《年、月、日、小数的初步认识》教案全套.docx
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1、年、月、日、小数的初步认识教案全套A教学内容教科书P108110总复习,教科书P112113”练习二十三第8、9、10、12题。教学目标L通过整理和复习进一步认识时间单位年、月、日,厘清它们之间的关系;深刻理解24时计时法,灵活运用24时计时法表示时刻。2 .进一步理解小数的意义和简单的小数加、减法的算理,掌握计算方法。3 .在自主整理和复习中积累整理知识的经验,养成良好的学习和思考习惯。A教学重点年、月、日之间的关系,24时计时法的运用及时间的计算。理解24时计时法的运用及时间计算和小数的意义。教学准备课件。A教学过程一、复习已学知识,揭示课题课件出示习题。师:你们能很快说出这两题的答案吗?
2、都用到了我们学过的哪些知识?谁能说一说?【学情预设】学生能很快说出答案,但是对于知识的归纳不够完整。师:看来大家都还记得我们学过的知识,但是还是有部分同学掌握得不够全面,今天我们就一起来复习年、月、日和小数的初步认识的相关知识吧!(板书课题:年、月、日小数的初步认识)二、解决问题,分块整理1 .走进年、月、日的世界。(1)回顾整理。师:首先,让我们走进年、月、日的世界。关于年、月、日,你都知道些什么?能不能自己整理这部分内容?学习提示:翻阅教科书或自己回忆本单元学过的时间知识。在小组内交流本单元的知识。尝试着整理年、月、日的知识网络图。(2)全班交流。教师在大部分学生整理完毕后课件展示规范整理
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