运动游戏中亲社会行为发展的影响因素高度相关文献.docx

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1、运动游戏中亲社会行为发展的影响因素高度相关文献户外生态运动游戏促进幼儿亲社会行为发展的实践研究序号作者论文名称（期刊+硕博）主要观点1张又方基于促进儿童心智发展的户外游戏空间设计研究户外游戏空间设置对于儿童的个性表达、认知、情绪、语言等方面的发展的重要性。其次，户外游戏空间设计应该强调整体规划，应全面关注在空间因素（时间、天气、场地、人群）、空间机能（教育性、领域感、可达性、公共交往性、安全感）、游乐设施以及相关设计要素等方面。户外游戏空间的设计并不是简单的游乐设施布置，而是一个不断与儿童心智发展以及游戏变化互动的过程。交互性、灵活性、主题性等户外游戏空间能有效促进儿章心智的发展。良好的户外儿

2、童游戏空间应不拘泥于任何固定的形式和内容，其目标应促进儿童心智发展，尊重儿童游戏体验，保持童心和童趣，为儿童量身设计。2喻亚瑞基于儿童友好型城市行动框架的游戏空间设计控制研究我国在儿童游戏空间的建造与发展中，存在种种因素,影响着儿童游戏空间形态的转变。儿童友好型城市行动框架对于儿童游戏空间友好度的提升具有深刻的指导意义。因此，本文提炼儿童友好型城市行动框架中对儿童游戏空间具指导性意义的部分内容，将其与营造高质量儿童游戏空间进行对接，从根本上解决儿童权利缺失以及儿童游戏空间的质量和数量方面的问题。根据对传统游戏空间的特性分析，从而引发了对友好型儿童游戏空间的设计构想，进而得出营造儿童游戏空间的过

3、程比其空间的营造更需要得到重视。利用BIM技术与传统系统的融合对于解决儿童.游戏空间营造过程中可能产生的信息矛盾状况而言，是个创新型的突破。3李露童眸中的游戏世界一基于儿童视角的幼儿园户外游戏空间研究儿童是游戏空间的建构者以及几童游戏空间的建构原则。在幼儿园户外游戏空间的社会关系中，儿童把同伴关系排在了首位，儿童渴望同伴交往，喜欢群体生活，由于我国现代家庭结构无法满足儿童对同伴交往的需求，幼儿园是同龄人集体生活的空间，它满足了儿童同伴交往的需求，因此儿童把同伴关系放在了户外游戏关系空间的最亚要的位置。协商式理念一方面，成人让出某些权利给儿童，是对儿童能力、地位的认可，支持儿童用自己方式建构空间

4、，另一方面，儿童.获得了游戏空间的主导权利，并不是对空间中成人的否定，儿童的能力不足以成为空间建构的主导者，他们需要成人的帮助，协商式的空间理念对儿童和成人在空间中的权利作了权衡，这种平等的关系让儿童充分参与到空间的创设中，成人便成为儿童游戏空间的支持者。4孙娜幼儿园户外环境设计探讨儿童可以在园艺场地，自发的进行一些创造性游戏。而不是循规蹈矩的跟着老师做一些游戏活动。为户外园艺场地，提供自由使用的小型器具。这些自由使用的游戏器具，是满足幼儿对于户外环境中泥土、小菜、小草、蚯蚓的好奇。这些自发的游戏活动是在好奇心的趋势之下，主动参与的一系列动手动脑的活动。幼儿园应该提供这样的户外场所，释放幼儿好

5、奇探索的本性。而不是一味的带着幼儿进行一些游戏活动，让幼儿被动的接受一些事物。幼儿园作为专门的幼儿教育机构，是幼儿学习、娱乐的主要场所。户外环境不仅要达到美化，更要辅助教育者实现教育意图一一“寓学于乐，寓教于玩”。让环境引起幼儿停留和玩耍心里。通过对儿童身体尺度的理解和认识，对空间进行管理，用文字、图形、符号、色彩、造型等表现手法来营造舒适的活动空间，指导儿童的游玩。5王霞、张菁、王倩娜、海伦.伍莉、刘孝仪户外儿童游戏空间设计的科学性探索近年来.儿童游戏场地规划设计和建设逐渐引起人们的重视，经过精心设计的游戏场地更能促进儿童生理及心理的健康成长。游戏类型越丰富、自然元素利用种类越多，则场地游戏

6、价值越高，而与场地面积相关性不大。因此，在当前形势下，对于户外儿童游戏空间的设计，不应只有“量”的要求，更应体现“质”的追求。顺应儿童游戏的天性，科学、合理的游戏空间设计将更有利于挖掘和开发儿童的各项潜能。该评测工具在国内城市的初步应用结果显示，评价结果能够较客观地反映儿童游戏空间设计的质量和水平。虽然目前还不能完全适用于中国国情，还需要进行进一步优化和本土化调整，但这对我国建立基于游戏价值的儿童游戏空间设计评估标准具有十分重要的参考意义。6张静雯城市儿童户外游戏空间设计质量研究一一以广州地区为例现代的场地设计,越来越关注人性化设计”，而专门针对儿童的场地设计是人性化设计一个重要的分支。在实际

7、设计中，应将儿童作为一个专门的弱势群体给予更多独特的考虑和关注，而并非只是圈定一个模式化、简单化的场地。如何为他们设计利于其身心发展的游戏环境，在日益注重儿童教育的今天，有着深刻而积极的意义。从儿童心理学与行为科学等相关理论中提取对设计有所助益的研究结果，了解儿童对于游戏空间的真正需求和体验,作为游戏场空间设计研究的依据。指导儿童游戏场地设计的6个特点和提升儿童户外游戏空间设计质量需考虑的八个因素:游戏空间规模、区域划分与区域联系、场地设计创意、儿童设计尺度、空间舒适度、植物配置、挑战与机遇和安全性。7张蕖广州幼儿园户外游戏场地设计研究通过对幼儿游戏理论的学习，理清了幼儿游戏发展阶段和类型所相

8、对应的空间形式，按照功能性游戏、建构性游戏、戏剧性游戏和规则性游戏的分类提出了幼儿园户外游戏空间的理想分区模式，讨论了游戏设施的设计和选择，着重补充了当前有关幼儿园户外场地设计理论所欠缺的关于戏剧性游戏空间的研究。仅仅从设计角度出发，对于改善幼儿园户外环境是远远不够的。幼儿园户外游戏场地的设计受到来自各方面的制约。教育理念和管理方式是其中大的制约因素，设计得再好的场地，如果儿童的活动受限，则形同虚设。从教育部门的各相关文件可以看出，游戏是学前幼儿户外活动中的主导，在给出幼儿户外活动建议中虽然较为偏重体育活动，同时也显示出对其他各种类型游戏以及幼儿的创造性游戏的重视。8丁宇当代城市儿童户外游戏空

9、间研究可持续发展原则出现在今天各种政府和非政府机构的发展计划中，目的是为以后的人类生存留有发展空间。实际中却疯狂地掠夺未来人类的资源，巧言辞令的忽视、抛弃眼前的“未来”。殊不知儿童的发展才是所有可持续发展的关键和基础。关心儿童健康成长才是真正的可持续发展。从专业视角关注儿童的游戏空间，运用专业方法探讨儿童游戏空间的规划问题，最终旨在利用专业知识来探寻如何建造-个适合儿童成长的城市,从而促进他们全面健康的成长，实现真正的可持续发展。从城市规划的角度研究儿童游戏空间，以现状调研为基础发现实际中的问题，借助国外的研究尝试从环境心理学的角度回答什么是适合儿童的空间，进而探讨儿童游戏空间作为城市开放空间

10、系统的可能和居住区中的构成布局。9唐敏诱发儿童交往行为的城市儿童游戏空间设计研究交往不良、社交退绢、交流障碍、抑郁、狂躁、缺乏责任感等，这些都是儿童在成长过程中由于交往行为的缺失所引起的社会行为问题。儿童的健康成长牵动着整个社会的发展，交往行为是儿童心理和身体共同健康成长的重要保证，然而儿童对交往的需求却往往被成人、被社会所忽视。儿童交往行为多在游戏中得到发展，城市儿童游戏空间是儿童进行游戏的物质环境基础。通过结合儿童心理学相关理论、环境认知和空间行为学相关理论，对城市儿童游戏空间中的儿童交往进行分析，探讨诱发儿童交往行为的城市儿童游戏空间的设计原则和方法。10杜锦涛城市儿童户外游戏空间设计研

11、究研究认为儿童们的心理行为发展与儿童们户外游戏存在一定的关系，在进行儿童户外游戏空间设计时要考虑儿童们的环境心理、儿革们心理的阶段性特征、儿童们游戏特征、儿童们游戏的基本类型等，要明确儿童们心里与行为方式特点与游戏之间的关系。在深刻分析儿童们的心理、生理特征与游戏方式及游戏空间等相关的要素的基础上，驻足公共设施场所这样一个特定的环境在对开放空间中儿童们的游戏场所的深刻影响，再对开放的空间中儿童们活动的现状做了深入实地的调查及分析，并借鉴了国外儿童们们游戏娱乐环境在建设方面的各种宝贵经验，对我国开放的空间中儿童们游乐场所的设计原则和具体设计策略做了深刻的分析和总结，以及对寻求一条具有我国特色的城市的开放空间中孩子游乐场所的环境规划与设计和景观塑造之路，和对丰富孩子活动场所在理论上都具有相当重要的意义。