五年级班主任第二学期工作计划.docx

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1、五年级班主任第二学期工作计划本学期我继续担任五（5）班班主任，本班我从上学期带上来，有一半学生已养成了较好地学习和行为习惯，但部分学生也存在一些问题，特别是部分男生。针对本班实际，制订以下工作计划：一、本班学生现状分析本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。学生人数不多，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好。具体情况分析：1 .品行方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但因为种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，思想叛逆等现象，可以通过集体教育来转化。2 .学习：少数同学上课认真听讲，积极发

2、言，按时完成作业。有的学生学习习惯差，上课不能专心听讲，课后不能独立完成作业。他们需要个人指导和特别关注。总的来说，班级学生的学习水平参差不齐，容易浮躁。他们需要继续认真而扎实地培养。3 .身体健康：这个班的学生大多身体健康，热爱体育活动;有几个学生体质弱,容易感冒。学生一生中体育锻炼很少，所以他们需要加强体育锻炼。4 .课程特点:这个班的大多数学生都爱学习，爱守纪律。男孩活泼、活跃、有表现力、叛逆；女孩很安静，可爱，安静。一般来说，阶级的特点是比较稳定，但稳定中有生命。二、课堂工作重点和目标重点加强行为规范的培养教育，培养学生良好的行为习惯，继续开展爱班级、团结同学、心理健康的教育。具体工作

3、：1 .继续重视五年级学生的日常培养教育，培养良好的行为。2 .做好班级卫生工作管理和学生日常行为训练。3 .做好每一位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护技能。4 .做好每一个学生的心理健康教育，使他们的身心都能健康发展。5 .使学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。本课程学员目标：1.形成健康向上的班级氛围，增加集体凝聚力。6 .努力成为学校的“优秀班组”7 .培养学生个性，促进学生身心健康。具体工作：(1)鼓励和支持学生积极参加学校和班级的各项活动，争取优异成绩，锻炼技能，培养集体荣誉感。(2)注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。建立学生评价栏目，力求美大方，突出特

4、色，让学生在不知不觉中接受教育。(3)开展丰富多彩的主题班组会议，在集体活动中增强班集体凝聚力，形成良好的班集体氛围。三、学生心理健康教育1 .班主任要积极学习心理健康知识，做好学生心理健康教育工作,对学生进行正确的教育。2 .对少数有心理问题的学生，及时联系家长，有计划地进行教育。我们应该多和这些孩子沟通，找到问题的关键，并及时工作。同时，也要记录学生的心理转变，从中找出规律，减少学生心理问题的发生。3 .办好心理咨询课，培养学生健康的心理素质。4 .加强家庭和学校之间的联系。家长和老师可以在家里和学校随时反映学生最近的表现，给孩子一个放松的心理空间。随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来

5、越受到人们的关注。有些孩子会因为家庭和社会的原因产生各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。四、学生安全教育1 .学生们经常被教导走路要轻，不要在走廊上追逐和玩耍。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2 .每天早上准时进入教室，带领孩子早读。下午准时进入教室，处理班级事务，注意学生安全。我会在课间去教室，放学后离开。五、家访、来访工作的开展因为班级人数不少，打算对全班学生进行家访好似不大现实，但会对典型学生进行家访，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地招待。班主任工作是一项烦琐的工作，我会尽我最大的努力，夺取把工作做得更好。