最新整理幼儿园中班教案《长和短》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案长和短含反思中班教案长和短含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养比拟和判断的能力，学习比拟物体的长短，能用“长或“短来描述物体，体验物体的相对性，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班长和短含反思教案吧。活动目标学习比拟物体的长短，能用长或短来描述物体，体验物体的相对性。培养幼儿比拟和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点学会比拟长短，知道长、短是个相对的说法。活动准备两个纸箱。长短不同的报纸条假设干（多于儿童数）。活动过程1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。2、学习比拟长短。老师拿出长短不同的报纸条让幼儿判断哪个

2、长，哪个短。3、游戏，听口令，举纸条。(1)、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说长拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说短时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。(2)、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比拟，得出结论，屡次操作后，告诉学生长或短并不是绝对的，要看和谁比。教学反思1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。内容总结(1)幼儿园中班教案长和短含反思中班教案长和短含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养比拟和判断的能力，学习比拟物体的长短，能用“长或”短来描述物体，体验物体的相对性，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班长和短含反思教案吧活动目标学习比拟物体的长短，能用长或短来描述物体，体验物体的相对性13)教学重点、难点学会比拟长短，知道长、短是个相对的说法