《设计基础（图案+AI）》课程标准.docx

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1、设计基础（图案+AI）课程标准（依据教育部中等职业学校教学大纲制订）一、课程性质与任务设计基础（图案+AI）课程是中等职业学校学生必修的一门必修基础课。本课程的任务是：本课程通过案例教学，使学生掌握必备的图案和Al软件基础知识和基本技能，培养学生的软件基础操作和图案造型的规律以及方法；使学生初步具有扎实的软件基础以及手绘基本功、广博的图案知识和艺术修养，以及独特的创造力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；在学习图案的造型规律的基础上，设有Al软件的学习，熟悉艺术设计思路，扩展学生实际应用能力，加强学生的手绘能力同时提升软件绘制图案的能力，培养学生的综合实践能力的提升。二、课程教学目标L使学生

2、进一步了解、掌握图案和软件应用基础知识，提高学生软件的基本操作、图案设计与应用的知识和技法，使学生初步具有利用AI软件解决常见问题的能力。2 .使学生能够根据图案设计需求运用软件绘制，体验利用软件技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。3 .让学生快速地掌握商业图形的设计理念和设计元素，达到实战水平。4 .针对市场需求，以学生为本，采用循序渐进的项目构造学习情境，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。学生通过完成项目，熟练掌握软件在图案设计的应用，最终达成平面设计师所需要的要求。三、教学内容结构本课程的教学内容

3、由设计基础模块、职业模块三个部分构成。1 .基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；2 .职业模块为综合训练内容，是结合基础模块进行的设计基础综合应用能力训练，职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用设计的能力，教学中可根据需要选择内容。四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1 .对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2 .对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能

4、进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。（二）教学内容与要求1.图案设计基础模块第一单元图案设计的概述和软件的基本操作教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议1、了解图案的基本概念了解图案的特征、分类、语言图案的基础口了解图案的应用范围、风格特点与材料表现、图概述；案的设计原则制作图案的基本工具AI的基础2、了解Al的工作界面，矢量图和位图，图像显知i示效果，文件基本操作，标尺、参考线和网格使用利用图案案例说明图案的基本概念；通过举例、演示的方法让学生熟悉基本操作的方法L认识彩陶、青

5、铜器、玉器、金银器、漆器、瓷中国传统优器、印染织绣、建筑构件装饰图案秀典型图2.绘制基本图形，绘制和编辑基本图形，手绘图案.形（画笔工具、画笔类型、自定义画笔、铅笔工图形绘制和具、平滑工具、路径橡皮擦工编辑具）和对象编辑先手绘装饰图案，然后以课堂案例使用软件绘制装饰图案为主，并通过绘制装饰图案作为拓展来巩固图形绘制和对象编辑L了解剪纸刻纸、印染、民间刺绣、戏面具与脸手绘民间传统图案，以课堂谱、皮影、木版画、民间吉祥寓意图案例绘制民间传统图案为民间优秀典案主，展开教学，熟悉钢笔工型图案.2.掌握钢笔工具使用方法和技巧具绘制、锚点添加、删除、路径的绘制（1）认识路径和锚点的应用转换方法，并通过绘制

6、吉祥与编辑（2）使用钢笔工具绘制图形以及转换寓意图案作为拓展巩固路径（3）熟悉路径命令命令的使用外国优秀典L了解岩画、埃及图案、古希腊图案、波斯了解外国优秀典型图案，并型图案；图案、印度图案、印度图案、文艺复兴、巴洛克、使用这些图案进行软件工具图像对象的洛可可图案讲解；组织2.掌握多个图像对象的相关操作方法（1）对象对齐和分布（2）对象和图层顺序（3）编组和控制对象绘制多个图案来掌握对象对齐和分布的各种操作方法以及图像编组操作第二单元图案的色彩表现和软件基础工具的使用以及运用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议1.了解装饰色彩与写生色彩的区别2.裁切区分装饰色彩和写生色彩图案色彩（1）分割

7、下方对象的区别；区别；（2）剪刀工具课前拓展练习手绘动物裁切图形（3）刻刀工具LoGo实例巩固知识，以课（4）路径查找器堂绘制动物LOGo效果，掌L色彩三要素，色彩的对比、调和以及色调，色彩握颜色填充的基本操作方色彩的基的感觉与象征，图案配色的要求，图案色彩配置的法；础理论知技巧在一个综合图案中应用不识；3.掌握颜色模式和填充类型，并熟悉各种填充方法同种类的填充呈现不同效颜色填充（1）颜色填充工具果，也就是色彩的合理搭配与描（2）填充类型以及层次，用图案设计的元边（3）编辑描边素和思维来突出效果。（4）使用符号第三单元图案形式美规律的探索表现和软件常用功能及面板教学单元教学内容与要求L了解形体

8、造型、色彩、质地、空间布局教学提示与活动建议形式美的2.掌握文字工具可以通过上机操作，使学构成要（1）创建文本，编辑文本生逐步理解软件系统的功素；（2）设置字符格式能和作用，掌握文本的输文字文本（3）设置段落格式（4）创建文本轮廓入图案形式L了解变化统一、对称与均衡、节奏与韵律比美法则；例与权衡、条理与反复、对比与调和、统觉与错觉线段工具2.掌握基本的混合以及旋转图形以及线段图组，混合形图像和旋(1)混合工具通过案例让学生掌握形式转重复图(2)旋转工具(Ctrl+D)美法则，通过基础理论学像(3)线段工具习进行软件绘制图案，加L了解传统图案中的形式美表现和现代图案深理论的巩固以及掌握图图案设计

9、设计中的创意表现与新领域案的美感。中的形式2.掌握3D工具的使用美感；(1)凸出和斜角3D工具(2)绕转(3)旋转第四单元图案的造型和软件其他工具与功能教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议图案的抽象造型；渐变图案，封套1.了解几何图案的造型，构成要素，构成形式以及应用了解抽象图案点线面构成训练及作品欣赏了解抽象图案专题训练3.掌握渐变工具和封套的使用(1)方法，类型，颜色滑块，调色(2)用变形、网格、顶层对象建立绘制创意线条图案以及插图，使用手绘工具画出抽象1.了解图案的写生方法，图案变化的方法了解图案以及具象图案。还通过剪切图案的具象的题材一一专题训练蒙版工具做出不一样的图造型；2.掌握

10、剪切蒙版工具和形状生成器及实时上案造型。剪切蒙版；色工具形状生成器(1)方法：CtrI+7建立蒙版及实时上色(2)释放蒙版(Ctrl+Alt+8)工具(3)建立符合路径(Ctrl+8)(4)释放符合路径(Ctrl+Alt+Shift8)(5)形状生成器，实时上色工具，实时上色选择工具第五单元图案的构成形式和软件其他工具与功能教学提示与活动建议手绘单独纹样以及连 续纹样，配合软件工具的使 用，增强图案的美感教学单元教学内容与要求单独纹样和适合纹1.了解单独纹样，适合纹样，角隅纹样和边样；缘适合纹样宽度2.掌握宽度工具工具连续纹样；符号工具，1.了解二方连续纹样和四方连续纹样扭2.掌握符号工具，扩

11、展，扩展外观，创建轮廓以及曲与变换效轮廓化描边，扭曲与变换效果果1 .装饰画的平视体构图，立视体构图，格律学习装饰画的构图方装饰构图；体构图，组合式构图和连续性构图式进行手绘，并且通过软件透视网格工2 .掌握透视网格工具和透视选取工具做出立视体构绘制相应构图的图案，提高具图图案学生的实践能力第六单元图案的表现技法以及现代图案设计的应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议图案表现技了解黑白表现技法掌握图案表现技法进法；色彩表现技法特殊材料表现技法行综合训练珠宝饰品各类珠宝饰品设计中的图案设珠宝饰品中的图案设计与赏析*会使用常用图像处计理软件编辑加工图像文件可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内

12、容作为素材完成作品，使学生重点掌握服饰中的了解服饰中的图案设计的分类图案设计服饰中的图案设计的实例分析欣赏图像、音频、视频的获取方法和简单加工产品包装了解包装中的图案设计，以及包装结构与图案技能，激发学生学习兴趣中的图案的关系，实例分析欣赏设计环境艺术中的图案了解环境艺术中的图案设计，实例分析欣赏设计2.职业模块序号模块名称教学要求与活动模块一图案训练1 .教学要求通过图案强化训练，逐步提高绘制速度，达到岗位技能要求。2 .教学活动图案训练模块二宣传单设计L教学要求通过制作宣传手册，学习在软件中综合应用图、文、表及相关素材。2.教学活动(1)宣传手册的版面规划；(2)获取、处理相关素材；(3)

13、制作封面、封底及相关内容模块三VI设计1 .教学要求通过制作品牌Vl设计，学习软件中的基础操作和图案的创意设计。2 .教学活动(1)绘制LoG0；(2)标准规范；(3)应用效果的绘制；(4)组织版面设计；(5)设计说明。模块四扁平化设计1 .教学要求通过扁平化绘制方法，学习在软件中的工具使用和绘制图案的能力。2 .教学活动(1)具象图形绘制；(2)抽象图形绘制；(3)组织画面构图(4)扁平化的基础方法。模块五活动海报设计1 .教学要求通过软件的基本工具学习，加强海报设计的综合应用能力。2 .教学活动(1)用软件工具的熟悉度绘制图形；模块六插画设计(2)组织画面构图；(3)色彩搭配。1 .教学要

14、求通过手绘绘制插画并通过软件进行绘制，学会对图像做简单的编辑处理。2 .教学活动(1)具象图案加工，获取创意图案；(2)色彩搭配;(3)插画风格选择。模块七包装制作L教学要求通过Al软件，学会对图案加工处理，增强包装视觉效果。2.教学活动(1)图案的选择；(2)包装的结构；(3)产品包装与图案相吻合；(4)制作平面图以及立体图模块八Ul设计1 .教学要求通过用户界面和软件学习，学会Ul设计的综合应用。2 .教学活动(1)界面设计；(2)图标；(3)展示页面制作；课程学期授课计划说明本科总学时：126己授学时：O需讲学时：126学期课时分配设计周数讲授学时习题课测验实验实物课技能课1812114内容增减理由电教课改进教学的措施1 .科任应要求学生截图学习页面证明其已经完成该周的学习；2 .学生除了完成学习平台的练习以外要按时完成老师的作业；3 .科任要定期留意学生的学习情况并通过微信给予