地调队在市委主题教育调研督导座谈会上的汇报发言.docx

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1、地调队在市委主题教育调研督导座谈会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：主题教育开展以来，国家统计局地方调查队党组牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把主题教育目标任务、重点措施与统计调查核心职能紧密结合起来，在学中干，在干中学，推动主题教育取得实实在在成效。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：聚焦思想引领，筑牢政治底色。一是党组示范引领。把理论学习摆在重中之重，专门制定主题教育理论学习安排，队党组开展7个专题学习研讨，队党组书记、队长带头讲主题教育“七一”专题党课，队领导为分管部门讲党课14场次。到市委党校开展专题读书班，组织参加市直党的二十大精神研讨班，突出抓好“关键

2、少数”的学习。二是机关常态自学。构建“1+3+9”组织机制，印发“1+4+N”工作方案，推行“一表三单四机制”，开展中期督导，压实工作责任，加强调度安排。通过周五固定读书日、学习登记备案表和列席支部督学等措施确保支部定期学习、不走过场。采取知识测试、抽查问答、读书分享会、知识挑战赛等方式，检验学习真实成效，使自觉学习、常态学习在队机关蔚然成风。三是系统同频共振。针对学习贯彻习近平著作选读提出“四好”要求，面向全系统举办习近平著作选读专家专题宣讲会，专门印发通知，带动全系统开展600多场次党的二十大学习活动、150多场次习近平著作选读学习活动,调查网点宣讲350多场次。各支部依托主题党日活动，结

3、合自身专业到党性教育基地、调查网点、调查对象中开展实践式学习，把学和做在一线场景中结合起来、贯通起来。聚焦党性引航，保持纯洁本色。一是加强党性教育。队领导班子成员、机关各党支部书记集体赴县市开展“学思想强党性走前列”党建活动，围绕“清廉之旅”“初心之旅”“调研之路”，以严肃规范的政治仪式、内容深刻的警示教育和深入基层实地调研，切实加强党员领导干部党性锻炼，以昂扬奋进的精神状态迎接和庆祝党的102岁华诞。各党支部也分别前往市反腐倡廉教育基地、中山纪念堂、陈铁军烈士纪念馆、兴宁市党史学习教育馆、龙潭地铁站保密普法示范基地等开展革命历史教育、警示教育，瞻仰革命先烈英雄事迹,重温入党誓词，现场讲微党课

4、，增强党员干部不忘初心、永远跟党走的信心和决心。二是做好检视整改。印发整改整治工作通知，分别建立问题清单动态台账制度、突出问题专项整治制度、典型问题案例剖析制度、共性问题两批联动整改制度。坚持“每周一检视、两周一上报”，组织党员干部在党支部周五读书班边学习、边对照检视，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措。结合开展干部队伍教育整顿，引导党员干部增强党性修养，永葆共产党人清正廉洁本色。聚焦调研引路，凸显职能特色。一是突出特色设题。把调查研究作为调查队基本功和看家本领练好，增选习近平关于调查研究论述摘编作为“专业必选”书目，队领导带头讲调查研究微党课,组织开展2期调查研究实训

5、交流活动,在研读总书记著作中取真经，在实地调研中拓视野。二是聚焦难点选题。聚焦统计调查和高质量发展两大类难点卡点问题，队领导带头领题，研究确定“百县千镇万村”高质量发展、干部队伍建设、辅助调查员管理等32项调研课题。其中，对宏观经济运行以及推进全市高质量发展方面的调研，将形成高质量调研报告报送市委市政府。三是把握方法破题。调研组综合运用座谈访谈、解剖麻雀、问卷调查、实地考察、大数据等多种调查方式，听真话、察实情、找实招。队领导分别带队开展“解剖麻雀”式调研，选取3-5个基层队、调查网点，常态化“恳谈式”倾听、“蹲点式”调研、“体验式”查访。四是立足一线解题。开展推动落实的督查式调研、培训式调研

6、、求教式调研，在调研现场解决调研发现的问题。同时将调研成果列入问题整改清单，抓好后半程整改和回访工作。聚焦服务引导，提升发展成色。一是推动统计现代化改革。立足统计调查核心职能，在主题教育中大力推进统计现代化改革。制定源头数据质量核查办法，进一步夯实数据质量基础；率先开发的住户电子数据监管系统被集成到全国平台推广；失业率和房价分区域测算、共同富裕指标体系构建、农作物长势遥感监测、生猪视频大数据等重点改革取得初步成效。二是发挥统计调查服务作用。围绕“百千万工程”等重大战略加强调查数据分析研判，开展了一系列快速调研，形成服务高质量发展的信息分析产品。2023年经济社会信息工作在统计系统“四连冠”基础上继续保持第一，在市政府办公室考核中也跃居第一。三是推动为民办实事、解难题。推进党支部共联共建和党员常态化开展志愿服务工作，“地调之星”志愿服务队到广州市图书馆开展志愿活动,各党支部深入调查网点，解决人民群众特别是调查对象急难愁盼的具体问题，帮助农业调查对象解决滞销问题、为建筑业经营户协调收回急需工程款、为调查户搭桥企业解决就业问题，把人民至上落实在具体行动上。汇报完毕，不妥之处，请各位领导批评指正，谢谢。