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1、幼儿园大班语言教案爸爸、妈妈和我大班语言活动教案爸爸、妈妈和我幼儿园大班语言教案:爸爸、妈妈和我语言:爸爸、妈妈和我(诗歌)活动目标:1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。活动准备:1、黑板、粉笔。2、幼儿用书人手一本,实物投影仪。活动过程:1、谈话导入。A、小朋友,你们家都有谁呀B、你们喜欢爸爸、妈妈吗C、你觉得在家里,爸爸像什么妈妈像什么你又像什么2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)A、教师指图1,提问:画上有什么引导幼儿看图欣
2、赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述。B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。C、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。3、引导幼儿仿编诗歌局部内容。4、情景表演爸爸、妈妈和我请局部幼儿分别扮演爸爸、妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编内容。5、结束活动。鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编,并分角色扮演仿编内容。内容总结(1)幼儿园大班语言教案爸爸、妈妈和我大班语言活动教案爸爸、妈妈和我幼儿园大班语言教案:爸爸、妈妈和我语言:爸爸、妈妈和我(诗歌)活动目标:1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌(2) A、小朋友,你们家都有谁呀B、你们喜欢爸爸、妈妈吗C、你觉得在家里,爸爸像什么妈妈像什么你又像什么2、学习诗歌(3) 5、结束活动