工作；四、事故报告及处理程序1、事故发生后要及时将事发情景准确报告校长和学校办公室，同时办公室应将险情和灾情向上级主管部门报告，请求指导和援助。2、办公室立即启动安全事故应急救援预案，戳在最短时间内赶赴现场，指挥事故的处理工作；领导小组成员接到通知后，立即赶到事故现场开展救援工作；3、学校根据事故现场具体情景，提出事故救援行动方案,办公室根据学校指令协调好相关人员的行

3、动，按照职责分工要求做好安全事故的救援、疏散和现场保护工作。五、事故应急措施(一)火灾事故应急预案1、报警程序：(1)根据火势如需报警，.立即运用学校广播或铜锣疾呼,并向当地政府报告“某某学校发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话再挂机。(2)迅速组织相关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救;(3)迅速向应急事件处理领导小组成员汇报。2、组织实施：(1)学校领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人,后救物J开通全部安全通道，组织师生撤至安全地带，调查是否有人困在火场，并阻止教师救灾。(3)参与人员应使用灭火器、水桶、脸盆等灭火或控制火势。(4)所有教职工均有义务参加扑救。3、扑救方法：(1

4、)各类火灾都能够使用学校配置的灭火器扑救；(2)扑救液体火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。4、注意事项：(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源弓1起，应立即切断电源。(3)发现火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。(4)人员在逃生时应掌握正确的方法。(5)不组织学生参加灭火。(二)学校食堂发生中毒事件的应急预案1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、腹泻等症状，各班主任、值周领导、值周教师应立刻报告园长。2、以最快速度将中毒人员送往就近医院，情

5、景紧急时经请示拨打急救中心电话“120”或靖10”请求救助。3、立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由学校安排专人负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。（三）外来暴力侵害事故应急预案1、外来人员不履行登记手续，强行闯入，值周教师应力加阻止，不得放行。2、外来人员已强行闯入校内，值周教师追赶不及，应立即电话通知值班校委，及时将闯入者查清逐出。3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物，应立即采取下列处置方法：迅速报警迅速报制园长室或安全领导小组。对歹徒进行劝阻或制服，保护在场师生安全。为防不法分子逃跑，在制止、制服前应关掉校门。立即将受

6、伤师生送往附近医院进行救治。4、记录不法分子的体貌特征和其它犯罪情节，收缴不法分子施暴凶器，保护好案发现场。5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。（四）住校学生突发事件应急预案1、住校学生突发摔伤、患病、打架等情景，寝室管理员要及时向学校领导汇报，并迅速控制事态发展，采取自救,异常是熄灯后发生的事件，要采取迅速、果断的措施，把影响缩小到最小。2、就事态发展情景，由园长或办公室决定是否报警。3、学生摔伤或患病情景应及时送往医院救治，并由班主任及时联系学生家长。4、办公室立即对事件进行调查。（五）重大交通事故应急预案1、指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报教育局和当地政府。

7、2、要迅速抢求受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。3、采取有效措施，做好善后处置工作。（六）危险药品安全事故应急预案1、危险药品要求专柜存放，专人管理。2、在实验操作过程中出现安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情景报告教育局和当地政府。3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告119、120请求援助，保护好事故现场。（七）采取有效措施、危房安全事故应急预案1、在建或改建的建筑物要树立警示牌，设隔离栏。2、D级危房一律不允许使用，封闭的D级危房要树立警示牌或拆除，设隔离栏。3、发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散

8、至安全地段，及时将事故信息报告教育局和当地政府。4、对受伤师生组织抢救，及时报告110、120请求援助，封闭事故现场。5、采取有效措施，做好善后处置工作。（八）特种设备安全事故应急预案1、要定期检查用电线路使用情景，做好电工的培训工作,购买特种行业保险。2、事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告110、119、120请求援助，封闭事故现场。3、采取有效措施，做好善后处置工作。（九）团体外出大型活动安全事故应急预案1、组织外出大型活动必须申报教育局，经同意后才能实施，组织的外出大型活动前要集中进行安全教育，要有详细的安全预案，有得力的保障措施和足够安全管理人员，并有明确的职责。要加强巡视，随时清

9、点人数，严禁单独行动。返程时在规定地点清点人数，如使用车辆，随队教师必须跟车返校。活动结束后，组织者应立即向批准单位报告活动安全情景。2、若发生事故，学校要迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报教育局和当地政府。3、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。4、采取有效措施，做好善后处理工作。（十）突发公共卫生事件的应急预案当社会上出现流行病疫情时（如“非典、流感、“甲肝”、“禽流感”等），凡师生中出现与该病相似的症状时，各班主任要立刻报告校长或校长室，并及时与该生家长联系，在家长的陪同下去院诊治，一经确认是传染病流行病或疑似病人时，学校采取下列应急措施：1、迅速如实报告县教育局与镇人民政府

10、及县疾控中心。2、对该学生所在班级及任课教师办公室进行布控，对全校公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。3、坚决杜绝染病学生带病来校；必须由医院出具诊断证明已康复并不再具有传染危害，方准来校上课。4、对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照县局及县疾控中心批示，采取必要的控制措施；并根据上级指示，随时采取进一步措施。5、在有关部门指导下，采取一系列防范及保护措施。（十一）楼梯间拥挤踩踏事故应急预案（1）学校领导和有关部门负责同志要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向上级主管部门和当地政府报告。（2）组织学校医护人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急抢救处置，尽快向医

11、疗急救部门120报告求援，将伤病员送往医院抢救，妥善安置伤病员。必要时请当地政府及有关部门支援帮忙。(3)迅速通知受伤人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情景，确保师生和亲属情绪稳定。(十二)突发自然灾害(汛台、地震、气象等)事件应急预案(1)事故发生时要坚持镇静，沉着应对，立即向上级部门汇报情景。(2)根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援。(3)学校广播(或现场教师)指挥组织施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。(十三)学校其它突发事件应急预案1、如晚自习突遇停电，各班级应启动预警措施，值周领导和值周教师应在第一时间到位加强巡逻。跟班教师应立即稳定学生的秩序

12、和情绪。跟班教师不能让学生随意出教室，学生上下楼梯要听从统一指挥，有序进行。如正值下课、就寝前，学生在走廊、楼梯、厕所等，则要学生在原地站立，等自我的眼睛已适应黑暗时，再慢慢回教室或寝室，坚决阻止学生在此时抢跑，追逐，推操。立刻开启过道、扶梯平台的应急灯和学校备用其它照明用具；晚上停电期间有关问题决策，由值周领导联系校领导后决定是否放弃上晚自习。班级跟班教师在没有接到值周领导口头通知前，应组织学生在教室开展一些活动如：唱歌、讲故事。恢复通电后，各班负责管理教师应及时回收残余蜡烛,严禁将蜡烛带入寝室。在突发性事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该预案的第一职责人。第一

13、职责人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控制险情、报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，如接警后拖延、推诿等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视失职情景追究失职者的职责。造成严重后果的，给予严肃的行政处分，直到追究刑事职责。在突发事件后，全校教职工要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，不得临阵退怯，更不得采取事不关已的回避逃脱手段，否则，将视作严重违反教师职业道德，给予降级、撤职、解聘、待岗等处分；造成严重后果的，报请主管部门依法给予开除，行政处分，直到追究刑事职责。突发事故发生后，由当事人（第一个报告者或知情者），在应急预案领

14、导小组主管负责人的召集下，认真、仔细、如实地填写XX镇突发事故处理一览表，以备查用。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班

15、级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能,十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老