六年级老师家访工作总结.docx

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1、六年级老师家访工作总结接班一年来,对于班上的学生,大多都是与家长进行电话、微信沟通,交流的内容也是缺点多于优点,但我发现这样的方式并未取得理想的效果。基于此,我利用这次学校安排的家访,同我的搭班老师们认真开展了家访工作。我们深入学生家中,与家长、学生促膝长谈,倾听家长对我们工作的意见和建议,共同交流学生在进入六年级以后的表现及思想发展动态,切实了解学生的学习生活。家访内容具体,我主要围绕学校提供的提纲进行,有了家访提纲可以帮助我们更快理清家访的重点:1 .了解学生在家学习情况。(经家访了解,大多数学生都能自觉完成作业,保证充足睡眠,极个别学生作业拖拉,完成时间较久。)2 .了解学生家庭情况,如

2、父母是否在家等。(我班共有51位学生,期中有32位学生至少父母一方在家,有19位学生是由爷爷奶奶照顾。在家访中发现,孩子进入六年级产生逆反心理,对爷爷奶奶尤为严重,有孩子奶奶反映,根本管不住孩子玩手机。)3 .了解学生生活习惯,规律作息。(我班有个孩子经常早上卡点进班,所以在家访中我们主要针对生活作息对家长提出建议。)4 .提醒学生安全。(不过早到校、防溺水、交通安全,以及不带危险物品进校园。)5 .关注学生的心理健康(了解学生的思想状况)。6 .培优辅弱(在家访中,我们了解到,培优的孩子由于时间紧任务多,经常是只管刷题,不回顾,所以我们三科老师就进行针对性指导。在家访到辅弱的孩子时,由于六年级孩子自尊心强,所以我们尽可能多表扬。)我想家访不是告学生的状,也不是对家长发牢骚;家访应如春风,让家长、孩子、我们自己沐浴在春风之中。我们坚信,沟通从心灵开始,育人因家访而更加精彩。

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