关于年度创建“绿色学校”工作计划范本四篇.docx

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1、关于年度创建“绿色学校”工作计划范本四篇关于年度创建“绿色学校”工作计划范本1为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订本学年度创建“绿色学校”工作计划。一、指导思想：以全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计划为指导，全面开展创建阮湾小学“绿色学校”活动，积极推进我校可持续发展教育战略的进程。二、目标要求：1、继续引导师生关注环境保护问题、掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起

2、，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动和校园建设活动中。三、总体要求：把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓,结合“环保我能行”活动，提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。四、主要措施：1、成立创建阮湾小学“绿色学校”领导小组和管理运行体制，加强对创建工作的领导。组长：严保校长副组长：阮主明副校长副组长：严勇教务主任组员：刘思佳少先队辅导员组员：各班主任组员：常识学科等老师代表组员：家长代表2、创建小组成员要高度认识此项活动的重要意义，不断关注此项活动的开展情况，可根据我校创建指标

3、，因班、因时地开展创建的各项活动。坚持每学期召开12次环境教育会议，对创建工作不断加以总结、研究和指导。一般在每季度末召开一次会议。3、根据学校制定的创建“绿色学校”的计划和方案，各教研组、各班级都应明确各自职责，积极开展创建“绿色办公室”、“绿色班级”活动。要充分利用学校宣传阵地（如广播、宣传栏、黑板报）广泛宣传和通报创建情况，推动创建工作。4、领导小组坚持检查制度，各成员针对自己分工职责要做到有计划地具体落实，要求在活动前有计划安排，活动中督查、指导，活动后要加以总结。活动中出现的问题要及时向领导小组组长反映，组长可根据实际情况予以协调或作必要的调整，以便按时较好地完成各项计划和指标。5、

4、注重学科渗透，广泛开展活动、各学科的课堂教学要有机结合环境和人文知识，对学生进行教育，发挥好课堂主渠道作用。德育处、教导处、总务处相互配合，布置和指导各班级开展各种活动，如植绿护绿、领养树木花坛、班级盆栽绿化、节电节水竞赛活动，成立各种环保兴趣小组和研究性学习小组，增大学生的参与度和教育面。6、建立奖惩制度。把创建“绿色学校”活动情况纳入“先进班集体”、“文明班级”、“文明组室”和“先进个人”的评选之中，对环境意识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的，一律不得参与评先评优，情节严重的给予相应处理。五、具体工作安排九月份：1、创绿领导小组会议，布置本学年创建工作。2、利用升旗仪式，进行

5、“创建阮湾小学绿色学校”动员。十月份1、落实校园内绿地管护班级，组织学生以班为单位开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。2、组织学生到社区开展环保小卫士行动。十一月份：五六年级开展以环保为主题的中队活动。关于年度创建“绿色学校”工作计划范本2、指导思想地球是人类唯一的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我乡全面贯彻落实国务院关于环境保护若干问题的决定，以“绿色学校”创建为契机，推进我乡学生的素质教育和精神文明建设，培养学生的环境意识和社会责任心。二、奋斗目标L建立学校、家庭、社会

6、三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2 .环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3 .创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“市级绿色学校”活动的创建。三、主要措施（一）建立领导机构。L组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，全面负责协调工作，抓好督导工作，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。（后附“绿色学乡创建活动”领导小组名单

7、）2 .强化领导核心，建立以校长和后勤主任骨干的教管机制。3 .完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动乡环保工作。（二）“创绿”各部门具体工作。1 .成立环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程和督导工作。2 .征订有关环境教育报刊、杂志、宣传等有关环境教育文件。指定专人负责资料档案管理：学校、年级、班级各种专项活动计划、总结、图片等资料整理齐全，管理妥善。3 .有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。L继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理；环境美化。2 .与社会有关单位特别是

8、环保部门的合作，争取社会各界对我乡创建工作的大力支持。3 .每学期初检查各项计划制订情况，期中检查计划执行情况，期末对工作进行总结，学年结束对创建工作进行评估。4 .教育学生不乱丢、乱倒垃圾、不高声喧哗，自觉节约能源，教师乡内不吸烟，积极参加健康促进学乡铜奖创建活动。5 .校园要增加栽种生物物种，并能布局合理，争取成为学习、参观、小憩理想园地。1 .学校教导处、语数、体、综合实践、科学、品德与社会（生活）、美、音科组为创建工作主要职能科组，应有部门及科组环境教育计划、措施和总结。2 .各科教师有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。科学、综合实践、品德与社会（生活）、体育等学科

9、至少每学期举办一次班或任教年级全体学生参加的环境知识专题讲座。3 .开展环保专题的计划和专门活动内容，并整理“创绿”台帐工作。1 .制定保护环境、爱护学乡绿化有关管理条例。成立“节能环保宣传队”、“环保记者团”等环保兴趣小组。2 .加大学乡对绿化环境的保护力度。3 .绿化区采取学乡规划管理，划段分班保护，落实责任的做法，开展“植树节”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“美我绿化区，护我绿化区”等多种活动。4加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学乡卫生标准及卫生管理条例，做到乡园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角。5 .每学年举办一次环境教育活动周。6 .宣传活动：专设

10、环境教育宣传橱窗、班级环保板报，在植树节、环境日有组织开展宣传活动，有计划安排向有关部门及报刊投送活动报道及稿件。7 .开展创建“市绿色学乡模范班级标兵”个人评比活动。(三)完善环保队伍建设。L定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2 .建立学乡、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识的发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3 .发挥班级环保监督员作用，通过研究性学习、探究性学习小组形成“节能环保宣传队”、“环保记者团”等环保兴趣小组。(四)大力宣传，促进环保意识。L设立宣传栏，在各班级设立宣传角。充分利用板报、广播、图书室、电教多媒

11、体设备宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。4 .发动学生，组织“节能环保宣传队”。走上街头向社区宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。5 .成立“环保记者团”。学乡通过环保宣传队和学生骨干等组织成立“环保记者团”，并有针对性的进行乡内外采访，并写出有价值的稿件，同时在乡园广播站播放，形成良好的环保舆论氛围。6 .成立环保小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察乡内外污染情况，并带动全乡学生净化、绿化、美化乡园的活动。7 .成立监督小组。大队部组织学生干部成立监督小组，对全乡师生的日常行为进行文

12、明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。（五）教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。L树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。2 .环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展“环保志愿日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。3 .环保知识竞赛。学乡定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。4 .开展各种环保主题活动。进行多种环保系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。（六）加强校园环境

13、建设。充分发挥创建“市绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大养护绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网无卫生死角，厕所无异味。妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“市绿色学乡”工作纳入校乡的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。四、创建步骤1 .成立创建“市级绿色学校”领导小组，设立主管部门创建备案。2 .对照“市绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及

14、环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“市绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和乡内以及社区活动、学校环境管理、乡园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。3 .组织教职工培训，充实所需的资料和设备，各部门建立“市绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。4 .自我检查与纠正，学校定期进行检查或外的考察。发现问题及时进行纠正，不断提高学乡的创建水平。5.申请验收。通过自评证明学乡已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“市级绿色学乡”命名。（一）活动具体安排：L宣传教育活动（4月中旬）（1）利用“国旗下的讲话”进行启动宣传教育，围绕创

15、建绿色学乡主题，组织一次“国旗下的讲话”由各校安排人员作专题讲话。（2）专题教育各班利用午休时间观看有关环保节能宣传片（内容各校网上自定）。（3）环境宣传（各班班主任负责），以绿色环保为主题,通过学乡橱窗、班级黑板报大力进行环保宣传、环境知识普及教育。（4）学科环境教育的渗透（任科教师）。（5）家庭环保节能渗透。下发学生家庭公民环保节能行为自律细则。各班利用晨会课宣传环保节能科学知识,发动学生从我身边小事做起，小手拉大手。（二）开展绿色环保行动（412月）L设计一条绿色环保宣传标语。（5月）活动参加对象：全乡各校。活动要求：各校在组织学生调查目前身边的环境问题的基础上，围绕主题“绿色环保节能”设计标语，要求言简意赅，朗朗上口。各校至少挑选最佳的2句绿色环保宣传标语于6月第一周上综合办参与评比，各校也可从中选择一句制作成漂亮的标语，作为自己学校特有的绿色口号张贴在墙上。2.创建一个班级绿意角。（5月）活动参加对象：一至八年级各校学生。活动要求：全乡各班开展一次“我为班级添绿”活动，发动学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。每班可根据绿色植物的棵数，在班主任的精心挑选和布置下，组织学生发挥创新能力，将生物养殖、植物种植等融为一体,创设“绿意角”。3 .从身边的小事做起（节约电能）活动参加对象：一至八年级各校学生。活动要求：人人都要做到