2023年济南市各区九年级一模记叙文阅读汇编.docx

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1、2023年济南市各区九年级一模记叙文阅读汇编2023年济南市各区九年级一模记叙文阅读汇编一、现代文阅读（2023山东济南历下区统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。像月光与玫瑰同时出现宁白最近读一柳鸣九先生的种自我的园子，其中有记述朱光潜先生一文，这让我想起我的大学美学老师。上世纪八十年代初，我考入杭州大学。同学中，大多是在田城、草原、森林中历经了艰难的回城知青，的无文墨，心思补学，个个粗析而饥渴。对我来说，美学是一个全新的领域。五十多岁的老师讲课深入浅出，舒缓简约，每次上课，人都很齐。那天，老师正讲着朱光潜先生的美的移情理论，循循诱导人的心境和意识在审美中的作用，突然，灯灭了，教室里一片漆

2、黑。同学中出现了惊讶和纷乱，但老师只是短暂地停顿了一下，就还是继续着她的讲解。这时，月光从树叶的缝隙中洒进来，照在靠窗的一排学生身上，黑暗中的教室有了亮光。穿着裙子的老师在课桌间走动，颁长的身影朦胧、飘逸。教室里忽然有了非同寻常的静美，老师所讲的“人的情趣和物的姿态往复回流”这样陌生而新鲜的内容，让我们似乎受了一次洗礼。以至下课前灯亮了，大家仍然没回过神来。每个同学都记住了这堂课，记住了在月光下听讲时自己的心理感受。我还牢牢记住了朱光潜这个名字。不久后的又一堂美学课，老师由她的先生背着进了课堂。她小腿绑着石膏，掩在裙下，虽不像以前一样走动，却也婉约。老师受伤的腿无法触及地面，但她依然站着，身靠

3、讲台来支撑，语调竟丝毫未变，每讲到精彩处，还不时地将垂下的头发挽型至金J这堂课讲了美感教育是道德教育的基础，还是朱光潜先生的美学论述。对当时的我来说，这真是一个生疏而富有哲思的话题，又觉得美妙而温馨，似乎在一片荒芜的田野暗处，看到了一朵暖暖的月光。我去买了朱光潜先生的书看，也关注起了朱先生的故事。上了北大经济系的朋友告诉我，有一次，一位女同学在未名湖畔读朱光潜先生的美学译著，朱先生正好路过，告诉她，不必读这类书，没什么新东西，译得也不准确，要读原著。这位同学不认识朱先生，看着这位清疵镂个老头的多嘴，甚为气恼。直至路过的一学生向朱先生问安，才知道遇见的正是自己的偶像，她顿时怔住。待她起立要向朱先

4、生致歉时，先生已踽踽离去。她说，一生的仅见，让她一辈子铭记。很多北大人，都看到过这样一个场景：晚年的朱光潜先生坐在他寓所门前的石头上，身边放着一堆玫瑰花，给路人每人奉送一枝。这时，朱先生的两眼视力已经很差，很难辨认出眼前走过的人是谁，他只是在传递一种美意，把心中的一种美感传导给路人。这是朱先生美学理论的躬身实践吗？按当下人说，很像一种行为艺术。我想，从这位矮小瘦弱的美学大师手中接受了玫瑰花的每一位老师、学生或者素不相识的校外人，他们心中的冲击，不仅有关美感，也有关一位学者出于善良的道德实践。于是，我从杭州去了北京大学，探访未名湖畔的燕南园。这时，朱先生已辞世多年了。走在那一幢幢灰色小楼之间，我

5、不知道哪幢楼是朱先生的故居，也没找到传说中未先生坐过的石头，只见小路清静、安逸，偶尔有路人匆匆走过。在这里，向往着当时的场景，想象“一身肃穆，不苟言笑”的朱先生，微笑着把红色的花朵递送过去，接花的人，惊讶过后，一脸笑容。这个曾经出现过加此美妙场景的地方，现在，仍有美的气息弥漫在我的周遭，让我沉浸。早在二十世纪初，北大校长蔡无培在一次讲座中说过一段话，大意是，中国可以普及美学教育，用美育来提升中国人的道德水平。此说一出，不同见解纷起。后来，我在朱先生的著作中读到：一个真正有美感修养的人，必定同时也有道德修养。可见，朱先生是认同蔡元培先生的观点的。朱先生晚年体弱无法上课，难以进行理论研究的时候，以

6、花送路人，是想告诉人们，赠人以美，可以美美相传，滋养人的魂灵。我的美学老师也是一位美的践行者和传递者，暗夜独语、忍痛倚案的解惑和传道，都是给那时思想贫瘠、浅薄的我们，以美学的启蒙、道德的引导。在这安静的小路上，我的美学老师与朱先生出现在了同一个画框里，就像月光与玫瑰出现在同一个画面上，一种沉静和雅致的美浮现出来。离开了燕南园，我在未名湖边漫步，看古塔倒影，绿阴满池。那位偶见朱先生的女学生，毕业后编剧的电影青春祭，为一代人所熟知。她聆听到的朱先生“千扰”式的点拨，后来在北大的莘莘学子中流传，成为名校引以为傲的大师风范的一部分。美学转化人的认知和行为，是一个泗物潜心的过程。不易察觉，却终究会在人生

7、的某一时段显现出来。我的一位杭州大学的同学，把后半生用于开办一所礼仪学校，讲述美对人的心智、行为、道德的作用，常年奔波在全省城乡，还作文写书，成为当地一位受欢迎的礼仪美学的传播人。她的面容，因心地单纯而显得年轻。我一直想问她：那两堂充满月光的美学课，究竟在你青春时光的美学空白里，涂抹下怎样绚丽的色彩？（有删改）1 .根据提示，概括事件。本文双线并行。一条线记述了我的美学老师和这两件事；另一条线记述了朱光潜先生和这两件事。2 .品味语言，回答下面问题。（1）请从人物描写的角度赏析第段画线句。老师受伤的腿无法触及地面，但她依然站着，身靠讲台来支撑，语调竟丝毫未变，每讲到精彩处，还不时地将垂下的头发

8、挽到耳后。（2）结合语境，赏析第段中加点词。这个曾经出现过如此美妙场景的地方，现在，仍有美的气息弥漫在我的周遭，让我沉浸。3 .结合文章内容，谈谈你对第段画线句“在这安静的小路上，我的美学老师与朱先生出现在了同一个画框里，就像月光与玫瑰出现在同一个画面上，一种沉静和雅致的美浮现出来。的理解。4 .文章结尾补充叙述那位偶遇朱先生的女学生和我在杭州大学时的同学的故事，请结合全文分析其作用。（2023山东济南历城区四校联考校联考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。小车谣此“谣”专为父亲的小车而作。父亲是地道的农民，他所谓的“小车”，其实就是普通的农家推车，胶轮木体，平板铺成，农村称她（由于它在我的心

9、中地位很重，故称其为“她”）为“平车子”。她是在“备战备荒”年代里由生产队为修战备路而配发给父亲的，跟随父亲在庄稼地里摸爬滚打了几十年，吃苦受累，无怨无悔，为我们一家的生计乃至生存立下了汗马功劳。如今虽人车分离，车条亦生出些许锈斑，但她仍风骨犹存，精神矍锦，上手一推，依旧发出“轮辘”“括鞭童谣般的响声。小车走进我家，可以说是受命于危难之时。那时我的老家鲁西北的一个农村虽然整天笼罩在“到处莺歌燕舞”“更有潺潺流水”的广播声中，但实际上赤贫得很。尤其是我们家，人口多，劳力少，生活更是过得贫困。父亲为了多挣些工分，多分些粮、柴，推着小车推土运肥，多装快跑，出尽了力气，累弯了筋骨。乡下的习俗是日出而作

10、、日落而息，可父亲和小车常常是“凌晨加太阳”“白天加月亮”。尤其是一到冬天，灶里就缺了烧柴。每天鸡叫五更，父亲便推着小车出了家门，到荒坡里、河堤上捡些枯枝败叶、野梗荒草推回家。当“轮挑轮辘”声传进院内，我们往往还没起床，坐在被窝头上往外面看，只见父亲和小车不是满头露水，就是满脸雪霜，不是浑身尘土，就是两腿泥巴，此时我们心里都是内疚的，眼里一阵阵发潮。过了冬天，春回大地，按说正是放飞心情的季节，父亲却总是为全家口粮发愁。每到这个时候，父亲就把家里分得的小麦、玉米推到公社粮站，换回多一些的地瓜千，以填充肚皮。那个年月物流很不发达，父亲推着小车起早食黑做些贩运白菜、萝卜之类的活计，赚点小钱买些口粮。

11、听说章丘的大葱与家乡的差价较大，父亲便趁着腊月农闲，推起小车往返于章丘与家乡之间。家乡距章丘有200多里地，当中还隔着黄河。父亲推着几百斤重的车子，头上顶着严寒，脚下踏着坑洼，谁能想象出吃了多少苦、遭了多少罪。过黄河时，为了省下几个摆渡钱，总是负重从冰上辕过。有一次，父亲在傍晚时分推着一车子大葱来到黄河南岸，抢头一望，黄河的冰层上覆盖了一层厚厚的雪，父亲深知冰雪下面埋藏着许多炸鱼人留下的冰洞，一不小心就可能掉进去连人影也找不着。可是上摆渡吧，20元钱能买100斤口粮啊！二阵思量，父亲眼一喳、心一横，弓腰绰起车子“牯辘钻辘”地推向雪冰。小车似乎也通了人性，辗在湿滑的冰雪上竟然身不晃、轮不偏，一鼓

12、作气直去黄河北岸。等父亲推上一个路坡，回头望一眼看不到边的河面，顿时心生后怕，一身冷汗湿透了棉衣。30多年过去了，这件事情一直萦绕在我的心头，至今想来仍毛骨悚然。熬过了“动乱”年代的寒冬，拥抱着改革开放的春潮，父亲和小车犹如焕发了青春，责任田里滚滚向前的欢快代替了碾轧泥土的沉重。父亲发挥着会做生意的潜质，从责任田里推出了瓜果、棉花等比粮食卖钱多的农产品，推回新的农具、衣物，还盖起了四间新房。值得称道的是，我们弟兄三个的新婚蜜月都是在这四间新房里度过的。盖房的这个当口，二弟和三弟相继考上了大学，家中的负担又重了起来。可是父亲一扫过去艰苦生活的愁闷，充满信心地从贵任田里“刨”出钱来供两个儿子上学。

13、父亲明大理，深知有农村的好政策就没有过不去的火焰山，有两个儿子上大学，就不愁日后没有好日子过。果然，两个弟弟毕业后，都参加了工作，家里的生活也随之芝麻开花节节高。每当看到这幸福的生活，我和全家都很感谢父亲和小车，是他弯腰驼背推出了全家的幸福生活。此时此刻，耳畔又仿佛响起“转辘驰辘”的童谣，父亲身扛家庭生活重负推车的背影和沐浴改革开放春风推车的笑脸又出观在眼前。父亲用他的小车告诉我们，不能忘记过去，更要开创未来！选自济南时报5 .请根据文章内容梳理父亲与小车的相关情节及“我”的情感。小车陪父亲辛劳几十年，为我们家的生计乃至生存立下汗马功劳。我很重视小车，感激她。oO改革开放时期，父亲推着小车用劳

14、动创造财富，盖婚房，供儿子们读大学，生活越来越幸福。我很感谢父亲和小车。6 .品味语言，回答下列问题。（1）结合语境，赏析第段的加点词语。她是在“备战备荒”年代里由生产队为修战备路而配发给父亲的，跟随父亲在庄稼地里摸爬滚打了几十年，吃苦受累，无怨无悔，为我们一家的生计乃至生存立下了汗马功劳。（2）从人物描写的角度，赏析第段划线句子。一阵思量，父亲眼一瞪、心一横，弓腰绰起车子“牯辘粘辘”地推向雪冰。7 .请你谈谈对第段画线句“父亲和小车犹如焕发了青春，责任田里滚滚向前的欢快代替了碾轧泥土的沉重的理解。8 .本文以小见大手法运用精当，请你结合文章内容进行分析。（2023山东济南历城区统考一模）阅读

15、下面的文章，完成下面小题。耿翔在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也会有些特别的颜色。比如那些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，闪入眼帘，亮在村道上。说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪塘上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一

16、样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪,随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有猫在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地较去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比养麦和苜蓿花还开得热