创新性思维及思维障碍.ppt

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1、1第二章第二章 创新性思维及思维障碍创新性思维及思维障碍2u 有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大喊喊“站住，我是警察！站住，我是警察！”u 如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧

2、的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧!例例 王永志的思维王永志的思维v 王永志是中国栽人航天工程总设计师，中国工程院院士，国际宇航科学院院王永志是中国栽人航天工程总设计师，中国工程院院士，国际宇航科学院院士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，博士生导师。年轻时曾以创造性思维解决士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，博士生导师。年轻时曾以创造性思维解决了我国第一枚火箭发射的关键问题，受到科学家钱学森的赏识。了我国第一枚火箭发射的关键问题，受到科学家钱学森的赏识。v 那是那是19641964年年6 6月月2929日，王永志大学毕业后第一次走进戈壁滩，执行发射中国日，王永志大学毕业后第一次走进戈壁滩，执行发射

3、中国自行设计的第一种中近程火箭任务。试验发射时，火箭射程不够。专家们都自行设计的第一种中近程火箭任务。试验发射时，火箭射程不够。专家们都在考虑，怎样再给火箭肚子里多添加点推进剂，可无奈火箭的燃料贮葙有限在考虑，怎样再给火箭肚子里多添加点推进剂，可无奈火箭的燃料贮葙有限，再也喂不进去了。，再也喂不进去了。v 正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子的年轻人站起来说：正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子的年轻人站起来说：“火箭发射时火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。经过计算经过计算，要是从火箭体内泄出，要是从火

4、箭体内泄出600600公斤燃料。这枚火箭就会命中目标。公斤燃料。这枚火箭就会命中目标。”v 大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。提出此见解的是在座军衔最低的大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。提出此见解的是在座军衔最低的中尉王永志。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵，但这的的确确出自中中尉王永志。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵，但这的的确确出自中尉之口。有人不客气地说：尉之口。有人不客气地说：“本来火箭射程就不够，你还要往外泄本来火箭射程就不够，你还要往外泄?”于是再于是再也没有人理睬他的也没有人理睬他的“不合理不合理”建议了。建议了。v 王永志并不就此罢休，他想起了坐阵酒泉发射场的技

5、术总指挥、大科学家钱王永志并不就此罢休，他想起了坐阵酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森。于是在临射前。他鼓起勇气走进了钱学森的住房。学森。于是在临射前。他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还当时，钱学森还不太熟悉这个不太熟悉这个“小字辈小字辈”，可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴，可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办这个年轻人的意见对，就按他的办!v 果然火箭泄出一些推进剂后射程变远了，连打三发火箭发发命中目标

6、。果然火箭泄出一些推进剂后射程变远了，连打三发火箭发发命中目标。v 从解决问题的角度看，人的思维方式有再现性思维和创造性思维的区别。以从解决问题的角度看，人的思维方式有再现性思维和创造性思维的区别。以上述火箭发射问题的求解为例，我们来理解这两种思维方式的特点。上述火箭发射问题的求解为例，我们来理解这两种思维方式的特点。v 当火箭射程不够问题出现后，有人从分析射程不够的原因入手去寻找解决的当火箭射程不够问题出现后，有人从分析射程不够的原因入手去寻找解决的办法。原因是什么办法。原因是什么?是燃料不足。于是他们想到增大燃料贮箱的设计方案，可是燃料不足。于是他们想到增大燃料贮箱的设计方案，可惜此法在现

7、场不可取。从思维方式看，这是再现性思维的体现。惜此法在现场不可取。从思维方式看，这是再现性思维的体现。v 王永志面对问题的思维方式与别人不同，他从反面去思考，认为减少燃料能王永志面对问题的思维方式与别人不同，他从反面去思考，认为减少燃料能增大射程，这是出人意料的想法。然而，这看起来违背逻辑的想法居然解决增大射程，这是出人意料的想法。然而，这看起来违背逻辑的想法居然解决了难题。从思维方式看，这是创造性思维的应用。了难题。从思维方式看，这是创造性思维的应用。5“井盖是圆的，这样才美观井盖是圆的，这样才美观”这人是美学大师，或者是非常注重美观这人是美学大师，或者是非常注重美观的。的。“圆的井盖利于搬

8、运圆的井盖利于搬运（搬的时候可以滚动搬运）。（搬的时候可以滚动搬运）。”这人爱劳动，可这人爱劳动，可能是个实践好手。能是个实践好手。“圆的井盖在装卸的时候不至于失手掉下去。圆的井盖在装卸的时候不至于失手掉下去。”找到了最有说服力的找到了最有说服力的答案。答案。“圆的受力最均匀，所以最坚固，圆形省成本。圆的受力最均匀，所以最坚固，圆形省成本。”这人力学学的好，这人力学学的好，是学物理的。是学物理的。v 2424个人排成个人排成6 6列，要求每列，要求每5 5个人为个人为列，请问该怎么排列好列，请问该怎么排列好呢呢?请栽请栽4 4棵树棵树,每棵都和其他每棵都和其他3 3个距离相等个距离相等,怎么栽

9、怎么栽?7第一节 创造性思维概念及特征人们平时常说的人们平时常说的“想一想想一想”、“考虑一下考虑一下”、“思考再三思考再三”、“沉思良沉思良久久”、“思索一番思索一番”、“深思熟虑深思熟虑”、“设想设想”、“反省反省”、“抽象概抽象概括括”、“判断推理判断推理”、“眉头一皱、计上心来眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活等都是指人们的思维活动。动。如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”，其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释从字面上来解释“思维思维”就是：就是：思维是有一定顺序的想，或思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考

10、。是沿着一定方向的思考。8第一节 创造性思维概念及特征 正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。使所有的人满意。从心理学界一般认可的对从心理学界一般认可的对“思维思维”的概括理解来解释思维。的概括理解来解释思维。所谓思维是所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。人脑对客观事物的间接的和概括的反映。所谓间接反映所谓间接反映就是通过其事物的媒介就是通过其事物的媒介来认识客观事物，来认识客观事物，即借助已有的知识经即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感验间接地去理解和把握那些没有直接感

11、知过的或根本不能感知到的事物。知过的或根本不能感知到的事物。所谓概括的反映，所谓概括的反映，就是依据对事物规律就是依据对事物规律性的认识性的认识,把同一类事物的共同特征和本把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。质特征抽引出来，加以概括，得出结论。所谓思维是指人脑利用已有所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获决策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的取知识及运用知识求解问题的根本途径。根本途径。9第一节 创造性思维概念及特征 在自然界优胜劣汰的

12、竞争中，在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为这个世界的主人类之所以能够成为这个世界的主宰，就是因为人有着任何其他动物宰，就是因为人有着任何其他动物都无法比拟的思维能力，人靠着思都无法比拟的思维能力，人靠着思维所显示的无限智慧而不断探索利维所显示的无限智慧而不断探索利用自然和征服其他动物而繁衍生存用自然和征服其他动物而繁衍生存下来，并主宰着这个世界。下来，并主宰着这个世界。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。恩格斯称赞思维是恩格斯称赞思维是“地球上最美丽的花朵地球上最美丽的花朵”。10第一节 创造性思维概念及特征 美国美国未来学家未来学家杂志登

13、载论文：杂志登载论文：像天才那样思考像天才那样思考。文章列举了八种天。文章列举了八种天才的思维方法：才的思维方法：天才们以多角度考虑问题；天才们以多角度考虑问题；天才使自己的思想形象化；天才使自己的思想形象化；天才善于创造；天才善于创造；天才进行独创性的组合；天才进行独创性的组合；天才设法在事物之间建立联系；天才设法在事物之间建立联系；天才从相对立的角度思考问题；天才从相对立的角度思考问题；天才对变化有所准备；天才对变化有所准备；天才善于比喻。天才善于比喻。巴尔扎克说：思维巴尔扎克说：思维这是打开一切宝库的钥这是打开一切宝库的钥匙。匙。11拿破仑希尔，成功学的创始人拿破仑拿破仑希尔去拜见一个专

14、门以出售服装职业的教授，结果被教授的秘书希尔去拜见一个专门以出售服装职业的教授，结果被教授的秘书挡驾。希尔感到很奇怪：挡驾。希尔感到很奇怪：“像我这样有名望的人来见他也要被拒之门外像我这样有名望的人来见他也要被拒之门外吗吗?”?”秘书回答；秘书回答；“很抱歉很抱歉!即使美国总统现在来，也要等两个小时。即使美国总统现在来，也要等两个小时。”希尔虽希尔虽然很忙，但出于好奇便决定在接待室里等候。两个小时后教授出来了然很忙，但出于好奇便决定在接待室里等候。两个小时后教授出来了,希尔希尔急切地问：急切地问：“阁下为什么要让我等这么久阁下为什么要让我等这么久?”?”教授微笑着告诉希尔；他有一个特制的房间，

15、里面漆黑一片，空空荡荡，教授微笑着告诉希尔；他有一个特制的房间，里面漆黑一片，空空荡荡，只有一张躺椅，他每天都要躺在椅子上默想两个小时。经过这种冥思苦想，只有一张躺椅，他每天都要躺在椅子上默想两个小时。经过这种冥思苦想，很多别具匠心的创意都会从脑海中涌出。这是他创新思维能力最强的两个很多别具匠心的创意都会从脑海中涌出。这是他创新思维能力最强的两个小时，所以，这时谁也不见。小时，所以，这时谁也不见。拿破仑拿破仑 希尔听着教授的讲述，内心灵感闪动，豁然开朗希尔听着教授的讲述，内心灵感闪动，豁然开朗学会思考学会思考才是一个人成功的要诀。此后，他写下了名扬四海的著作一一才是一个人成功的要诀。此后，他写

16、下了名扬四海的著作一一思考致思考致富富。12131415什么是创新性思维从狭义的理解看，从狭义的理解看，所谓创造性思维也可具体地指在思维角度、思维过程的所谓创造性思维也可具体地指在思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。也就是说，在整个思维中的更具体的方面，如他人意想不到的某个思也就是说，在整个思维中的更具体的方面，如他人意想不到的某个思维角度，在整个思维过程中的某一小阶段，其思维具有独特性、新颖性，维角度，在整个思维过程中的某一小阶段，其思维具有独特性、新颖性，而且主要是因为其独创性、新颖性而产生了创造性成果的思维。而且主要是因为其独创性、新颖性而产生了创造性成果的思维。从从广义广义上看，上看，所谓创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻所谓创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。l第一层涵义是创造性思维的基础是创造者已掌握的知识和经验；第