初中课外读物实施方案5篇.docx

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1、初中课外读物实施方案5篇初中课外读物实施方案篇1孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合4.23读书日开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。一、指导思想以4月23日世界读书日为契机，开展为期一周的读书节活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书,从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题随阅读旅行，让心灵成长三、活动内容1、读书节启动仪式宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。2、随阅读旅行，让心灵成长班级特色宣传栏展示活动。幼儿园各班级根据班级特

2、色活动的开展及实践活动布置一个以随阅读旅行，让心灵成长为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。3、亲子共上一节课活动。按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。4、图书换购活动请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。5、有奖读书问答活动。各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材工家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动

3、。6、童话故事小剧场请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。7、故事大王巡演。每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出故事大王。激发幼儿讲故事的I愿望。8、我的故事书设计活动。在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。9、教师自制图书展评。每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。10、家园携手，让阅读融入幼儿生活家庭教育讲座由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。11、早期阅读家教知识咨询由园内家庭教育指导

4、师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。12、读书节闭幕式为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。初中课外读物实施方案篇2为了贯彻落实县教育局开展师生阅读的有关要求，落实教师同读共谈阅读工程，同时进一步推进我校书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案。一、活动主题体验教与学的快乐，品味读与思的幸福二、活动目的通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗,为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。三、活

5、动对象学校全体师生四、宣传口号我阅读，我快乐！我思考，我幸福！读高雅书，做高尚人。与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑美好心灵。多读书，读好书，会读书。读好书，习美德，立良行。读书破万卷，下笔如有神。营造浓郁书香，创建幸福校园。在阅读中感悟人生，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。五、组织领导为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组：组长：齐家兰职责：负责制定学校师生阅读活动的总体实施方案与教师同读共谈阅读计划，负责阅读活动过程的调控，。副组长：张建忠职责：负责各项活动中的音视频录制刘吉玲职责：负责阅读课程的设Z等相关内容。施国政职责：负责制定书香校园创建活动的方案与总结以及创建活动的

6、实施和相关资料的收集。薛金平职责：负责教师“同读共谈阅读计划的实施以及相关资料的收集与整理。安世清职责：负责各项活动的服务工作。成员：王莉职责：负责学校以及上级部门开展的各项学生阅读征文及相关活动，协同政教处搞好书香校园的创建工作以及相关资料的收集。聂红霞职责：负责各项活动的摄影和宣传报道。一到六年级班主任职责：负责以班级为单位开展的各种阅读及相关活动。六、方法步骤阅读活动从20XX年1月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。（一）宣传启动阶段。（20XX年1月20xx年3月）1、制定师生阅读活动方案和教师同读共谈阅读计划。（1月完成，责任人：齐家兰）2、成立师生阅读活动领导小组，

7、明确各自职责。（1月完成，责任人：齐家兰）3、举办营造浓郁书香，创建幸福校园师生阅读活动启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开师生读书的序幕。（春季开学第一周完成，责任人：施国政）4、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语。（春季开学第一周完成）（责任人：安世清）5、发布阅读书目。（春季开学前完成）（施国政）6、分班召开创建书香班级主题班会，建立班级图书角。（春季开学第二周完成）（责任人：各班班主任）7、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。（春季开学一周内完成，责任人：图书管理员）（二）活动实施阶段。（20XX年4月20XX年6月）

8、教师同读共谈系列活动：1、阅读时间与书目。（以阅读共谈计划中发布的书目为准，不另外发布）（责任人：齐家兰）教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目，由学校根据上级教育主管部门推荐的书目中指定，以便顺利实施“同读共谈阅读工程；选读书目，可以阅读学校推荐的书目，也可以自选古今优秀作品；2、阅读具体要求。（责任人：薛金平）（1）全体教学人员每人每学期至少读一本书,写一篇不少于I5OO字的读书心得或读书经验的文章；班子成员和40岁以下的年轻教师每学期至少读两本书，写一篇不少于1500字的读书心得或读书经验的文章；校长每学期至少读三本书，写两篇不少于150

9、0字的读书心得或读书经验的文章。（2） 45岁及以下的老师要建有自己的教育博客，每周至少在上面发一篇教育博文，或记录自己成功或失败的教育教学经历，或记录自己对教育教学的反思。（不限字数）（3） 45岁以上的老师每周至少浏览一次教育名家的博客，每周发一篇教育博文或每月摘录100O字的优秀博文。（二选一）3、阅读分享活动安排。（责任人：薛金平）每学期至少组织两次读书活动经验交流会或读书论坛活动。学生读书系列活动：1、建立好书推荐站。（责任人：政教处、语文老师、班主任）学校将定期推荐书目，向全校师生推荐好的健康的书目，使学生有一个良好的读书向导；科任教师，特别是语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品，

10、并正确引导学生阅读；（3）同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过一定的方式将读书心得与同学交流、共享。2、建立班级“读书角。（责任人：各班班主任）每个班级都要建立班级读书角。通过开展献一本、读百本以及好书换着看等活动，积极参加“书香班级、书香学生和书香教师评选活动。3、建立读书成长册。（责任人：各班班主任）每个学生都要建立一本读书成长册，将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况记录下来，学校每学期末举办一次“读书成长册展评活动。4、举办读书博览会。（各班班主任、语文老师）每个学生要求每学期至少要读3本以上书，并

11、精读3篇以上文章；每周三课外活动时间前十分钟，各班举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、参与读书实践活动。（责任人：语文教研组）每学期开展一次读书征文竞赛活动。读书是写作的前提和条件。学校将在全校学生中举办好书伴成长为题的征文比赛活动，并出一期专辑，刊登学生优秀作品；每学期举办一次“与好书同行为主题的朗诵或演讲比赛。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。初中课外读物实施方案篇3一、指导思想为加强我校的特色教育建设，围绕开阔视野、培养兴趣、陶冶情操的主题，按照学生主体、全员参与、以校

12、为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的新学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。二、主要内容开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。让每

13、一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书，以此达到陶冶高尚情操的目的。三、活动主题开阔视野、培养兴趣、陶冶高尚情操四、活动标语省略五、实施办法(一)全力营造书香校园环境1 .让校园处处充满书香(1)让图书“走出图书室学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的大厅、楼道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。让每一个班级充满书香学校将学生养成每日阅读报刊的习惯，班级建立图书角，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立阅读专栏

14、，每周更换一次。精心构建多元化的读书网络建立“个人书橱、班级读书角、学校图书室。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。2 .让网络打开师生眼界加大硬件投资学校的教室及网络教室全部上网。校园网将构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。(2)加大电子图书的数量我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推

15、荐的好书第一时间补上。(二)积极开展师生读写活动1 .明确具体要求，使读书活动有的放矢(1)桃林初中推荐各年级必读书目和选读书目：七年级上必读书目繁星春水爱的教育伊索寓言选读书目安徒生童话希腊神话故事上下五千年男生贾里女生贾梅世说新语妞妞一一一个父亲的札记七年级下必读书目童年鲁滨逊漂流记昆虫记选读书目世界五千年花季雨季唐诗三百首老人与海假如给我三天光明城南旧事福尔摩斯探案集八年级上必读书目朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的选读书目呐喊契诃夫短篇小说集文化苦旅萤窗小语我与地坛苏东坡传少年维特之烦恼八年级下必读书目西游记海底两万里名人传选读书目三国演义彷徨聊斋志异欧亨利短篇小说集莫泊桑短篇小说集品人录雅舍小品论语今读九年级上必读书目