财经应用文写作课程标准.docx

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1、财经应用文写作课程标准课程名称：财经应用文写作学时：40适用专业：会计社会工作财政与金融、电子商务、市场营销开课学期：第3学期一、课程概述（一）课程性质财经应用文写作是会计、社会工作财政与金融、电子商务、市场营销专业开设的一门专业基础课，财经应用文写作是社会经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具。开设本门课程是为了培养学生具备基本的应用写作理论知识，较强的专业写作能力及文章分析与处理能力，促进学生综合素质的提高，具有实践性强、应用性突出的特点。（二）教学目标与要求本课程的教学目标，是使会计、社会工作财政与金融、电子商务、市场营销专业学生受到较系统的财经应用文写作的训

2、练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识，提高专业写作的实际能力，以适应今后在学习、工作、生活的写作需要，并为毕业论文的写作做必要的知识准备。本课程的基本要求为：依据职业院校教育实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接,强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合，从而保证学生具有较好的职业文化素质，并为其拓展学习和终身学习打好基础。具体表现在：（1）促使学生从理论上把握应用文文体,掌握必备的写作理论知识；（2）让学生多接触文章实际

3、,领悟常用财经应用文体的写法,提高应用文写作能力；（3）指导学生进行有效的写作训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。（三）重点和难点使用频率较高的法定公文（党政机关公文）、事务文书、财务审计报告、财务预决算报告、经济活动分析报告、市场调查报告、经济文书（合同意向书）、申论写作、毕业论文的写作方法及写作能力的提高。（四）与其他课程的关系财经应用文写作是会计社会工作财政与金融、电子商务、市场营销学生的专业基础课，课程内容既传授理论知识，又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程。旨在培养学生应用公文及文书写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程综合学习结果，是检验学生业务素质、工

4、作能力的试金石。总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体表现。本门课程是学习会计、社会工作财政与金融、电子商务、市场营销专业课程重要的基础课，与财务管理与报表分析、法律基础、现代企业管理、审计实务、市场营销、物流管理等课程关系尤为密切。（五）教材及教学参考书本课程采用的教材是财经应用文写作，卞宝明主编，O大学出版社出版2017年7月版教学参考书1、新编应用文写作教程，罗勇卞宝明主编，吉林大学出版社出版2015年6月版2、新编应用文写作实用教程，李素珍等主编，湖南师范大学出版社，2015年9月第1版：3、公文写作，冯春主编，北京大

5、学出版社，2013年6月第1版；4、最新公文写作全典，魏世梅主编，北京联合出版公司出版，2013年7月第1版；二、学时分配章课程内容学时分配总学时理论实训1财经应用文写作概述222党政机关公文（法定公文）121023审计报告224市场调查与预测报告4225财务分析报告226事务文书计划总结227经济合同228招标投标文书449经济诉讼文书2210邀请函、条据、信函2211毕业论文设计2212中论22号食22合计4040三、课程内容第一章财经应用文写作概述【教学目的和要求】：掌握财经应用写作性质、功能；财经应用文的的概念、特点和种类；财经应用文写作基础知识。【重点和难点】：财经应用文的的概念、特

6、点和种类；财经应用文写作基础知识。【主要内容】：第一节财经应用写作性质、功能：第二节财经应用文的的概念、特点和种类第三节财经应用文写作基础知识【主要教学环节的组织】：以讲授为主，重点为财经应用文写作基础知识。【思考题】：1 .财经应用文写作的特点是什么？2 .结合专业，谈谈你如何学好财经应用文写作这门课程？第二章财经通用公文【教学目的和要求】：通过本章的教学，使学生弄清行政公文的性质、作用和特点，熟悉党政政公文种类与格式，明H党政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作要领。掌握事务文书的基本含义、特点、作用、分类，掌握写作要领。【重点和难点】：教学重点：党政公文的种类与格式。教学难点：几种常用

7、公文及事务文书的写作。如通知、通报、报告、请示、函、计划、总结等。【主要内容】：第一节：党政公文概述第二节：知照类公文的写作-公告通告通报会议纪要第三节报请类公文写作-报告请示函（商洽函、问复函、请批函、知照函）第四节决策指挥类公文写作决定批复意见第五节公文的办文规则和程序【主要教学环节的组织】：以讲授为主，文章分析及给出案例材料学生写作训练相结合。【思考题】：1 .绘制公文格式图。2 .报告和请示的区别是什么？第三章审计报告【教学目的和要求】：了解审计报告的涵义、结构和内容及写作要求。【重点和难点】：审计报告的结构和内容。【主要内容】：第一节审计报告概述；第二节审计报告的结构和内容第三节审计

8、报告的写作要求【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1 .说出经济活动分析报告与调查报告、工作总结的区别。第四章市场调查与预测报告【教学目的和要求】：了解市场调查与预测报告的涵义、市场调查与预测报告的内容与方法及写作要求【重点和难点】：市场调查报告的写作。【主要内容】：第一节市场调查报告；第二节市场预测报告【主要教学环节的组织】：以讲授为主，组织开展学生市场调查活动，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：2 .简述市场调查报告的内容。第五章财务分析报告【教学目的和要求】：了解财务分析报告的涵义、编写格式及写作要求【重点和难点】：财务分析报告的写作

9、。【主要内容】：财务分析报告；【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：3 .说说财务分析报告的写作要求。第六章事务文书商品说明书及广告文案【教学目的和要求】：了解计划总结的涵义、特点及写作要求【重点和难点】：计划总结的写作。【主要内容】：第一节计划第二节总结【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合工作实践的搜集与分析，训练学生写作能力。【思考题】：4 .计划的结构分成哪几个部分？5 .总结的结构由哪儿部分组成？6 .计划与总结的区别与联系？第七章经济合同【教学目的和要求】：了解经济合同涵义、条款及写作要求【主要内容】：第一节合同概述；第二节合同的写作【主

10、要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1 .合同应具备的条款有哪些？第八章招标投标文书【教学目的和要求】：了解招标投标应遵循的原则、程序及招标投标文书写作要求。【重点和难点】：招标书的写作。【主要内容】：第一节招标投标文书概述第二节招标文书及投标文书的写作【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合范文教学，训练学生写作能力。【思考题】：1. 投标文书与招标文书的关系怎样？第九章经济诉讼文书【教学目的和要求】：了解经济诉讼文书的主要种类及起诉状和答辩状的一般写法。【重点和难点】：起诉状和答辩状的写作。【主要内容】：第一节经济诉讼文书概述第二节经济纠纷起诉状第三

11、节经济纠纷答辩状【思考题】：2. 经济诉讼文书的写作如何体现“以事实为根据，以法律为准绳”和基本原则？第十章商业信函条据【教学目的和要求】：了解商业信函条据的涵义、特点、结构及写法。【重点和难点】：商业信函条据的写作。【主要内容】：第一节商业信函的含义、特点及种类第二节条据的结构和写法【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合案例教学，训练学生写作能力。【思考题】：第十一章经济论文【教学目的和要求】：了解经济论文的涵义、特点、选题原则、写作程序、写作格式及毕业论文写作。【重点和难点】：毕业论文的写作。【主要内容】：第一节经济论文概述第三节毕业论文写作【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合案例教

12、学，训练学生写作能力。【思考题】：1 .说说毕业论文的写作要求有哪些？十二章申论写作【教学目的和要求】：了解申论的涵义、特点、选题原则、写作程序、写作格式及写作。【重点和难点】：毕业论文的写作。【主要内容】：第一节申论概述第三节申论写作【主要教学环节的组织】：以讲授为主，结合案例教学，训练学生写作能力。【思考题】：2 .说说申论的写作要求有哪些？四、技能训练序号实训（实验）项目实训（实验）目标实训（实验）时间1财经常用通用公文写作掌握财经常用通用公文用途，基本能写作格式规范、内容完整的财经常用通用公文第四周第五周2经济活动分析报告写作运用所学的文体写作知识，对一篇经济活动分析报告进行评析第六周

13、3市场调查报告写作就本市市场上各大商场手机销售的情况进行调查写作市场调查报告第八周4财务分析报告写作以某一公司的财务报表为例，对该公司的运营能力和偿债能力进行分析第九周5合同写作改错：指出合同中不合法、格式不对、内容不具体、不明确、语言不规范之处第I二而6投标书写作提供招标文书材料，写作投标书第十三周7经济纠纷起诉状写作提供经济纠纷案例，写作经济纠纷起诉状第十四周8综合练习通过汇总不同类型的题目进行练习，全面检验学生学习情况第十七周五、教学方式本课程教学要突出应用性和实践性强的特点，般每章节的重点内容都相应结合现实生活中的案例帮助学生理解和掌握知识点，而且每种文体都要求学生能够勤写多练，以通过

14、写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧，强化与运用所学相关知识。具体而言，除知识点讲解的举例之外，本课程计划安排范文和案例分析，并要求学生参加调查实践，创作出社会实践调查报告，所分析的案例和范文部分来源于书本，大部分参考相关教材和企业实际等材料组织讨论，另外，在大多数练习中，注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神，提高学生的写作水平。六、课程考核考核类型：考查计分办法：本课程学生总评成绩由平时分、网上测试成绩、期末考查成绩三部分组成。其中学生平时成绩占30%,主要体现为学生出勤、作业、上课回答问题、社会实践调查情况、案例讨论发言等情况的加减分，总分为30分。学生网上测试成绩占总评成绩的30%,学生期末考查成绩占总评成绩的40以编制人：卞宝明编制单位：江苏财会职业学院编制日期:2017-4-1