人才测评16PF知识培训.ppt

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1、11 1、16PF16PF测验概要测验概要2 2、人才测评技术人才测评技术3 3、投射测验评价技术投射测验评价技术4 4、评价中心技术评价中心技术概概 要要21 1、心理测验技术、心理测验技术2 2、面试技术、面试技术3 3、无领导小组讨论技术、无领导小组讨论技术4 4、公文筐测验技术、公文筐测验技术5 5、角色扮演技术、角色扮演技术6 6、360360度反馈技术度反馈技术7 7、内隐评价技术内隐评价技术 2 2、人才测评技术人才测评技术33 3、投射测验评价技术、投射测验评价技术1、罗夏克墨迹测验（RIBT）2、主体统觉测验（TAT）3、画图测验4、笔记分析与日记分析5、树木人格测试44 4

2、、评价中心技术评价中心技术1、结构化面试、结构化面试2、专业化笔试、专业化笔试3、无领导小组讨论、无领导小组讨论4、公文筐测验、公文筐测验5、角色扮演、角色扮演6、管理游戏、管理游戏7、模拟竞聘与面谈、模拟竞聘与面谈8、情景评价、情景评价516PF16PF测评概要测评概要616PF16PF简介简介 Sixteen Personality Factor Questionnaire(Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡卡特尔十六种人格因素测验特尔十六种人格因素测验)，简称，简称16PF)16PF)是美国伊利诺州是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所

3、卡特尔教授经过几十年的立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法因素分析统计法慎重确定慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五约四十五分钟分钟的时间测量出十六种主要人格特征，的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。初三以上文化程度的人都可以使用。是世界上最完善的是世界上最完善的心理测量工具之一心理测量工具之一 。7 本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于度，广泛

4、应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询业咨询等工作领域。该测验已于等工作领域。该测验已于19791979年引入国内并由年引入国内并由专业机构多次修订为中文版。专业机构多次修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。其整个

5、人格。16PF16PF价值价值8 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人格对于人格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。利用它们对团体的贡献不同

6、，所适宜的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。提供建议。这正是本测验的使用目的所在。这正是本测验的使用目的所在。16PF16PF广泛用于人员的选拔广泛用于人员的选拔和评定。和评定。16PF16PF理论基础理论基础9 人格特质理论起源于人格特质理论起源于4040年代的美国。主要代年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿表人物是美国心理学家高尔顿威拉德威拉德奥尔波特奥尔波特和雷蒙德和雷蒙德卡特尔。卡特尔。特质理论认为，

7、特质特质理论认为，特质(trait)(trait)是决定个体行是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。评人格所常用的基本单位。人格特质理论人格特质理论 10 从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等怀疑等1616个相对独立的人格特点对人进行描绘，个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF16PF能能够预测应试者的工作稳定性、工作

8、效率和压力够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。诊断提供个人心理素质的参考依据。16PF16PF功能功能11恃强恃强12131 1、焦虑性：描述对现在环境的适应程度，是否感到焦虑不满；、焦虑性：描述对现在环境的适应程度，是否感到焦虑不满；2 2、外向性：描述性格特征的内向或者外向程度；、外向性：描述性格特征的内向或者外向程度；3 3、安详机警性：描述个体的情绪困扰程度，以及进取精神；、安详机警性：描述个

9、体的情绪困扰程度，以及进取精神；4 4、果敢性：描述做事情时的犹豫或者果断程度；、果敢性：描述做事情时的犹豫或者果断程度；5 5、心理健康因素；、心理健康因素；6 6、专业有成就者的个性因素；、专业有成就者的个性因素；7 7、创造能力个性因素；、创造能力个性因素；8 8、在新环境中有成长能力的个性因素；、在新环境中有成长能力的个性因素；二元人格特征二元人格特征14 因素因素A-乐群性乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。乐群。因素因素B-聪慧性聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高：低分特征：思想迟

10、钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。因素因素C-稳定性稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。因素因素E-恃强性恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。固执，独立积极。因素因素F-兴奋性兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分

11、特征：轻松：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。兴奋，随遇而安。因素因素G-有恒性有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。有恒负责，做事尽职。因素因素H-敢为性敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。少有顾忌。16PF16PF因子介绍因子介绍15 因素因素I-敏感性敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。感，感情用事。

12、因素因素L-怀疑性怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。愎，固执已见。因素因素M-幻想性幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。幻想的，狂放不羁。因素因素N-世故性世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。故。因素因素O-忧虑性忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。烦恼

13、自扰。因素因素Q1-实验性实验性：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。因素因素Q2-独立性独立性：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。机立断。因素因素Q3-自律性自律性：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，自律谨严。自律谨严。因素因素Q4-紧张性紧张性：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，：低分特征：心平气和，闲散

14、宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。激动挣扎。16PF16PF因子介绍因子介绍16：乐群性：乐群性低分解释：低分解释：缄默、孤独、冷漠缄默、孤独、冷漠技术名称：技术名称：分裂情感分裂情感一般名称：一般名称：含蓄含蓄特征描述：特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。人工作的标准常很高，严谨而不苟且。高分解释：高分解释：外向、热情、乐群外向、热情、乐群技术名称：技术名称：环性情感，或高情感环性情感，或高情感一般名称：

15、一般名称：开朗开朗特征描述：特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。以一见如故。17：聪慧性：聪慧性低分解释：低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱技术名称：技术名称：低低3一般名称：一般名称：智能较低智能较低特征描述：特征描述：低者通常理解力不强，不能低者通常理解力不强，不能“举一反三举一反三”

16、高分解释：高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维聪明，富有才能，善于抽象思维技术名称：技术名称：高高8一般名称：一般名称：智能较高智能较高特征描述：特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。通常学习能力强，思维敏捷、正确。18：稳定性：稳定性低分解释：低分解释：情绪激动，容易产生烦恼情绪激动，容易产生烦恼技术名称：技术名称：低自我力量低自我力量一般名称：一般名称：情感影响情感影响特征描述：特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。高分解释：高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实情绪稳定而成熟，能面对现实技术名称：技术名称：高自我力量高自我力量一般名称：一般名称：情感稳定情感稳定特征描述：特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高行动充满魄力；能振作