小学道德与法治新课标考前模拟题.docx

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1、小学道德与法治考前模拟卷（一）一、单选题（共50题，共50分）L小学道德与法治课程是以学生（）形成和学生（）形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。良好品德法治素养实践能力辩证思维A.B.C.D.2 .以下属于小学道德与法治课程标准理念的是（）。让教与学植根于儿童的生活提高德育的实效性是课程的追求掌握自身生活必需的基本知识和基本技能珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利A.B.C.D.3 .（）是小学道德与法治课程的核心。A.引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究，帮助学生参与社会、学会做人B.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利C.学生的生活及其社会化需求D.提高德育的实效性4 .下列属于品德与生

2、活课程目标的是（）。情感与态度行为与习惯知识与技能过程与方法A.B.C.D.5 .绿色小卫士属于以下哪一册的内容（）。A适应新生活B.养成好习惯C.奠基公共意识D.追求创造性生活6 .以下属于小学道德与法治课程开发与利用原则的是（）。A.教育性原则B.实践性原则C.思想性原则D.实效性原则7 .本课程的资源是（）、开放的，包括各种有形和无形资源。充分开发、有效利用课程资源，对于丰富道德与法治课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。A.复杂的B.多样的C.实践的D.科学的8 .部编小学教材道德与法治秉承总主编鲁洁教授的“生活德育”的理念，以（）为中心，以儿童生活或成长中遇到的重

3、要事件或问题为线索，为一线教师与学生提供课程学习的资源。A.儿童思维B.儿童知识储备情况C,儿童生活D.儿童实践能力9 .小学道德与法治课程（）是最核心的课程资源，但不是唯一的课程资源。A.主题B.教材C.目标D.基础10 .小学道德与法治课程教学过程中，教师可以在（）的前提下，根据学生学习活动需要对教材情境进行重组。A.以儿童的生活为基础B.保证实现课程目标C.以形成良好品德为目标D.保证充分利用教材.11 .小学道德与法治课程教学过程中，教师可以以课程标准为依据，结合（），对教材进行细致研究，开发、补充、创编教学内容。A.知识结构B.本地实际或结合社会热点C.学生思维发展特点D.生活实际1

4、2 .小学道德与法治课程资源开发与利用中的人力资源包括（）。教师资源学生资源家长资源社会各人士资源A.B.C.D.13 .小学道德与法治教师应该在的（）基础上进行学科内容分析。A.学情分析B.能力分析C.教材分析D.思维分析14 .教材版本、学段、单元、课题、活动主题属于（）。A.活动内容B.教材内容C.课前准备D.活动设计15 .下列属于活动评价设计的是（）。活动主题设计活动过程设计活动策略设计活动评价设计A.B.C.D.16 .（）是学生学习过程的支持者。A.家长B.教师C.学校D.同学17 .本课程遵循儿童的生活逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点，以儿童的（）为课程内容的主要源泉。A

5、.实践能力B.知识储备情况C.现实生活D.思维品质18似下属于小学道德与法治课程评价原则的是（）。以学生发展为本的原则“真实性”与“过程性”原则多元化的评价原则德育为主的评价原则A.B.C.D.19 .李老师采用直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动，活动为教和学的基本形式。这强调的是课程的（）。A.活动性B.实践性C.生活性D.教学性20 .品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。其中属于四个方面是：（）。健康、安全的生活愉快、积极地生活负责任、有爱心地生活创新、有动手能力的生活A.B.C.D.21 .下列做法正确的是（）。A.雷雨交加时，在大树下避雨B

6、.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑C.当地震发生时，慌张地向户外跑D.当火灾发生时，一定要带上贵重物品尽快逃生。22世界环境日是（）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日23 .下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告24 .（）年11月4日，巴黎协定正式生效。A.2014B.2015C.2016D.201725 .“人在屋中居，屋在水中游”是（）随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。A.四川泸州B.广西桂林C.浙江乌镇D.云南丽江26 .下面不属于我国自然灾害特点的是（）。A.种类多B.分布广C.频度高D.发生少27 .下列同学

7、哪些善于反思自己（）。小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做的不对呢小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了。A.B.C.D.28 .全国统一的环境问题举报免费热线电话是（一）。A.12315B.148C.12369D.11429 .据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到100

8、%。五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约17万立方米。我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国（）。A.人口压力过大B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺D.环境污染严重30 .屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说“：对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（）。尊重是相互的尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高

9、的内在修养A.B.C.D.31 .自然灾害预警信号黄色表示（）。A.一般B.较重C.严重D.特别严重32 .下列不属于自然灾害的是（）。A.台风B.地震C.泥石流D.车祸33 .下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（）。A.静心泉B.包容镜C.迁就巷D.礼让亭34 .人们对世界认识探索过程中，提出“日心说”的是（）。A.伽利B.哥白尼C.麦哲伦D.达尔文35 .国际奥委会五环旗中黄色代表的是（）。A.亚洲B.非洲，C.拉丁美洲D.欧洲36 .()发明蒸汽机，使人类社会由此进入机器大工业时代。A.瓦特B.爱迪生C.钱学森D.爱默生37 .()的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。A.信息技术

10、B.互联网技术C.科学技术D.航天技术38.1903年()研制的飞机试飞成功。A.查理B.莱特兄弟C.阿姆塞特朗D.冯如39 .上海经济合作组织没有包含的国家是()。A.俄罗斯B.印度C.英国D.巴西40 .下面不是联合国安理会常任理事国的是()。A.中国B.日本C.俄罗斯D,美国41 .国际和平日是()cA.9月7日B.9月21日C.5月8日D.9月3日42.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星()发射成功。A.海洋一号B.风云一号C.东方红一号D.环境一号43 .()是保卫祖国的“钢铁长城”。A.中国人民解放军B.武装警察部队C.公安战士D.边防军44 .化石燃料燃烧排放的大量温室

11、气体导致全球()。A.气候没变化B.气温降低C.气候变暖D.气候变冷45 .()奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌。A.里约B.悉尼C.北京D.澳大利亚46 .“（）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。A.风云四号B.风云三号C,风云五号D.风云六号47 .中国（）人的存在一般建在半山腰。村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡密布种植水稻的稻田。A.傣族B.哈尼族C.哈萨克族D.藏族48 .地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她奉献丰富的土石和森林，供我们（）。A.编织丝物B.建房造屋C.果腹充饥D.抵挡严寒49 .学习应对自然灾害一课，我们可以

12、了解到对我国影响范围最广的自然灾害是（）。A.滑坡、泥石流B.地震C.旱涝D.台风50 .预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（）表示，同时以中英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色D.蓝色、黄色、橙色和红色一、简答题1 .请列举三个品德与社会课程情感态度价值观目标？2 .国家宪法日是哪一天？作为“宪法小卫士”，请你为国家宪法日设计几条宣传标语。三、情境分析题有老师在讲授道德与法治三年级一课我很诚实时，有如下教学片段：在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说

13、了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了许诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？(1)请几名同学模拟扮演，然后各抒己见，说出自己因为别人的不诚信给自己带来的不快和伤害。(2)活动：悄悄话信箱把你遇到的类似的事情和当时自身的心情和由此发生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话信箱”。随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自身从中受到的启发。其余同学对比自身，看看从中受到什么启发。(3)我们应该怎么做学生讨论我们诚信的重要性以及我们在实际生活中应该如何做到诚信。请你运用小学课标教学论相关理论，评价该老师的上述教学片段。四、案例分析题针对道德与法治

14、四年级下册第六课有多少浪费本可避免，有老师布置了如下的课前作业和课后作业，请分析布置该作业的合理性。课前作业(小组调查)：(1)生活中都有针对哪些物品的浪费。(2)生活中的浪费都在哪些人身上发生。(3)生活中的浪费都在什么场景中出现。课后作业：(1)制定个人及家庭节约规定。(2)制作勤俭节约宣传海报。五、教学活动设计题以下是道德与法治五年级下册读懂彼此的心一课的主要内容：相互理解随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不符管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。家人严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评教育中感受他们的爱。请依照上述课程主要内容，完成下列问题。(1)设计本课的教学目标。(2)设