小学一年级美术《鱼儿游游》教学设计.docx

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1、鱼儿游游教学设计【教学目标】L通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，并表现出鱼儿之美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色,指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现各式各样的鱼儿，锻炼学生用点线面及丰富的色彩来表现鱼儿。3.让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物,培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保意识。【教学重点】用自己喜欢的方法观察、表现和装饰鱼儿之美。【教学难点】画出与众不同有创意的鱼，能表现出鱼儿美的姿态，并适度进行装饰。【教学准备】教师：鱼儿头饰

2、、PPT课件、美术用具、背景图等。学生：绘画工具、素描纸、剪刀、双面胶等。【教学过程】一、导入阶段1、今天老师要向大家介绍一位新朋友，它就藏在谜语里，请你猜一猜：没有胳膊没有腿，从来都不离开水。走路不用脚Y子，只用摇头和摆尾。（谜底：鱼）2、请出新朋友一一小鱼美美（老师戴上鱼儿头饰）。3、带着任务欣赏视频一一美丽的海底世界。提问：视频里的鱼儿是怎样游动起来的？（摆动鱼鳍，甩动尾巴）谁能模仿一下鱼儿游动的姿态呢？师生律动，大家一起游起来。鱼鳍摆一摆，鱼尾甩一甩，游进教室里，一起来学习。学习哪一课呢？鱼儿游啊游（板书）二、发展阶段1、（创设情境）准备去参加海洋舞会的小鱼美美遇上了她的好朋友，教师在

3、黑板上示范画出鱼儿朋友，并初次感知鱼儿身体各个部位。2、提问：你知道鱼儿的身体可以分成几部分吗？结构一一头部、身体、尾部3、美美邀请丽丽一起去参加舞会，可是丽丽都没有装扮好，提问：怎样可以让她更漂亮呢？学生回答，教师总结：用花纹、颜色装饰。（板书：颜色、花纹）4、教师用变魔术的方法把鱼儿一秒装扮完成，并引导学生分析鱼儿身上的花纹和颜色。5、引导学生观察更多鱼儿身上的花纹和颜色之美，学习点线面装饰方法。6、发现鱼儿外形的形状特征。概括鱼儿整体基本型一一爱心形、圆形、三角形、方形、椭圆形及更多自由任意的形状。（板书：形状）小结：不同的鱼儿，有着不同的外形、花纹和色彩，把不同的花纹和颜色结合起来，可

4、以把鱼儿装饰得很美。7、教师示范作画过程（微课展示作画步骤）视频结束后出示步骤图回顾加深印象。8、引导学生欣赏其他学生优秀作品，说一说作品带给你怎样的感觉，并描述作者用了哪些形状、花纹和颜色来进行表现。三、实践阶段（出示海底世界背景图）设计参加海洋舞会的故事情境，激发学生创作欲望，并采取奖励机制，鼓励学生快速装扮鱼儿。作业布置：用绘画的方式完成一条可爱的小鱼。作业要求：1、发挥你的创意大胆想象。2、用喜欢的形状变身鱼儿。3、用喜欢的颜色花纹装饰。4、用剪刀剪下鱼儿的身体。注意事项：1、使用剪刀时注意安全。2、剪下的废纸放进抽屉里。生创作，师巡视指导（循环播放鱼儿图片，并伴着动听的音乐）。四、展评阶段1、指导学生把鱼儿贴在美丽的“海底世界”里。2、学生各抒己见，发表感想。（哪条鱼儿最好看，为什么？引导学生从色彩上、形状上、花纹图案上进行评价）学生评价结束戴上鱼儿头饰游回位置上，再次体验鱼儿游游的乐趣。五、拓展阶段1、欣赏其他类型的鱼儿作品及鱼儿图案在生活中的应用。2、了解科学家是受鱼的启发而发明了潜水艇，为人类作了巨大的贡献。鱼儿是我们人类的好朋友，我们要和鱼儿和谐相处，爱护鱼儿，爱护我们共同的地球家园。【板书设计】鱼儿游游结构、颜色、花纹、形状