党员干部个人2024年第二阶段学思想强党性重实践建新功发言提纲3篇.docx

《党员干部个人2024年第二阶段学思想强党性重实践建新功发言提纲3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党员干部个人2024年第二阶段学思想强党性重实践建新功发言提纲3篇.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、主题教育第二阶段发言提纲1主题教育第二阶段发言提纲2主题教育第二阶段发言提纲3主题教育第二阶段发言提纲1第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。我们要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持“学”“做”同频、“知”“行”同向、“检”“畏”同步，不断提升主题教育的向心力、引领力、源动力。下面，结合实际工作，我谈几点认识。一是坚持“学”“做”同频，提升主题教育向心力。基础在学，关键在做。坚持学做结合，就是要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，明白为什么学、学什么、怎么学，从而做好学习与实践相统一、理论与实际相结合

2、。习近平总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。党员干部要增进对党的创新理论的政治认同，牢固树立“理论学习没有休止符”“理论学习永远在路上”的观念，不断夯实思想之基，以深学细悟、笃学实干为思想“充电加热”、为信仰“架梁立柱”，做到真心听党话、铁心跟党走，永远保持对党忠诚的品格。要强化理论武装，坚持学用结合，努力在主题教育这块大“矿石”上反复淬炼、深度提炼，让自己练就出敢于啃“硬骨头”的勇气与担当，敢于“涉险滩”的能力与本领、敢于“闯难关”的胸襟与气魄，为实现中华民族伟大复兴注入源源不断的力量。二是坚持“知”“行”同向，提升主题教育引领力。学以致用，知行合一，是党的教

3、育所要达到的基本目的和要求。所谓“知”，就是要把党章党规内化于心、转化为思想自觉和行动自觉。所谓“行”，就是要把党的理论由内而外化为为民服务的实践。习近平总书记指出，知是基础、是前提,行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。党员干部要做到知要真知，行要真行，用高明的手段和十足的勇气去“寻真知、办真事”，时刻把人民群众的“急难愁盼”放在心坎上，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。要充分发挥“学在前，做在前”的党员先锋模范作用，以身先士卒赢得人民群众的称赞、以真诚真情拉近党和人民的关系，做一个“因人民而生，为人民而行”的好公仆，始终把人民群众放在心中最高位置，只有这样才能得到人

4、民群众的信任，才能和人民群众打成一片。三是坚持“检”“畏”同心，提升主题教育源动力。检视是指对事物进行详细的观察和分析，以发现其中的问题。检视的目的是为了帮助我们提出改进和优化的建议。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。党员干部要拧紧人生观、价值观、世界观的“总开关”，读懂悟透主题教育中的“检视之义”，强化自我检视的精神，常做政治“体检”，及时发现“病灶”，第一时间“诊治”，切实提高自我“排毒杀菌”的免疫力，做到时刻自重自省自警、慎言慎行慎独慎微。要始终保持对权力的敬畏感，坚持公正用权、依法用权、为民用权、

5、廉洁用权，做到知敬畏、存戒惧、守底线，敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪，以敬畏之心立行，以常怀律己之心立身，实现植廉于心、践廉于行。主题教育第二阶段发言提纲2习近平总书记强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。广大党员干部要围绕主题教育的目标要求，以饱满的精神状态投身干事创业，加强思考、知难而进，真抓实干、务求实效，做到奋“力”而上，推动主题教育取得实实在在的成效。一是提升“思维力”，在岗位上勤勉不怠。思想决定行动，态度决定干劲。思想上如果选择“躺平偷懒”，行

6、动上就会失去“起而行之”的动力；思想上如果选择“发奋而进”，行动上就会凝聚起“攻坚克难”的劲头。新时代新征程上,广大党员干部要绷紧“思想之弦”，拧紧守岗尽责“螺丝钉”，牢记时代使命、岗位职责，回应人民需要、干好点滴小事，让“马上就做”成为工作状态。要增强思想上的自觉性、主动性，谨防畏难而不敢进，谨防偷懒而不愿干的想法，把“小我”融入到为党和国家事业奋斗的壮阔征程中，在深思中“谋新篇”，在善断中“下好棋”，既能把握时机、主动出击，又能应时而动、顺势而为，保持“让我来”的主动性和积极性，确保“干得好”的质量，争做事业发展的“先锋兵”。二是提升“攻坚力”，在征程上愈战愈勇。前进的道路,会面对巍峨耸立

7、的高峰、蜿蜒曲折的河流、荆棘遍布的草地、冰雪交加的山地，这些挑战，从某种程度上来说，就是党员干部作风的“测试卷面对种种考验，党员干部要以“进”克“难”、由“进”制“胜”，保持前进更前进、向前再向前的奋斗姿态，在斗争中开拓进取，以上下求索的豪情拓出新路子来，在开展工作的各个方面上“多对标”，做得不到位的地方“多追赶”，对于自己不懂的地方“多求教”，在“多多益善”中增长知识、丰富经验、锻造本领，成为敢于斗争，更善于斗争的拼搏者。新的赶考之路上，党员干部切不可滋生“等靠要”的思想，机会等不来，投机取巧靠不住，成功要不来，只有愈战越勇、进而不退，方能赢得最终的胜利。三是提升“实干力”，在实践中至情为民

8、。悠悠万事，民生为大。广大党员干部在为民服务中要以久久为功的坚守、一如既往的担当、认真细致的工作“干出样子”，做人民群众信赖认可的“孺子牛”。正所谓“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，广大党员干部不能“迈不动步”，不能在办公室里翻阅材料打打字、吹着空调不动弹，也不能“迈不开步”，下基层只到近的地方去，不到远的、难走的地方去。只有深入基层、深入群众，才能通过调查研究把情况摸清楚、摸全面。群众利益无小事。党员干部要勤下基层、勤勉干事，把“我将无我”的情怀落实在日常的行动中，秉持脚踏实地的工作作风，在行动的“坐标”上擦亮“为民底色”。主题教育第二阶段发言提纲3落地生根，根深才能叶茂。时下，正值第二批

9、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育如火如荼进行，相较于第一批，第二批主题教育层级下移，直面基层和群众，涉及单位和人员范围更广、类型更多、数量更大、任务更重。广大党员干部当紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在主题教育中“深扎根”“扎深根”，筑牢信仰根基、践行为民宗旨、落实美好蓝图，有力推动主题教育落地生根、开花结果。下面，结合实际工作，我谈几点认识。一是扎深“学之愈深、知之愈明”的“勤学之根”，在“理论富矿”中筑牢信仰根基。习近平总书记强调，“要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解”。“非学无以广才，非志无以成学”，党员干部作为推动中国特色社会主义

10、事业的中坚力量，必须把加强理论学习作为政治责任、终身任务、第一需要，始终以“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的精神，抓住一切机会读书研学,不可满足于“划重点”“圈观点”“记要点”，要深挖理论“富矿”，对习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规等共产党员的“精神良药”坚持读原著、学原文、悟原理，在常学常思、常悟常新中学出坚定信念、学出绝对忠诚，启迪思想、洗礼精神，不断增强对党的价值追求的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实强化自身党性意识、筑牢信仰根基、补足精神之钙，发自内心拥护“两个确立”、践行“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。二是扎深“念

11、兹在兹、民呼我应”的“初心之根”，在“群众热土”中践行为民宗旨。“我将无我，不负人民”是习近平总书记身为大国领袖的为民情怀，也是共产党人鲜明的价值取向。“民惟邦本，政得其民”，推进主题教育取得实效，必须始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上。广大党员干部当时刻牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，在群众中滋养初心、在担当中践行使命，把为群众“解难题破新题”作为一切工作的出发点和落脚点，以“群众忧之，吾必念之；群众盼之，吾必行之”的使命感和责任感冲在服务群众第一线，与群众坐一条“凳子”、主动掏“心窝子”、打开群众的“话匣子”，“心贴心”“面对面”“肩并肩”与群众交流，近距离、全方位、沉浸式倾听群众

12、呼声、了解群众需求、掌握真实情况，由村情民意“小切口”入手，做好服务民生“大文章”，用心用情用力为民办事，以干部的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。三是扎深“知行合一、笃行致远”的务实之根”，在“实干源泉”中落实美好蓝图。蓝图恢宏，气吞山河；号角激越，催人奋进。党的二十大擘画的“宏伟蓝图”已绘就,主题教育的“规划图”已下发，要想将“路线图”变为“施工图”，必须不驰于空想、不鹫于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。“知是行之始，行是知之成”，作为新时代的党员干部，决不能坐而论道、光说不练，当以此次主题教育为“契机”，全面学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精髓要义和工作方法，把学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的不竭动力，埋头苦干、砥砺前行，带头保持“想干事”的热情干劲、增强“能干事”的本领能力和“干成事”的坚定决心，不做表面文章、不耍花拳绣腿，以锲而不舍的韧劲、不落实不放过的咬劲、跨雪山过草地的拼劲，一锤一锤接着敲、一茬接着一茬干，坚持“一张蓝图绘到底”，以“滴水穿石、磨杵成针”之功奋力谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章。