四年级国防教案.docx

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1、202X202X学年度第X学期内容国防综合年级四年级任课教师XXX时间活动目标了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图稿乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。活动重点掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点以及对历史上危害我国国家安全的回顾和认识活动过程一、导入新课：什么是国防？二、教师总结“国家安全”的概念：三、引导学生回忆四、教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五、简介我国国家安全工作的特点六、教师总结：活动总结当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，我们每个

2、中国人都有义务来保护我们的国家安全，做一个遵纪守法的爱国公民。20212022学年度第一学期内容我国的行政区年级四年级任课教师四年级数学组时间9.13活动目标了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。活动重点了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区活动过程一、课前讲话：二、认一认我国行政图。三、了解我国行政区。4.小组汇报。四、熟悉我国的行政区五、拼一拼我国行政图L师生合作拼出我国行政图。2.小组合作拼出我国行政图。六、课堂总结配乐欣赏祖国各地的风景。活动总结我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示中国行政图）说说它像什么？20212022学年度第一

3、学期内容保卫祖国依法服兵役年级四年级任课教师四年级数学组时间9.26活动目标学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；活动重点学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；活动过程（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）（二）学习中华人民共和国兵役（三）、依法服兵役是公民的光荣义务L“一个主体，两个结合”的兵役制度。兵役法规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。第三条中华人民共和国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗

4、教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。活动总结保卫祖国依法服兵役20212022学年度第一学期内容我爱解放军年级四年级任课教师四年级数学组时间10.11活动目标知道中国人民解放军是祖匡的钢铁长城；解放军分陆、海、用各种武器保卫祖国的领土、领的坚强保卫者，是祖国空三大兵种，解放军使:海和领空。活动重点知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。活动过程1 .认识解放军的三大兵种。师生共同小结三大兵种的特征。2 .认识解放军的作用讲一讲：你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？议一议：解放军为什么要保卫

5、祖国如果没有解放军行吗？3 .说体会，谈感受(1)通过这次的活动，你有什么感想和收获？(2)中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。4 .延伸活动：回家观看解放军的电视。活动总结我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。20212022学年度第一学期内容人民防空的任务与作用年级四年级任课教师四年级数学组时间10.25活动目标1. 使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念2. 了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征3. 了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性活动重点结

6、合国际、国内形式，进行国防教育活动过程一、人民防空的任务在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战人民防空的具体任务：包括战时和平时二、人民防空的作用L人民防空是保存战争潜力的有利措施2 .人民防空可以增强城市的要塞作用3 .人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用三、普及防空教育的意义L激发爱国热情，增强国防观念4 .增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器5 .拓宽知识面，促进德智体全面发展活动总结同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤

7、害内容历史上的军事家年级四年级任课教师四年级数学组时间11.1活动目标1 .知道孙武是我国古代的军事家，知道罚子兵法。2 .知道孙子兵法不仅对我国，而且了很大的影响。、武的著作孙对世界都产生活动重点知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作孙子兵法。孙子兵法不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。活动过程1 .导入。教师提问：(1)同学们有没有去过孙武祠？(2)你知道孙武祠是为纪念谁而修建的？(3)谁知道孙武的有关情况？2 .讲解与讨论。教师向学生简单介绍孙武的生平：“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家J3 .小组讨论。教师可以根据学生的实际情况，适当补充一些孙子兵法中的名言。4 .全班交流。各小组向全班介绍自己的讨论结果，以及他们对教师所提问题的思考与回答。5 .教师总结，并对表现突出的小组给予表扬。活动总结你还知道我国历史上的哪些军事家？