XX市2023学年教育目标管理考核指标.docx

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1、XX市2023学年普通高中段教育目标管理考核指标序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室1办学方向（22分）L党建引领（5分）L组织领导。坚持党对学校工作的全面领导，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。学校党建工作机构设置合理，机制完善，制度健全，工作规范，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。清廉学校和党风廉政建设责任制落实到位，目标明确，措施有力。学校党组织活动开展正常有序，内容丰富，方式多样，保障到位。坚持党建带团队、队建，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用。设立党的委员会的学校全面实行党组织领导的校长负责制，按照要求执行到位。学校一年内

2、未召开党员干部大会听取单位主要负责人通报工作情况的，扣1分。学校书记未向基层党员讲党课的，扣1分。学校党务干部配备不到位的，扣1分。未将专兼职党务干部工作经历纳入干部履历的，扣1分。学校未按要求使用“四明红炉组织生活掌上清”对组织生活进行管理的、学校党员管理信息系统维护不及时的，扣1分。学校未创建党建品牌的，扣1分。学校未成立教师和学生理论宣讲团的，扣1分。学校党组织领导的校长负责制未按要求执行到位的，扣1分。学习强国学情通报倒数10名的，扣1分。党员发生违法违纪事件的，扣1分。学校应建未建党组织的，扣1分。5人事科党建办2.规范办学（7分）2.理念认同。办学理念符合党的教育方针和社会主义核心

3、价值观。办学理念和教育活动能彰显公平、追求质量。师生对办学理念的知晓度、认同度达到85%及以上。严格按计划招生，学生在校活动总量符合国家标准，不擅自增加周课时总量，招收借读生、旁听生。学校未出现违规补课被举报情况。学校未出现“高考状元”、升学率排名等违规宣传情况有违规招生的此项扣5分。违规招收借读生、旁听生的，发现1人扣0.5分。违规补课被举报，查实一次扣0.5分。违规宣传高考、升学率的扣1分。学生在校活动总量超国家标准，擅自增加周课时总量的，扣1分。5基教科督导科办公室序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室3.学校文化。学校文化有顶层设计，能体现中华的文化精髓，先进的时代精神、开阔

4、的国际视野、独特的学校风格。学校精神文化、制度文化和物质文化协同发展，贯穿学校教育教学活动全过程。校园文化布置体现顶层设计方案，丰富、得当，富有正能量。生均图书达标。师生对学校文化的知晓度、认同度达到85%及以上。在全国文明城市、未成年人思想道德建设测评、XX市级及以上文明校园“回头看”、XX市文明典范城市创建专项测评中成绩优异。积极创建XX市级及以上文明校园。做到得分，否则不得分。（0.5分）在XX市文明校园“回头看”中摘牌，在全国文明城市、全国文明典范城市、未成年人思想道德建设测评中失分，扣1.5分；对各级各类测评和督导检查、媒体曝光、市民监督过程中反馈的问题，未整改落实或多次整改仍不到位

5、的，在创建相关活动中，参与率、配合度不高的酌情扣0.1-0.5分。考核分扣完为止。（1.5分）2基教科督导科团工委3.治理改革（8分）4.制度管理。建设现代学校制度，全面完成章程建设，健全并落实学校各项管理制度，校内制度汇编成册。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。定期召开教职工代表大会，发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用。学校制度建设缺乏，学校章程制定不规范的，扣1分。作业等五项管理没有做到位，扣1分。没有定期召开教职工代表大会，没有发挥社区、家长委员会在学校管理中没有发挥积极作用，扣1分。考核分扣完为止。2基教科督导科（督评中心）5.规划引领。制定符合实际的三年学校发展规划，

6、推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。学校发展规划由教代会通过，符合学校实际，符合现代教育发展趋势，目标合理，举措可行。每学年有实施计划、总结，明确计划实施的职能部门和人。主体发展性规划达成标志可测，目标达成度高。没有制定科学合理的学校三年发展规划，扣1分。没有按照规划进行实施，目标达成度不高，扣1分。2督导科6.信访舆情。设立重大信访事项预报制度，在规定期限内及时处理并回复上级交办、转办舆情咨询、信访件，全年未发生非正常到市、宁波、省群体性上访。网上舆情等紧急信息不存在迟报、漏报、误报、瞒报现象，火发生非正常到市、宁波、省群体性上访，每起扣1分。一学年信访件（投诉类）达到5件扣0.5

7、分，超过10件扣1分；重大事项未按规定时间上报扣1分，出现.重大网络舆2办公室序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室灾、传染病、食物中毒、师生违法犯罪及非正常残废、治安以及其他影响校园安全稳定事件的信息按规定时间上报（重大信息2小时以内），无重大负面新闻和网络舆情事件。情事件每件扣1分，扣完为止。7.廉政建设。遵守党风廉政建设和行风建设的各项规章制度。教职工不存在违反党风廉政建设和行风建设规定的现象，不存在被处以诫勉谈话、党政纪处分的人员；不存在内审整改不到位产生不良影响的情况。教职员工因违纪违法，被处以诫勉谈话的,每一例扣0.5分；被处以党政纪处分的,每一例扣1分；内审整改不到位产

8、生不良影响的，每一项扣1分，扣完为止。2监督审计4.对外融合（2分）8.友好学校。与国（境）外学校建立“千校结好”姐妹学校关系，并经常性交流。与国（境）外学校签订友好学校交流意向书或合作备忘录，年度线上或线下交流两次及以上，每项各1分。2基教科2育人模式（30分）5.立德树人（15分）9.德育体系。完成家长学院布置的工作任务，学校创建成省数字家长学校。落实家访制度，全面落实班主任每学年对每名学生至少开展1次家访要求，班主任家访覆盖率为100%。班主任队伍建设成效显著，扎实开展普法教育，推进思政课建设，学生100%完成“宪法小卫士法治知识竞赛、青骄第二课堂等作业，中小学法制副校长的配备全覆盖。将

9、研学旅行纳入学校年度教育教学计划，有序组织学生开展研学实践活动。重视心理健康教育。健全学生心理普测建档制度和心理危机筛查、干预机制，规范心理高危学生转介工作流程，提升学生心理筛查和预警工作实效性。专职心理健康教师配备率达100%,开课率达到100%,每班每月开设心理课不少于2课时。有规范的团体辅导室和个体咨询室，有完整的学生档案，心理咨询室活动开展正常，教师C级持证率达98%以上，B证持证率达到25%以上。未发生极端事件。出台学校“XX有礼”文明新实践方案、组织学生态文明主题教做到得分，未完成的酌情扣0.2-1分。（1分）做到得分，未完成的酌情扣02T分。（1分）做到得分，未完成的酌情扣0.2

10、T分。（1分）做到得分，完成的酌情扣0.2-1分。（1分）做到得分，未完成的每个扣0.5分。（1分）5基教科团工委序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室育活动不少于2次的。举办各种形式的青少年读书活动。10.多育并举。多育并举，开展丰富多彩的，符合高中生成长需要的校园文化活动，志愿者服务和社会实践活动。强化劳动育人，积极开展劳动教育和综合实践活动。出台劳动教育实施方案，全面落实劳动课平均每周不少于1课时的要求，公布日常生活劳动清单、公布劳动周，统筹利用校内外资源，开展好日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。区域内配建有劳动教室（工坊）。体育工作。国家学生体质健康达标优良率；全省高校新生

11、体质健康测试合格率与优良率。卫生工作。建有规范化卫生保健室；按要求配备专职校医或保健人员；教室灯光、课桌椅配备符合卫生要求；每学期开学前进行一次饮用水检测并合格，及时完成XX市学校卫生在线管理系统台账录入；儿童青少年近视率。艺术工作。按规定参加艺术类活动和比赛。-做到得分，未完成的酌情扣0.5-2分（2分）。学生体质健康标准达标优良率60%以上得2分；未达要求，每低1个百分点扣05分，扣完为止。高校新生体质健康合格率95%、优良率25%达到得2分,未达要求不得分。根据国家学校体育卫生条件试行基本标准建有规范化卫生保健室，未配备扣1分；教室灯光、课桌椅配备未符合卫生要求扣1分；XX市学校卫生在线

12、管理系统填报被通报，扣0.5分/次；近视率比上年下降未达要求扣2分。不按规定参加艺术节，缺一次扣2分。106.课程建设（7分）IL常规管理。建立完备的教学常规管理制度。教学常规管理制度健全，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等教学常规有明确的行为规定和量化要求；定期检查，形成制度，对教师落实情况定期作出评价、反馈，规范教学行为。完善教师集体备课制度，健全巡课、听课和教学评价制度，注重教学诊断与改进；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。教学面向全体学生，实施因材施教。有针对性培优补差实际举措。严控作业总量、时间和考试次数。健全作业管理办法，严格依据课程标准设计作业和命制试题。各学科作

13、业总量和作业时间由学校年级组统筹调控，每天作业总量控制在规定要求以内；合理做到得分，未做到的酌情扣0.27分。-：0.5分/条，做到得分，未做到的酌情扣0.0.5分/条。3基教科（教研室）序号一级指标二级指标考核内容计分方式分值考核科室把握考试次数与节奏，相关考试做到学校自主命题。确保学生锻炼时间。锻炼时间包括晨跑、大课间活动、体育课、课外活动等时间，确保学生在校期间每天锻炼不少于1小时。12.课程实施。制订课程实施规划，强化课程建设与管理，建立学分认定制度。开齐开足开好国家规定课程，特别是德育、艺术（音乐和美术）、体育与健康、综合实践活动、劳动、理化生实验等课程，重视加强法治教育、安全教育、

14、心理健康教育和国防教育。有效开发和实施选修课程，积极开展丰富多彩的社团活动。规范使用审定教材，未经省级教育行政部门审核通过，学校不得擅自引进境外课程、使用境外教材。积极开发校本课程，探索形成学校特色的精品课程，积极参加各级精品课程评比活动，打造学校特色品牌。严格按照课程标准实施教学，健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划；不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题，除首考科目外，严禁其他学科高三上学期结束前结课备考。完善选课走班运行机制，制订选课走班指南，积极开发选课排课信息系统，提高教学资源使用效益；高一年级起根据学校选修课程开展选课走班，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班。缺少学校课

15、程实施方案的，扣1分。没有按规定开齐开足开好国家规定课程的，扣1分。违规使用未经省级教育行政部门审核通过的教材的，扣1分。没有学校特色精品课程的，扣1分。缺少学年教学计划的，扣1分。无选科走班指导方案的，扣1分。考核分扣完为止。47.课程改革（3分）13.改革形式。积极探索“双新（新课程新教材）”背景下的学校教育教学管理，坚持五育并举，有课改教改措施与亮点。深化教学改革。积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，加强跨学科综合性教学，推进信息技术与教育教学深度融合，促进学生自主、合作、探究学习。加强课程评价。能以多种方式对学校设置、开设的各类课程进行阶段性评价。无课改措施的，扣3分，有措施但无亮点的，扣