《劳动》课程标准学习测试题目及参考答案.docx

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1、劳动课程标准学习测试题目及参考答案1.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养()全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。*(分值:5分)多选题A.德(正确答案)B.智(正确答案)C.体(正确答案)D.美(正确答案)E.劳(正确答案)2.劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加(),让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。*(分值:5分)A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.以上都是(正确答案)3.劳动课程理念主

2、要有:()。*(分值:5分)多选题A.坚持育人导向(正确答案)B.构建以实践为主线的课程结构(正确答案)C.加强与学生生活和社会实际的联系(正确答案)I).倡导丰富多样的实践方式(正确答案)E.注重综合评价(正确答案)F.强化课程实施的安全保障(正确答案)4.劳动课程应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值,将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程,引导学生树立正确的劳动价值观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,发展创新意识,提升实践能力和社会责任感,成为()的时代新人。*(分值:5分)多选题A.能动手B.会设计C.懂劳动

3、(正确答案)I).会劳动(正确答案)E.爱劳动(正确答案)5.劳动课程应根据学生经验基础和发展需要,以劳动项目为载体,以劳动任务群为基本单元,以()为基本要求,构建覆盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动这三类劳动。*(分值:5分)A.学生观摩考察劳动过程B.学生思考探究劳动过程C.学生经历体验劳动过程(正确答案)D.以上都是6.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与,注重动手实践、手脑并用,知行合一、学创融通,倡导(),激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。*(分值:5分)多选题A.只做B.做中学(正确答案)C.学中做(正确答案)D.只学不做7.劳动课程应注重引导学生从()。*(分值:5分)多

4、选题A.现实生活的真实需求出发(正确答案)B.亲历情境、亲手操作、亲身体验(正确答案)C.经历完整的劳动实践过程(正确答案)D.避免单一、机械的劳动技能训练(正确答案)E.避免简单的劳动知识讲解(正确答案)F.避免缺少实践、过于泛化的考察探究(正确答案)8 .劳动课程应注重引导学生通过()等方式获得丰富的劳动体验,习得劳动知识与技能,感悟和体认劳动价值,培育劳动精神。*(分值:5分)A.设计B.制作C.试验D.淬炼E.探究F.以上都是(正确答案)9 .劳动课程要培养的核心素养是劳动素养。劳动素养主要包括(),这些方面相互联系、相辅相成,构成一个有机整体。*(分值:5分)A.劳动观念B.劳动能力

5、C.劳动习惯和品质D.劳动精神E.以上都是(正确答案)10 .劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的,对()等方面的认知和总体看法,以及在此基础上形成的基本态度和情感。*(分值:5分)A.劳动B.劳动者C.劳动成果1) .以上都是(正确答案)11 .劳动能力主要表现为:()o*(分值:5分)多选题A.学生具备基本的劳动知识和技能,能正确使用常用的劳动工具(正确答案)B.掌握各种劳动所需的各种专业知识与技能C.能在劳动实践中增强体力(正确答案)D.提高智力和创造力(正确答案)E.具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力(正确答案)F.以上都是12 .劳动习惯和品质主要表现为:学生

6、具有()等习惯;养成自觉自愿、()、诚实守信、吃苦耐劳、()珍惜劳动成果等品质。*(分值:5分)多选题(正确答案)(正确答案)(正确答案)(正确答案)(正确答案)A.安全劳动B.规范劳动C.有始有终D.认真负责E.团结合作F.积极热情13 .劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过程中形成和发展的,在劳动实践中()。*(分值:5分)A.兴趣爱好B.思维方式C.实践能力D.秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质(正确答案)14.劳动课程的总目标是:()。*(分值:5分)A.形成基本的劳动意识,树立正确的劳动观念B.发展初步的筹划思维,形成必备的劳动能力C.养成良好的劳动习惯,塑造基本

7、的劳动品质D.培育积极的劳动精神,弘扬劳模精神和工匠精神E.以上都是(正确答案)15.劳动课程内容共设置()个任务群,其中生产劳动任务群包括()个任务群,每个任务群由若干项目组成。*(分值:5分)A.四十B.十四(正确答案)C.九五D.五九16 .劳动课程生产劳动任务群包括()。*(分值:5分)A.农业生产劳动B.传统工艺制作C.工业生产劳动1) .新技术体验与应用E.以上都是(正确答案)17 .根据义务教育课程方案,劳动课程平均每周不少于()课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。*(分值:5分)A. 0.5B. 1(正确答案)C.1.5D.218.对第四学段(7-9年级)学生完

8、成阶段性劳动课程“生产劳动”任务学习实践后需达到的劳动能力素养主要为:()。*(分值:5分)A.能在生产劳动中发现存在的需求和问题B.进行劳动方案的选择和劳动过程的规划C.按照安全规范要求,选择适当的材料和工艺、工具和设备,综合运用劳动技能解决问题D.能根据实施情况,对方案进行必要的改进与优化,发展创造性劳动能力E.以上都是(正确答案)19.对第四学段(7-9年级)学生完成阶段性劳动课程学习实践后需达到的劳动品质素养主要为:()。*(分值:5分)A.具有持续参加劳动的积极性B.在劳动过程中持之以恒,诚实守信,有责任担当C.养成自觉遵守劳动规范、劳动法规的习惯D.形成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质E.以上都是(正确答案)20.劳动课程中关于学生生产劳动的平时表现评价应侧重于()等的评价。*(分值:5分)多选题A.工具使用和技能掌握(正确答案)B.劳动价值观(正确答案)C.劳动质量意识(正确答案)I).劳动精神(正确答案)E.劳动成果F.以上都是

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