小学生卫生健康教育课教案(20篇).docx

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1、小学生卫生健康教育课教案（20篇）小学生卫生健康教育课教案第1篇：活力宝贝活动目标：1学习运用身体不一样部位移动身体提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2进取探索新的动作从不一样角度思考独立或合作设计完成动作要求发展幼儿创新技能。3在活动中让幼儿体验游戏的乐趣培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园固定1.4米高的绳索以山坡（上、下）、小河、雷区电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程：-、准备活动1 .在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2 .情景导入：我们的小脚累了让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师身边坐下。3 .提出问题：；刚才

2、我们都用了身体哪些部位做了什么动作？（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧脚能走腰能弯手能撑二、探索活动1 .教师：我们的身体各部分能够做很多动作此刻请你们做一个动作使身体移动。（幼儿迅即走或跑）2 .教师深入提出问题：；如果不用小脚能够用其他部位代替脚移动身体吗？教师启发幼儿：还能够用什么部位移动身体比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3 .组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作团体练习享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4 .游戏：奇妙的数字园师：；有一个奇妙的园子里挂满了各种数字水果、动物它们上头都

3、有可爱的数字娃娃想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑）下山滑滑梯（横躺滚）过河海豚游（鱼跃式）经过地雷区翻个跟头向前走经过电网细心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作协助其到达目的地。、放松活动L师：我们的身体能变成数字吧？幼儿单独或相互合作用肢体动作表现数字。2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。3.小结：；我们的身体真灵巧会做那么多趣味的动作还能脚不沾地做高难度动作所以我们要爰护身体的每一部分。在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。小学生卫生健康教育课教案第2篇：教学资料：我们爱整洁教学目标：1、教育

4、学生初步懂得什么叫整洁人和环境什么要整洁。2、培养学生爰整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁培养学生爰整洁的良好习惯。教学课时:一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程：-、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都十分能干学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并持续它们的整齐清洁吗？这天我们就来学习新的课文我们爰清洁看一看什么叫整洁

5、和怎样做到爱整洁。二、学习新课1、在家爰整洁。齐读课文领会整洁的含义。出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。了解；按时的含义。你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床就叫按时起床按时是一种良好的习惯。提问：起床后你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看同学穿的衣服多整齐同学的手、脸洗得真干净的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。除了个人卫生做得好你房间里的被子谁叠？枕头、床

6、单谁铺、谁弹？桌子谁来抹？我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）指定学生复述自我平时的做法。突出：叠、铺、惮、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。2、在学校爰整洁。了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？什么？（3）教师什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。1、什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）3、小结全课学习资料。三、反馈检测1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带看谁最先穿好衣服、

7、系好鞋带。2、思考题。说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、惮、抹1、我们爰整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护学校环境：不乱丢、不践踏小学生卫生健康教育课教案第3篇：换牙的卫生教学资料：换牙的卫生教学目标：L使学生明白人的一生有两副牙乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2 .使学生明白换牙的卫生明白怎样保护牙齿。3 .培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导后发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。教学过程：-、导入新课：L猜谜语：兄弟生来白队伍排整齐。饭菜全切碎活儿干得快。你若猜不出

8、张口他就来。2.请同学们看看自我的牙齿发现了些什么？总结讲述我们从67个月开始到两岁左右长出乳牙到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课：1 .同学们你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断研磨食物帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）2 .了解牙齿了解我们的乳牙和恒牙。3 .既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要那么我们要怎样来保护它呢？4 .不要咬硬东西。咬硬东西一是不得力因牙还没有长牢容易造成牙齿错位影响咀嚼和美观。不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时有点痒如果用手抠或者用舌头舔很容易造成牙齿的松动和变形长得会七扭八歪构成畸形。要注意牙齿的卫生。三、巩固新知：1 .组织学生表演牙齿和蛀牙的节

9、目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好可是它不注意牙齿的卫生经常吃零食还个性爰吃甜食结果造成牙齿有了蛀虫经常牙疼疼痛难人忍。最终他去了医院医生帮他治好了牙疼最终他痛下决心该掉了乱吃东西的坏习惯并且经常刷牙注意牙齿的卫生慢慢地他最终又长出了新牙。看他多开心啊！）。2 .组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心果敢声音洪亮语言流利锻炼自我发言的潜力。）小学生卫生健康教育课教案第4篇：吃饭要细嚼慢咽教学资料：吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.使学生明白一些科学进食的卫生常识。3 .让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中

10、应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：-、导入新课：上一次课我们学习了一日三餐同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？这一次我们继续学习一日三餐当中我们到底应当怎样来进餐呢？。二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃不能边吃边讲话也不能狼吞虎咽：1 .（下头听教师你们来思考：一个人在沙漠里好久渴的口干舌燥突然在他面前出现了各种各样的水果你们想想看他会有什么样的感觉呢？对会流口水那么他都已经渴的不行了什么还要流口水是不是他看到水果后就不这渴了？）向同学们讲述口水的作用并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物2 .当心吃饭时讲话a.它

11、是一种不礼貌的行文b.如果讲话的话可能会被呛到或者食物进入气管引起不必要的麻烦。3 .吃饭时狼吞虎咽的坏处：a.加重肠胃消化的负担引起胃病b冲淡胃酸引起消化不良C.饮食过量引起肥胖三、巩固新知：1 .智力挑战2 .才华展示3.总结该课对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。小学生卫生健康教育课教案第5篇：垃圾不乱扔一、目标：明白垃圾会污染环境不能乱扔学习保护身边的环境。二、准备：1、排练情境表演2、幼儿操作材料三、过程：1、观看情境表演(一)了解垃圾从哪里来。小猴在公园里玩边玩边吃香蕉看看四下没人把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步边走边吃饼干饼干吃完了它说：；这饼干袋怎样办呢妈妈说：

12、垃圾应扔在垃圾箱里。可垃圾箱那么那么远不管了就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影它边吸着果奶边说：；这电影真好看。电影放完了小狗说：这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧!讨论：(1)表演里说的是什么事(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃圾(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾(4)你觉得三只小动物这样做对吗什么(5)垃圾什么不能乱扔2、观看情景表演(二)明白垃圾不能乱扔。三只小动物轮流上场把自我扔的垃圾捡起来放进垃圾箱一齐对朋友说：；多谢你们我们明白了垃圾不能乱扔要爰护我们的环1兄3、学习保护身边的环境的方法。我们明白了不能乱扔垃圾但如果看到了别人乱扔垃圾我们就应怎样办小学生卫生健康

13、教育课教案第6篇：小学心理小学生卫生健康教育课教案-、教学目的：帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意潜力。学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性。二、教学过程导入师：同学们同学们坐在教室里听讲教师讲相同的资料什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关还与注意力集中不集中有父。下头我们学习一课与注意力有关的课文题目是学习要专注。（二）学礼貌理（1）教师读一篇课文然后让学生默读一遍。（2）（分组讨论：吴义什么成绩不佳学习时什么要专注）（三）学生活动1、说一说讨论后找代表发言。吴义什么成绩不佳除了自我努力程度不够以外更主要的是上课精神不集中学习不专注边听边玩经常走神儿所以教师讲的知

14、识他没有听到作业当然就不会了。帮忙学生归纳出以下几点：A、要用眼仔细看。B、要用耳仔细听。C、要用脑勤思考。D、要动口敢发言。E、要动手认真写。请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径听讲时要努力排除干扰自觉听讲。2、走迷宫能够让同学们自我先走看能不能走出然后同组相互巨发培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自我的注意力注意力容易分散透过想想做做或在规定时间内开展竞赛培养和训练学生的注意力。3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点透过行规范进行训练一旦学生养成良好的习惯注意力也就集中了。训练时个性注意三点：A、持续良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳也容易影

15、响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具当自我注意力分散时心理就要暗示自我写出明显的警示语提醒自我。C、怎样调节自我的课堂行呢：人注意某一事物的时间是有限的一般来说刚上课时需要注意力转移尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后就会产生疲劳；当教师在抄板书的时候我们能够放松一下;教师总结和归纳时又要集中精力把重点记住。（四）总结全课小学生卫生健康教育课教案第7篇：健康教育活动教案营养平衡才健康教学目标：1、知识与技能：帮忙幼儿了解各种食物的营养价值。2、过程与方法：经过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、情感态度价值观：帮忙幼儿构成健康饮食的习惯。教学重点：让幼儿了解身体需要多种营养不挑食才健康。教学难点：了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2