学校2022年小学部体育发展年度报告.docx

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1、学校2022年小学部体育发展年度报告贯彻落实关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见，同时参照最新制定义务教育阶段体育与健康课程标准，坚持以“健康第一”为指导思想；落实立德树人根本任务，发展素质教育，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备的品格和关键能力。用到学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以构建“快乐健康和谐共进”为教育宗旨。逐步完善“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。坚持整体推进与典型引领相结合,鼓励特色发展。努力形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。推动青少年文化学习

2、和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。一、体育教学改革方面实施“一校一品”、“一校多品”的体育教学改革，现即按照国家课程标准开齐开足体育课的基础上，每个学校至少要发展一项特色体育运动项目。如：足球、篮球、排球、游泳运动项目等。我们校园足球已多次获奖，连续评为国家级“足球特色学校”，在教育教学至于多次开展教职工业余活动，在教学之余使教师能得到锻炼，放松身心。充分利用九年一贯义务教育优势，展开联合教研，开发体育大学科建设。此外，还荣获“体育强省建设先进集体”称号、省卫生与健康校园。二、体育教师配备方面目前学校已有体育教师基本满足学校体育教学需要，但需要继续

3、配备部分专业体育教师数名，进一步提升学校体工作。平时注意深化体育教师队伍改革，现有专业田径、篮球、足球、排球乒乓球、网球、游泳等专业教练员岗位。强化培训，大力提升师资队伍专业素养。把学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式，大力开展了体育教师专业培训。选派足球专业教师参加国家级校园足球教练培训，选派游泳专业教师参加国家级游泳教练培训进修。学校每年组织开展体育课教学大赛，师徒“传帮接带”，快速提升，同时展开常规教学展示，种子课展示等等提升促进体育教师努力提高教学水平。三、体育经费投入和体育场地设施方面近年来财政紧张，各单位勒紧裤腰带过日子，但学校保证

4、每年拿出专项的体育训练和参赛的经费。现在每年组织开展足球项目训练营活动，乒乓球球项目训练活动，篮球项目训练活动，羽毛球项目训练活动。我们仍继续积极争取建设资金，按国家学校体育卫生条件试行基本标准等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校体育场地完全达标,器材配备充足。为学校顺利开展基础体育教学训练提供保障。今后进一步优化体育设施，促进学生体育发展。四、竞赛体系建设方面建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的中小学体育竞赛体系。在广泛开展各类体育项目校内竞赛的基础上,健全以班级组队比赛，年级间选人比赛，学校组队参加的城区内联赛和选拔赛。逐步形成了政府部门主导、学

5、校和学生主体、行业指导、社会参与的训练竞赛体系。每年组织开展体育运动大会和球类项目联赛。每年举办全校中小学生秋季运动会、“校长杯”校园足球比赛、“校长杯”校园篮球比赛、教职工乒乓球比赛等等。每年10月份左右组织开展全校中小学生运动会，设置了田径、足球、篮球、排球等多个竞赛项目。选派代表队参加市级比赛。乒乓球、篮球、羽毛球、游泳等代表队晋级市级比赛。部分优秀队员代表市队去省里进行比赛。建立不同年龄段、不同运动项目的梯队建设。五、学生体质健康测试方面国家更加重视学生体质健康，颁布了一系列的政策法规促进学生体质健康发展。我校自2022年建校以来就非常重视学生体质健康，在校领导的指导下，包括体育教师在

6、内的多学科老师都申报过校级体质健康与视力情况的课题。为加强督导检查确保学校按照课程标准开齐体育和健康教育课，保证学生每天一小时阳光体育运动。促进学校提高体育课教学质量、加强学生体育训练。努力提高学生体质健康达标率。制定学生体质健康监测工作方案，明确监测的总体要求和具体安排。按照国家学生体质健康标准要求，认真对学生开展体质健康测试,按照要求11月20日前，在国家体质健康网完成相关数据的上报工作，促优提质，增进学生健康。严格按照国家课程标准开齐开足体育课，同时校本课程、课后服务时间广泛开设活动类、实践类等特色课程，促进学生体质健康提升。一年来，学校体育教育工作取得长足发展，全体体育教师精诚团结、锐意进取,充分发挥自身专业优势，为全校学生营造了和谐阳光、积极健康的运动和锻炼氛围，让全校学生身心得到健康发展，为推进素质教育，完善立德树人任务打下坚实基础。