个人党性分析两学一做(通用3篇).docx

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1、个人党性分析两学一做（通用3篇）第1篇：个人党性分析两学一做根据市委组织部关于全面开展“两学一做”常态化制度化学习教育的通知具体要求，引导基层党组织和党员对照“四讲四有”标准、创先争优要求，找差距、补短板，确保学习教育取得实效。现将开展“两学一做”常态化制度化学习教育情况汇报如下：一、及时学习传达，作好部署动员坚持以上率下、上下联动，推动基层党组织和负责人将整改行动记在心、抓在手、扛在肩。收到文件后，XX乡第一时间召开党委会，传达文件精神，结合实际，研究制定了开展“两学一做”常态化制度化学习教育的通知，明确了重要意义、主要内容、具体方法，并落实了领导责任。同时，通过召开乡、村干部会，对开展“两

2、学一做”常态化制度化学习教育进行动员部署，把各党支部开展学习教育的情况，作为落实“两学一做”学习教育部署安排的重要内容，并纳入党组织书记抓党建工作年度述职评议的重要内容，坚决防止和杜绝形式主义。二、精心组织安排，统筹推进整改行动落地落实采取每月下发工作要点方式，提醒我乡党员领导干部、党员干部、普通党员、党委、各党支部“五类主体”及时落实学习任务，压紧压实责任。严格督促检查。成立督导小组,采取日常督查与随机抽查、定期督导与不定期督导、明察与暗访相结合的方式，有针对性地加强督导检查，形成月督查、季通报制度，定期通报推进情况，评估分类整改效果，推动整改行动落实见效。三、坚持严查细学，树先锋标杆坚持把

3、“做合格党员”落脚到提高觉悟、解决问题、岗位奉献上，以“四讲四有”及机关合格党员具体标准，充分发扬“逢山开路、遇水架桥、披荆斩棘、勇往直前”的精神。每名党员立足工作岗位，开展了“党员示范带头”活动。各级党员干部以落实上级决策部署、化解基层矛盾、解决群众身边的热点难点问题为检验，先行先做，率先垂范“两学一做”学习教育常态化制度化情况。着力为群众解决实际困难和问题一批个。广大党员干部在脱贫攻坚等工作中身先士卒、苦干实干，树立了标杆，做出了表率。四、突出一个“改”字，强责任担当根据党员岗位不同实际，分类提出学习教育要求。突出问题导向，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿学习教育全过程，

4、把落脚点放在“改”字上。通过认真排查，党组织经梳理须加以整改的问题及党员的问题，对查摆出的问题进行挂牌整改，限期销号。自查“三会一课”制度执行情况、发展党员程序规范性、党员党性观念淡薄、不按时交纳党费、带富致富能力不强等问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，做到制度引领，责任兜底，切实做到抓细抓常抓长。五、突出一个“推”字，促工作落实制定完善了党内组织生活各项制度，从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活会、支部组织生活会、党内谈话等基本制度。创新党内组织生活形式，根据不同领域党员的特点和需求，开展主题党日活动、警示教育等活动。建立了统战部联系基层社区制度，切实帮助基层社区

5、解决实际困难和问题。切实抓好学习教育工作，主动把“两学一做”学习教育融入到业务工作中，促使学习教育与中心工作两不误，双促进。通过推行“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部更深刻领会学习教育的重大意义;将“两学一做”与中心工作深度融合、与统战重点任务紧密结合。通过支部活动、资料保障、心得体会等具体措施和统战干部培训、党外干部调研、精准脱贫攻坚、统战信息宣传等四项具体工作，推动“两学一做”学习教育常态化制度化落实落地和全市统战工作创新发展。确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。第2篇：个人党性分析两学一做按照县委组织部关于对“两学一做”教育常态化制度化推进情况进行总结和自查的通知文件要求

6、，我局党支部认真开展“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况自查，现将阶段性工作总结如下：一、“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进情况（一）传达学习、安排部署情况一是按照“六个一”制度组织开展学习，今年共组织开展支部集中学习20次，召开党员大会10次，支部委员会10次，领导干部讲党课9次，同时，积极组织开展了集体观影、慰问老党员、慰问老干部等形式的主题党日活动9次，并利用包头微学习等微信公众平台参与各类知识竞赛，巩固党员学习成果；二是局党支部结合当前*工作形势迅速组织召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会，并就推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行安排部署;三是在全局范围内印

7、发了*局党支部三项制度，进一步加强局党支部“两学一做”学习教育常态化制度化建设。（二）集中学习讨论、讲党课情况一是组织开展了以“树立正确发展观政绩观”和“学习郑德荣等全国7名优秀共产党员先进事迹”为主题的专题研讨活动；二是严格落实“三会一课”制度，并认真做好会议记录;三是每月开展如集体观影、慰问老党员、慰问老干部等形式的主题党日活动9次,丰富党内学习生活和组织生活。（三）党员立足岗位做贡献、做合格党员情况一是制定*党支部三项制度，从基础事项、先锋事项两方面建立党员履责制度，要求党员积极履责，争创先锋模范;二是结合开展“作风建设年”活动，选树先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，用先进事迹和典型

8、人物教育、感染、引导党员干部做合格党员。（四）坚持问题导向、解决突出问题情况一是借助召开专题民主生活会和组织生活会的契机，全体党员认真进行对照剖析，查找问题，分析原因，并开展批评和自我批评，建立整改台账，对照整改；二是及时宣传贯彻党的理论和路线方针政策，坚持民主集中制，严格落实“三重一大”决策制度和党组决策议事日程等规章制度，着力用制度来规范和约束权力运行；三是注重党务工作管理，指定专人负责党建事务，对上级部门督察过程中发现的问题按要求进行整改，并推动党建工作规范化，开展党员电子身份信息采集等工作；四是抓早抓小，抓细抓实，对干部职工中出现的一些不良倾向和苗头性问题，及时进行谈话提醒，防微杜渐。

9、（五）党支部三项制度等制度落实情况1 .党支部工作目标制度落实情况一是全面推进中心工作，并按期向县委、县政府汇报工作进展情况;二是共抽调2名骨干全脱产下乡扶贫，宣传自治区、市级、我县脱贫攻坚各项政策措施和强农惠农政策，科学合理制定帮扶计划，精心编制了*村精准扶贫实施方案、帮扶措施。单位主要领导每月不少于一次到村到户了解实际情况，研究制定帮贫困户想办法、出点子，经我局与企业协调和动员党员干部捐助，为*村争取*元的帮扶资金，解决了*困难问题，精准扶贫工作取得阶段性成效;三是在春节、清明等节假日开展走访慰问、缅怀先烈等活动，定期开展党员活动日活动；四是从推动“两学一做”学习教育常态化、加强支部班子建

10、设、做好党员教育管理、规范党费收缴等方面加强党建能力建设。2 .党员履责制度落实情况从基础事项和先锋事项两方面，明确了党员个人履责事项，并督促进行落实，将党员履责完成情况列入年终考核评价范围，对履责过程中不作为、乱作为的党员干部在全局范围内进行通报。目前，我局党员干部均按照要求履责，未发现履责不作为、乱作为人员。3 .专题学习制度每周安排全体党员干部采取集中学习和个人自学相结合，通读原文与组织专题研讨相结合，学习理论与解决实际问题相结合的形式，重点学习党的路线方针政策、上级有关文件精神、环境保护前沿知识等内容，遇到特殊情况未能在规定时间内组织开展学习的情况，我局党支部将在同一周内安排时间对学习

11、内容进行补学。（六）责任落实情况一是签订党建工作目标责任书，在针对性和管用上下功夫，实行谁主管谁分管谁负责制度，认真执行责任追究制度，哪个股室出了问题，不仅要追究当事人的责任还要追究分管领导的责任，真正做到一级抓一级、一级向一级负责,层层落实责任;二是注重落实，把党建工作和业务工作紧密结合，做到同研究、同部署、同落实、同检查、同考核，确保了工作落到实处，主持召开支委会专题研究党建工作，同时利用局务会等重要业务工作会议，多次对党建工作进行强调和部署，要求全体党员干部慎守“三个底线”，即守好法律底线、守好政策底线、守好道德底线，使*工作与党建工作和党风廉政建设同步推进。二、存在的问题（一）个别干部

12、学习积极性不高，对学习教育认识不足，学习注重过程，不注重成效，学习深度不够。（二）围绕“四个一”开展党支部主题党日活动主题不够突出，内容不够丰富。（三）党务工作人员少，尤其是精通党务工作人员缺乏。（四）机关党员活动阵地优势和潜力没有得到充分发挥，仍然以党员学习和开会为主，利用活动阵地组织党员活动少。三、下一步工作计划（一）加强学习教育材料的深度挖掘，对重要学习内容增加学习次数，从学习教育的广度向深度发展。（二）精细策划主题党日活动，突出主题党日“四个一”的活动主题，并以此为基础不断扩展党日活动内容，提高党日活动的质量和吸引力。（三）加大局党支部专兼职党务干部培养力度，提升党务管理水平。（四）领

13、导干部带头参加党组织活动和接受机关党组织的监督，以模范行动支持党组织开展工作。第3篇：个人党性分析两学一做推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，严格规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保广大党员更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励广大党员为实现党的崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，具有重大而深远的意义。一、明确要求，坚持不懈推进学习教育常态化制度化推进“两学一做”学习教育常态化制度

14、化，必须把思想政治建设摆在首位，不断增强各级党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、深入实施省委“三大发展战略”、建设全面体现新发展理念的国家中心城市、抢抓东进机遇全面实施“XXXX”战略提供坚强组织保证。二、加强领导，周密部署一是成立领导小组。及时成立了以镇党委书记文书君同志为组长的学习教育常态化

15、制度化领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由党委委员同志担任，抽调人员充实领导小组办公室，做到人员到位、工作到位、措施到位。二是开展“谈心谈话”活动。结合村居换届工作扎实开展谈心谈话活动，进一步抓实了“两学一做”学习教育。走访基层党员群众，调研了解大家对学习教育的反映和期待，征求大家对学习教育的意见和建议。确保学习更接地气，更得民心。三是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标，完善“一卡一册”信息录入，按要求排查党员组织关系，做到台账清晰。确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。三、明确重点，丰富内容一是领导干部带头参与。领导干部要先学一步，并自觉带头讲好党课、

16、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，同时，以普通党员身份积极参加所在支部的学习教育。今年以来，金马镇领导班子成员下村讲党课共计XX次，开展中心组集中学习9次，以实际行动为全镇党员干部作出表率，带领广大党员形成“深学细做”的生动局面。二是机关事业单位党员学习教育以支部为单位，制定学习计划，既突出党性教育，也结合工作实际。三是切实抓好各支部党员的学习教育。通过会议、广播、发放学习读本、资料等，切实加强支部党员的学习教育。四是充分运用现代网络通讯设备，采取邮寄资料、网上辅导、QQ群和微信群讨论等方式组织外出党员学习。五是对行动不便党员推行送学上门，对老弱病残、不能参加集中学习的党员，通过电话及时告知学习要求，送去学习资料，指派专人点对点入户辅导，确保学习教育全覆盖。四、强化宣传，营造氛围一是突出宣传重点。重点宣传中央、省委、