《月光曲》教学浅析.docx

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1、月光曲教学浅析月光曲讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传说故事，表现了贝多芬的善良以及他丰富的想象力和卓越的音乐才华。同时告诉我们：美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。文章共十个自然段，可分为四个部分。第一自然段为第一部分，简介贝多芬，点明他创作月光曲的故事是一个传说。第二至七自然段为第二部分，叙述了贝多芬走进茅屋，为穷兄妹俩演奏乐曲。第八至九自然段为第三部分，描写了贝多芬即兴创作月光曲的情景。最后一个自然段为文章的第四部分，写贝多芬飞奔回客店，记录下曲子。文章写到有一年秋天，贝多芬在各地旅行演出时来到了莱茵河

2、边的一个小镇上，一天晚上他在散步时听到从一所茅屋里传出断断续续的钢琴声，在好奇心的驱使下，他走近了茅屋。此刻，琴声停止了，屋里有人在谈话，从“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”可以感受到姑娘为了弹好曲子，流露出想听贝多芬弹奏的愿望。而哥哥应答的话“可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”则写出了他因为家里太穷，无法满足妹妹的心愿而不安、自责的心理。懂事的妹妹见状安慰哥哥“你别难过，我不过随便说说罢了J我们又可以可以感受到盲姑娘不仅对音乐充满热爱，还非常善解人意。贝多芬被穷兄妹俩对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，主动走进

3、茅屋为盲姑娘演奏。一曲奏完，激动不已的盲姑娘不禁赞叹道“弹得多纯熟哇!感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”从弹奏技巧和感情表达方面给予了高度的评价。尽管姑娘看不见眼前的一切，但她仅凭一首曲子就能断定给她弹琴的人就是贝多芬本人，可见盲姑娘不仅爱音乐，而且非常懂音乐。对贝多芬来说，可谓是他的知音，他被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动，产生了创作的激情和灵感，于是决定再给盲姑娘弹奏一首曲子。此时，眼前的一切都是那么清幽，望着眼前虽然贫穷但却对音乐充满热爱的兄妹俩，贝多芬弹奏起了曲子，是啊,美好的音乐就应该给予穷苦而又热爱音乐的人们。穷兄妹俩静静地听着，伴着悠扬舒缓的音乐，仿佛看到月亮正在升起,海面上波光粼粼。随着乐曲气势的增强，月亮似乎也越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。渐渐的，乐曲越来越高昂激越，海面上已是波涛汹涌美妙的乐曲令人深深沉醉,等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店,花了一夜功夫把刚才弹的曲子一一月光曲记录了下来。在这一部分中，既写了实实在在的事物，又写了兄妹俩的联想，虚实结合，把月光曲之美表现得淋漓尽致。读者恍若也已身临其境，感受到了贝多芬琴技的高超，体会到了音乐的无穷魅力。在学习本文时，在引导学生梳理课文脉络，初步把握课文内容的基础上，我们要关注人物对话，并借助语言文字展开想象，从而在品读感悟中体会艺术之美，人物心灵之美。