紧贴新时代青年思想行为特点增强教育吸引力感染力.docx

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1、紧贴新时代青年思想行为特点增强教育吸引力感染力适应新时代青年党员思想行为特点，要深入细致分析研究思想观念、价值取向、行为方式、精神文化需求，找到穴位、把准脉搏，有的放矢做好工作，思想政治教育必须更新理念、优化内容、创新方式，着力增强吸引力感染力。一、青年价值取向多元、政治塑造不够，思想政治教育必须扭住举旗铸魂这个根本，注重启发自觉、增进认同。调研感到，年轻同志普遍具有爱党爱国的朴素情怀，但还没有上升到信仰信念的理性自觉，绝大多数既重报国奉献也重个人实利；虽然学历水平逐年走高，但政治素养先天不足，政治历练偏弱，这既是文化交融碰撞、落后观念泛起造成的思想游离，也是社会深刻变革、片面强调经济至上造成

2、的政治偏科。青年心智尚未定型，思想政治教育必须深抓固本培元,坚持理论灌输主渠道，在入脑入心、内化转化上见成效。一是要抓好大众化宣讲。遵循内容为王、链条传播、深度转化等现代传播规律，适应大家视频化感知、形象化阅览习惯，变高大上的阐述为短实新的讲述，并不断推出内容新、形式潮、接地气的“爆款”理论产品，这样的理论才更加鲜活生动。二是要增强趣味性解读。当今社会泛娱乐化，教育既要有意义，还要有意思，善于把正能量讲出趣味性。要通过有人物、有情节、有温度的理论故事，以文字、图片、视频、动漫等形式，解读好习近平新时代中国特色社会主义思想。这几年推出的“平语近人”“一堂好课”“这就是中国”等电视节目，大家就非常

3、推崇。三是要深化实践性感悟。教育的吸引力感染力既在课内，也在课外。要通过组织大家亲眼日睹国家发展成就，深刻感悟理论的真谛；通过西亚北非等国颜色革命以及中外经济发展指数、抗击疫情成效等，深刻感悟制度的优势；四是要注重经常化推动。铸魂育人必须强化自主性学习、常态化滴灌。去年，我们广泛开展“读书明理励志导行”群众性读书活动，普遍建书吧，逐人定书目，专门明确读书时间，勤读书、读好书蔚然成风。今年，有的单位建立“特聘宣讲员、延伸解读员、热点评论员、书报导读员”的理论骨干队伍，推动了理论学习经常化。二、青年物质生活优渥、使命责任淡化，思想政治教育必须把握奋斗复兴这个基调，注重情理交融、激励斗志。据统计，我

4、国独生子女家庭已经占到将近三分之一，这些年轻同志普遍重生活品位、喜休闲娱乐，怕工作辛苦、环境艰苦，骄娇二气偏重，责任意识淡化，奋斗精神不足。这既有家庭无度溺爱、追求片面带来的价值偏移，也有娱乐明星、网红低俗媚俗却一夜暴富带来的磁吸效应，当然也滋生了这样那样的问题积弊。解决这一问题，必须充分整合资源，拓展施教空间，打造多维课堂，在情景交互、情理交融中，强化事业心、激发精气神。一是要强化传统感召。注重把辉煌历史和优良传统作为思想教育的精神富矿，大讲常讲党史、新中国史，大力宣扬传统荣誉、英模故事，让大家人人皆知、自觉践行，引导大家强责任、励斗志。二是要强化文化熏陶。良好的文化可以滋养灵魂、培塑品性精

5、神。要强化文化的感染作用，教育大家、启迪思维，让红色基因立体呈现、代代相传。三是要强化典型激励。单位有典型，大家就有引领，单位就有生机。要坚持重大典型重点学、身边典型比着学，总结宣扬先进个人，广泛开展“典型讲用”活动，推动形成“单位有典型、行业有标杆、人人有绝招”的格局氛围。三、青年个性独立张扬、自我感知强烈，思想政治教育必须抓住广大党员这个主体，注重把准脉搏、教化育人。思想独立、追求平等、专长众多、善于展示、渴望被理解被认可等，是青年党员鲜明的个性特征。这既是国家蓬勃发展赋予的时代印记，也是缺乏艰苦环境和复杂斗争锤炼的显性标签。相较以往，教育者的学历优势、经历优势、特长优势甚至是年龄优势，都

6、已逐渐被“抹平”，甚至是被“逆袭。思想教育必须充分尊重主体地位，相信和依靠青年，才能更吸引人、打动人。一是要用青年活思想牵引教育。大家需要什么就讲述什么，关注什么就回答什么，困惑什么就解析什么。要把准思想的晴雨表，通过开展大谈心，掌握思想底数、回应关心关切，让教育更加有的放矢、更能走进内心。抗疫斗争中，我们区分不同阶段大家关注的重点和疑点，先后围绕“疫情大考考什么”“中国答卷好在哪”“美国甩锅为什么”“直面抗疫怎么办”等主题，广泛组织形势宣讲、法规学习、讨论辨析，使同志们进一步擦亮眼睛、拉直问号。二是要让青年唱主角参与教育。青年是单位建设的主体，也是思想教育的主角。教育者要转变观念，既当好主讲

7、人，也当好主持人，请青年上讲台、为他们递话筒；要坚持能者为师，谁做得好让谁讲、谁说得清让谁说，让懂理论的讲理论、有经验的讲经验，在相互启发中深化理解；要积极搭建平台，通过集中研讨、正反辨析、擂台挑战、网上对垒等方式，广泛开展“众筹共享式”群众性自我教育。三是要帮青年解难题深化教育。不少思想问题由实际问题引发，开展思想教育必须把解扣子与解难题结合起来，多一些温度、实度。四是要给青年做榜样升华教育。身教更胜言传。要引导教育者主动接受教育、自觉当好样板，做到凡是统一组织的教育活动，带头参加、全程参与；凡是需要发言交流的，亲自动手、积极上合；凡是需要讨论理解的，要和大家同坐一条凳、共论一个理；凡是倡导

8、部属做到的，自己首先做到、坚决做好；凡是要求禁止的，自己不当例外、不破规矩，切实靠说做一致提升教育说服力。四、青年网络印记明显、思维活跃多变，思想政治教育必须抢占信息网络这个阵地，注重因势利导、为我所用。青年作为网生一代，信息网络既是工具更是环境，不再是一域而是世界，“一机在手，天下尽有”“一天不上网，手指就发痒”；网上信息即时、碎片、裂变，有时问题已经传开、教育还未展开，“首因效应”强烈影响认知，个别人员“宁信网上流言、不信领导誓言”；网上空间虚拟、良莠难分，易“魂受网扰”“祸因网生”，面对无时不网、无处不网的互联共享时代，教育者必须破除“鸵鸟心态”“看客心理”“安全心结”，顺势而为、借梯上

9、楼，切实让网络成为思想政治教育的新引擎。一是要丰富内容，办好云平台。形式新颖、质量上乘是争夺受众的关键。我们感到，不论内网还是外网，必须要注重用户体验、增强黏性，把内容的高格调与形式的小清新融合起来；要借鉴防疫期间健康码、在线办公、网上授课、远程集训等“互联网+”新的服务理念，把云技术、大数据等揉进政治教育，构建网上网下贯通、内外技术融合的精品课堂、文化讲堂，丰富教育体系、实现资源共享。二是要定准靶向，讲好微课堂。青年习惯刷朋友圈、看小视频、用搜索引擎。发挥网络教育功能，必须适应他们小特精的内容需求、短平快的表达方式，探索可视、交互、即时化的微课教育模式；要搞好舆论引导、“五微”作品、学习强国APP等，把正方向、选准素材，主动设置课题，在热点问题上及时发声；要靠形式上的契合、内容上的吸引，实现以质入心、以量取胜。三是要给足空间，用好智能端。网络的价值在于运用。给足大家用网空间，网络优势才可释能增效。各级普遍拓展手机网络的学习教育作用。学习教育中，理论热点、时政焦点及时发布，知识盲点、理解难点随学随查，一些教育视频、经典文章随时推送，拓宽了教育形式、提升了教育效果。真正让网络平台成为铸魂育人的新课堂、成为思想政治教育的倍增器。