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1、通用户外游戏教案模板多例通用户外游戏教案模板一中班幼儿对各种汽车十分感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。音乐磁带：我是小小交通警往远足；呼啦圈每人一个。红绿灯标志。1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐我是小小交通警，教师带领幼儿随音乐作热身运动。3、游戏小小驾驶员教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐往远足，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车，幼儿根据不一样的指令，变换不一样的
2、交通工具。留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。通用户外游戏教案模板二一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。游戏准备：场地上画一分界线。游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏规则:1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。建议：此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌：打、打、打
3、更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。建议：1.此
4、游戏适合中、大班幼儿。2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒嚅僻啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！活动目标1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。通用户外游戏教案模板三课程指南指出：幼儿活动资料的选择应以观察了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。开展“图形世界”主题活动以来，我班的小朋友收集了很多有关图形的资料，进行了许多探索图形秘密的活动，他们对图形的组合变化产生了浓厚的兴趣，所以根据幼儿的兴趣，我设计供给了“图形变变变”的
5、材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓励幼儿经过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累必须的经验，从而发展手眼协调性，提高自主学习的兴趣，充分挖掘发挥每个幼儿的创造潜力。装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图第一层：用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。第二层：自我画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层：自我构思，创造性地构图，并记录下来。1、观察幼儿是否选用不一样颜色有规律地插图钉。2、观察幼儿是否能自我设计
6、图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。3、鼓励幼儿自我构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为本事较弱幼儿活动的模板。幼儿具有天生的探究本事，根据这一特点，我给予了幼儿充分的观察时间，供给机会让幼儿充分的探索操作，培养幼儿的创造性。我所供给的材料是有层次性的，适合不一样本事的孩子进行探索操作。他们能够自由选择一种玩法或多种玩法，能够选择“自我画形象”，也能够选择“自我构思二经过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。“图形变变变”游戏的设计不仅仅是幼儿的爱好需要,它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏资料时,要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的供给，也要针对儿童的发展变化和个体差异，有效地实现目标,充分的尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。所以，教师要善于观察和读懂幼儿的言行，捕捉他们的.爱好需要，灵活、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成部分。
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