班主任德育会议发言稿.docx

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1、班主任德育会议发言稿尊敬的各位领导,老师们:大家好!受学校委托,我在今天的班主任工作会议上做一个关于班主任工作经验的演讲。接到任务后,我很害怕。事实上,这里的每一位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。作为一个普通的班主任,我没有任何经验。我只能和你们分享我的工作经验和经验。如有不足之处,请批评指正。我从教20年,担任班主任18年。我知道班主任的工作是非常辛苦和琐碎的。班主任不仅要教好自己教的科目,更要培养一个健康向上的班级。让班里的每一位学生在德、智、体、美、劳等方面充分发展,形成良好的人格素质。班主任没有辛勤的劳动和汗水是不会有任何收获的。今天,我将从以下几个方面来谈谈我作为班主任的工作

2、经历:一、努力把爱给每一个孩子“爱自己的孩子是人的本能。如果你能爱别人的孩子,你就是上帝凡是爱孩子的人都会爱他。只有用爱,我们才能教育好孩子。因此,要做一名问心无愧的班主任,就必须善于接近学生,关心和关心他们,与他们密切沟通,让他们真正感受到爱。学生导师对学生的亲近和热爱是班主任顺利开展各项工作的基础。其实,老师要爱学生并不难。难的是要爱他班上的每一个学生,包括那些成绩差、纪律差的学生。为了关注每一个同学,我经常利用课间练习的时间和小朋友聊天。几乎每个学生每周都有一次谈话的机会。这种对话技巧让我全方位的了解他们,增加我们的亲近感,让孩子感受到老师的关爱。在我上节课带来的同学中,有一个学习成绩不

3、太突出的女生,平时不爱说话。她属于那种被遗忘的人。有一次,秋末,天气突然变冷,他只穿了一件夏天的半袖校服。当我看到她冷得发抖时,我拉着她的手问她冷不冷。她说不冷。我说你在发抖。你怎么能不觉得冷呢。我脱下衣服,给她穿上。她说她什么都不穿。我说你应该回去工作。如果你感冒了,你就不能去上学。后来,我在她的日记里看到这样一段话:老师,您像妈妈一样关心我,爱我。那天,我的身体很冷,但我的心很热。老师,我爱您。我发现从那天起,他变得特别活跃,学习也更加努力了。没想到我的一个无心之举会给孩子带来如此大的变化。二、建立制度并执行我校从开始使用记分卡开始,我就根据班级客观的学习情况,结合学校的规章制度,制定了一

4、系列班级管理制度,量化了每个学生的日常生活习惯、学习习惯和行为习惯。为了使考核制度更有效,我每隔一段时间都会进行改革。首先,它应该体现在作业中。如果作业正确,加2分,如果字迹整齐,加5分。因为我发现写作很整齐,错误率很低,这也给了那些在学习上有困难的学生一个得分的机会。如果答案正确且简洁,可以得十分。这样做的目的是告诉学生,只要他们端正学习态度,认真完成作业,就会得到奖励。为了更好地监督学生的作业完成情况和违纪情况,我让学生管理学生,让学生帮助学生,让全班都做监督员。例如,只要发现一个同学没有完成作业,发现者给2分,如果发现者能帮助他完成作业,加5分;发现违纪的加2分,能改正的加5分;发现环境

5、区域不干净加2分,主动帮助清理加5分;上课发现小动作加2分,能及时提醒和制止加5分。此外,如果有人能主动帮助学生学习,对有困难的学生给予指导,每次加10分。通过这个完整的系统,孩子们的学习热情得到了很大的提高,课堂内外的纪律也得到了明显的提高。三、强调方法和沟通1、事实上,在课堂上形成良好的课堂作风和良好的德育习惯,离不开语文课堂。纵观语文教学的内容,几乎都有德育的渗透,孩子的品行与课堂教学密不可分。在课堂教学中,我始终进行德育教育,起到无声的润物细无声的作用。比如前几天在教学掩耳盗铃这则寓言的时候,同学们都在耻笑那个偷铃铛的人又笨又傻,我就问他们:“我们中间有没有掩耳盗铃的人呢?“同学们异口

6、同声地说:“没有。我们怎么能犯那样的错误呢?那个人太愚蠢啦!”这时候我及时更正,所有明知故犯的行为,都是“掩耳盗铃工同学们若有所悟。在我的引导下,孩子们发现,原来不按时完成作业、不认真听讲、违反纪律、沉迷游戏等等,这些其实都是掩耳盗铃的行为,原来自己也在做掩耳盗铃的傻事。经过这样的教育,学生不仅明白了自己该做的和不该做的,而且时时处处能够严格要求自己,良好的班风也在不经意间自觉形成。2、示范引领作为老师,我们要先做好示范,要求学生做到的,老师必须要首先做到。比如,你希望学生养成爱护班级,爱护校园的好习惯,当老师发现纸片垃圾就要随时捡起来;你希望学生的书桌整洁,那么你的讲桌,办公桌就必须收拾得干

7、净;希望孩子们不迟到,老师就必须做到不迟到。还要发挥学生的示范作用。在我带这个班二年级的时候,有一天出楼门时,有一位学生提早撩起门帘等着我出。我看到这一幕很是感动,因为他们那么小,而门帘那么重。在接下来的课堂中,我就当众表扬了这位同学,并对他表示感谢。我没想到的是,后来孩子们争着为我撩门帘,还有高个子的同学替低个子的同学撩门帘。后来我发现先出去的孩子会为后面的所有的孩子撩门帘,直到我们班的队伍都走完。这个习惯一直保持到现在。刚刚开始,他们只是为了老师方便,后来他们希望集体中的每一个人方便。这样的表扬,既是对这位同学这种行为的肯定与赞赏,更是给其他同学指明方向。所以说,发现孩子们的优点一定要及时

8、表扬,尤其是那些学困生,因为好孩子是夸出来的。四、学生能力的培养1、必须上好周会课,而且周会课必须要有主题。2、利用好早读、午读时间。这学期我安排学生读古诗和中华成语千句文。千句文浓缩了华夏几千年的精华,教会人做事的本领,蕴含着人生的哲理。3、多组织活动。每天上课前我会用一分钟的时间让学生讲故事。这种做法不仅锻炼了学生的勇气,也培养了学生的语言表达能力和概括能力。我也经常利用假期和周日让学生们做一些小组活动,有时安排一个教科书剧,有时安排一些主题活动。比如这学期,我们组织了“街头调查方言错话”、“向伟人致敬”、“工作快乐”等活动,并在课堂上展示了自己的收获。4、培训解说员。在训练解说员的时候,

9、我也做了一些努力。我先安排每位同学准备,然后通过比赛选出较好的解说员。然后给予他们特别的指导,从动作、态度、语调到反复练习。最后,我们班的五名解说员被学校评为校级解说员,并经常代表学校接见来访的领导和老师。5、与家长沟通作为一个整体,家长对班主任工作的理解和支持也是非常重要的。多与家长沟通交流,有助于家长理解和支持我们的工作。每一个家长都希望我们能关注他们的孩子,甚至希望我们的老师把他所有的精力放在他的孩子身上。父母看着他们的孩子。不管他们的孩子有多少问题,他们总是喜欢看到孩子光明的一面。我们老师联系家长的主要原因是孩子没有按照我们的要求去做事情。父母一看到我们的信息,接到我们的电话,他们就抱怨。一个是他们最喜欢的孩子,另一个是管教孩子的老师。我们该怎么办?我们只能在老师面前批评孩子,在老师背后批评孩子。根据家长的一般心理,当我和家长沟通孩子的情况时,我会尽量向他们介绍孩子的优点。在此基础上,我用委婉的语言向家长指出,如果孩子在某些方面能够更加努力,一定会更加出色。也就是说,他们用自己小小的成功来推动他的巨大成功。总之,在对话中,父母应该感觉到你关心孩子,担心孩子,而不是指责孩子欺负孩子。总之,班主任的工作是一项复杂、繁琐、负责的工作。我将一如既往地尽我的职责,尽我最大的努力把这项工作做好,怀着我最温暖的感情,培育出最美的花朵。

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