幼儿教育的产生和发展.ppt

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1、第一章 幼儿教育的产生和发展学习目标n1.能理解并掌握教育、幼儿教育的广义与狭义概念，比较二者的特点。n2.理解幼儿教育的意义。n3.能列表比较不同阶段的幼儿教育的发展特点。自学测试题n一、选择题1、儿童期是指（）A、03岁 B、36岁 C、611、12岁 D、11、1215岁2、英国空想社会主义者欧文在1804年创办了（）A、保育园 B、幼儿园 C、幼儿学校3、创办世界上第1个幼儿园的是（）A、德国福禄培尔 B、意大利蒙台梭利 C、法国卢梭4、2001年7月，我国教育部颁布了（）A、幼儿园工作规定 B、幼儿园管理条例 C、幼儿园教育指导纲要（试）自学测试题n二、填空题1、福禄培尔被世界誉为：

2、“”，他特别创设了一种玩具称为“”让幼儿来学习。2、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府在湖北武昌创办的 。1904年改为武昌蒙养院。3、旧中国的幼儿教育害了三种病：、。幼儿园之父幼儿园之父恩物恩物湖北幼稚园湖北幼稚园外国病外国病花钱病花钱病富贵病富贵病自学测试题n三、判断并说明理由1、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的（）2、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是幼儿园教育。（）3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（）幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是广义的幼儿园教育。原始社会的幼儿教育没有阶级性，每个幼儿受到的教育

3、是平等的。自学测试题n四、名词解释1、狭义的教育n五、简答题1、幼儿教育的意义性质内容目标任务手段原始社会古代社会资本主义社 会每个幼儿受到平每个幼儿受到平等的教育，无阶等的教育，无阶级性级性维持生存所维持生存所必须的基本必须的基本知识经验知识经验保证幼儿保证幼儿存存 活活完全融合在生完全融合在生产和生活中产和生活中（直接示范）（直接示范）出现阶级性和出现阶级性和等级性（统治等级性（统治阶级的子女才阶级的子女才有机会）有机会）四书、五四书、五经、六艺经、六艺培养成为未培养成为未来统治者和来统治者和官吏官吏机械式模仿机械式模仿和死亡硬背和死亡硬背慈善家举办的慈善家举办的社会福利机构，社会福利机构

4、，有阶级性和等有阶级性和等级性级性与现代生与现代生活相联系活相联系对幼儿进行对幼儿进行基本的保育、基本的保育、解放妇女的解放妇女的劳动力劳动力游戏是幼儿游戏是幼儿主要活动形主要活动形式。式。列表比较列表比较小结本课小结本课一、教育的概念一、教育的概念 广义的教育广义的教育：凡是有目的、有意识地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动都称为教育。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。（它的任务就是把原来作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。）狭义的教育狭义的教育：是在专门的教育机构中，有专职的教师，他们根据社会的要求，对受教育者进行的有目的、有计划、有组织、有系统的教

5、育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期方向发展，成为社会所需要的人的活动。小结本课小结本课效果形式效率家庭教育与社会教育学校教育列表比较列表比较偶然性和偶然性和不确定性不确定性零散和零散和不规范不规范较低较低预见性和预见性和确定性确定性集中、规范集中、规范较高较高幼儿教育的概念 凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都是幼儿教育。小结本课小结本课 是指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。广义的幼儿教育：狭义的幼儿教育：幼儿教育的意义小结本课小结本课1、可以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐 的发展。2、帮助幼儿适应学校生活，为入小学

6、做好准备。3、减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况。幼儿教育事业的产生和发展：小结本课小结本课幼儿教育与人类社会一起产生和发展。幼儿教育与人类社会一起产生和发展。幼儿教育机构的产生和发展：小结本课小结本课1、世界上第一个幼儿园的诞生：德国福禄培尔在布兰肯堡创办了世界上第一个幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。创办了第一个“保姆养成所”（即幼儿师范学校）。集中了40个孩子成立了“游戏与作业教育育所”。创设了幼儿的玩具“恩物”。幼儿教育机构的产生和发展：小结本课小结本课2、幼儿教育机构的发展国外幼儿教育机构的发展A、数量增加B、机构多样化C、师资质量和教育质量不断提高幼儿教育机构的产生和

7、发展：小结本课小结本课2、幼儿教育机构的发展我国幼儿教育机构的发展A、我国第一所幼儿园的诞生：1907年湖北武昌举办的湖北幼稚园。B、旧中国的幼儿教育的发展：到1947年仅有1301所。分布在沿海大城市。陶行知抨击害了三种病：外国病、花钱病、富贵病。C、新中国幼儿教育的发展：历史的转折；曲折起伏中发展。D、改革开放中幼儿教育的发展：多形式、多渠道发展；走上规范化、法制化轨道。幼儿教育机构的产生和发展：小结本课小结本课我国幼儿教育走上规范化、法制化轨道1、1981年幼儿园教育纲要2、1989年幼儿园工作规范3、1989年幼儿园管理条例第一个幼儿教育法规，从此跨入法制化轨道。4、2001年幼儿园教育指导纲要（试行）