青少年普法宣传进校园活动方案15篇.docx

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1、青少年普法宣传进校园活动方案15篇青少年普法宣传进校园活动方案（篇1）根据学校法制教育规划和县教育局20年法制教育安排意见的精神，20_年我校将以深化教育改革，密切结合学校的实际，广泛开展普法宣传教育工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进学校各项工作健康、协调的发展，办人民满意的学校，促进两个文明建设，创造良好的法制环境。结合学校实际制定20_年法制宣传教育工作如下。一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，以素质教育为主线，以法制宣传教育为重点，以不断提升全校师生的法律意识和法律素质为目的，结合我校实际和“六五”普法工作要求，不断推进学校依法

2、治校工作进程，使全校师生做到人人知法、懂法、守法、用法，努力为青年学生健康成长创设和谐的法制环境。二、工作措施（一）健全组织领导，狠抓责任落实健全与完善法制宣传教育工作领导小组。领导小组由学校校长任组长，分管德育工作副校长任副组长，以政教处等处室主任、所有班主任、政治课等任课教师为成员。组长：林文高校长对法制宣传教育工作全面负责。副组长：张鼎副校长对学校法制宣传教育工作全面具体负责，做好各项协调工作。政教处：对全体学生进行法制宣传教育，制定法制宣传教育工作计划，组织开展系列法制宣传教育活动，法制宣传教育与素质教育，德育教育相结合，与校团委教育活动相结合。办公室：对教职工进行法制宣传教育。组织教

3、职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制宣传教育活动，杜绝违法犯罪。对教师进行法制宣传教育，进行依法执教工作的督导检查。班主任及政治课教师：积极配合学校政教处、班级组织开展有效的教育活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制宣传教育工作的顺利进行。（二）加强对教职工宣传教育，自觉运用法律手段管理教学1、确定年度学习重点：根据现阶段社会政治经济情况和我校实际，明确本年度法制学习重点是：要在原有政治与业务理论学习的基础上，继续学习宪法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及禁毒、安全、反邪防邪等与教育教学相

4、关的法律法规。2、进一步完善我校法制宣传教育工作领导体制，切实加强对法制宣传教育工作的领导。3、落实法制宣传工作的各项制度。进一步落实学法制度，坚持集中学习与集中培训结合。通过学习，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规,初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。三、工作任务1、进一步加大法制宣传教育工作的力度，增强我校教师、学生的法制意识、法制观念。2、组织教师学习相关法律法规，提升教师法制意识和

5、水平。3、开展“法律知识竞赛”宣传教育活动。4、严格依法治校，规范办学行为。构建“法治校园”，创建平安、稳定、和谐的育人环境。四、主要工作内容（一）进一步健全学校领导班子学法制度。以学习型学校建设为平台，首先加强领导班子学法、守法、用法工作，完善普法学习制度。组织学习宪法和教育法律法规等基本的法律知识，以增强依法治校、依法决策、依法管理、依法办事的意识。通过集中学习、撰写学习心得等形式，加强普法学习与宣传。通过集中学、集中培训多种形式，营造学校法治氛围。（二）进一步提升教师依法从教、依法执教意识。着力抓好教育法律法规和有关维护师生合法权益的法律法规的宣传，促进管理观念转变，大力提高依法治教的意

6、识与水平。利用多种方式提高全体教师的规则意识和依法执教水平，进一步提高班主任民主管理班级的意识与能力，推进班集体民主文化建设。进一步发挥思想政治类学科在学校普法中的积极作用。发掘各学科教学内容中蕴涵的法制教育因素，潜移默化地进行法律常识和法治理念渗透。（三）创新法制教育形式。丰富法制教育教学形式，创新法制教育方法，提高法制教育的针对性和实效性。充分利用各种社会普法教育力量，充实、改善学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。利用“124”全国法制宣传日等重大宣传日、纪念日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过举办法律知识竞赛活动，创新学校普法教育形式，培育校园法制文化。丰富普法方式

7、，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。（四）开展法制宣传教育的主题活动。“124”全国法制宣传日宣传活动，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。（五）开展学生依法自治实践。将法制宣传教育落实到校园文化建设、班集体建设的具体教育实践之中，落实到学校民主管理机制和校园师生维权机制的建立健全之中，渗透到学生的日常学习生活之中。推进学生依法自治，丰富学生社团和志愿者活动，开展法治社会实践，营造校园法治实践与民主体验氛围。通过丰富多彩的法治实践活动，使学生在亲身体验中，接受现代法治教育,培养健全人格。20_年，学

8、校将继续努力，不断探索，不断增强法制宣传教育的实效性，促进学生法制观念的形成，实现学生自我教育、自我管理、自我提高，促进和谐校园建设。青少年普法宣传进校园活动方案（篇2）一、活动名称别人的东西我不拿二、活动班级：小一班三、活动目标1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。2 .能辨别不良的行为习惯。3 .养成不拿别人东西的好习惯。四、活动准备：故事别人的东西我不拿。五、活动过程：（一）倾听1 .讲述故事别人的东西我不拿。教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？2 .通过提问，帮助幼儿理解故事内容。教师：红红哪儿做得不对?为什么？红红哪儿做得对?为什么？小结：红红能把

9、幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实,是个好孩子。1.创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的.物品时，也要征得家长的同意。3 .讨论什么情况下可以把玩具带回家。教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。3.讨论借别人的东西要不要还。教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。（二）情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼

10、貌的借玩具。教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。青少年普法宣传进校园活动方案（篇3）一、题目：关爱生命、文明出行二、教学目的：提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。三、教学重点：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。四、教学过程：（一）问题情景观看动画视频，思考“大脑瓜”什么地方做的不对，有什么危害?教师小结。（二）学生活动展开小组讨论：日常生活中，你见过哪些不良行为可能会造成交通事故或发生危险呢

11、？（不走人行横道、在马路上玩耍打闹、不按灯行走、翻越护栏等）学生汇报，可以用表演的方式，对于表演好的组进行鼓励。教师小结。（三）教师讲解：（1）不良的行为习惯不但会影响交通秩序，更有可能发生人身伤亡事故，因此一定要树立安全意识，遵守交通规则。观看事故视频。（2）血的事实告诉我们，一时的疏忽可能会造成终身的遗憾，关爱生命、平安出行、从我做起、从小做起，亲爱的同学们：为使同学们进一步的熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强交通安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面我来告诉大家应该如何去做。(3)怎样走路：1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人

12、行道内走，在没有划分上述车道的道路上,行人要靠道路的右侧通行。2、在通过有交通信号灯、班马线等交通设施的路口时,要按信号指示走人行横道线。3、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确定安全后方可通过。4、不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿公路。5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。7、不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。8、学龄儿童应当由监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。(4)怎样乘车：1、乘座公共汽车或者长途汽车时，要在站台或者指定地点依次侯车

13、，待车停稳后，依次上下。2、不得在机动车道上拦乘机动车。3、不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。4、乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。5、乘座摩托车时，必须戴头盔。6、不准跳车，乘货运车辆时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。7、上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下车。8、不要乘座家用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。（四）深入提高1.除了步行外，有的同学可能还会骑车，前几天学校统计了骑车上学的学生，你们知道是为什么吗？中华人民共和国道路交通安全法实施条例第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。因为道路上车辆行人很多，年纪小的同学很难驾驭，容易发生交通事故

14、，因此我们必须严格遵守此项规定，否则不但危险，你的行为也已经触犯了国家的法律。2.对于家里有私家车的同学，老师要问你们一个问题，平时你都坐在哪个座位呀？（学生回答。）那你们知道交通安全法对少年儿童乘坐私家车有哪些规定吗？对于不满十二周岁的少年儿童是不能坐在副驾驶位置的，让儿童坐在副驾驶座位上，不仅对儿童的人身安全造成威胁，也会妨碍机动车驾驶人开车。因为相对于成人来说，小孩的上身比较短，气囊崩开的位置往往是在孩子的头顶，非但保护不了孩子，反而会造成伤害。止匕外，气囊瞬间张开的爆发力很强，像是一记迎面击来的猛烈重拳，大人如果直接挨上都会受不了，更何况孩子。所以，12岁以下的.儿童必须坐在后排。此外

15、，还应该注意以下几点：(1)绝对禁止将儿童随意放在车座位上，因为在急刹车或转弯时，家长自己控制不了自己的身体，会和宝宝一样撞向前面或两侧；(2)绝对禁止家长抱着儿童乘车；(3)避免把儿童长时间留在车内，你会因车内闷热而导致脱水或窒息死亡;好奇的同学，也有可能触动汽车的一些开关而导致危险；(4)不要让儿童绑成人安全带，它是为成人设计的，并不适合你的体形。如果安全带绑得太紧，可能在车祸发生时会引发对你的颈部勒伤或对腰部的挤压伤；如果绑得太松，则起不到任何防护作用。(5)儿童乘车时不要吃东西或饮水：道理很简单，汽车的颠簸会导致食物进入气管，极其危险。(6)不要让孩子把身体探出车外：第一，在错车或超车时将你的身体任何部位探出车外都是非常危险的，也是交通法规严格禁止的;第二，有些汽车的电动车窗会有自动关闭功能，此时将身体、尤其是头探出车外，都会因车窗关闭而引发意外;第三，车外汽车的尾气，也对你的健康不利。（五）认识交通标志（六）学习交通安全儿歌（七）教师总结青少年普法宣传进校园活动方案（篇4）一、活动目标宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法，宪法教育是法治教育的首要内容。为推进各中小学重视和加强宪法教育，根据教育部要求，2