王戎不取道旁李提升练 （原卷版+解析版).docx

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1、王戎不取道旁李提升练（原卷版+解析版）25.王戎不取道旁李提升练部编版语文四年级上册一、选择题1 .诸儿竞走取之。加点的字正确的解释是（）A.争着走过去B.争着跑过去2 .诸儿竞走取之。给句中加点的字选择正确的解释（）A.竞技B.竟然C.争着3 .加点的字正确的解释是（）尝与诸小儿游。A.品尝B.试探C.曾经4 .对“尝与诸小儿游”解释正确的一项是（）A.尝试着与小孩一起游泳8 .曾经和许多小孩在一起游泳C.曾经和许多小孩在一起玩耍9 .下列朗读停顿不正确的是（）A.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。10 树在/道边而/多子，此必/苦李。C.炎帝/之少女，名曰/女娃。D.常衔/西山之木石，以/埋于东

2、海。二、填空题11 辨字组词。戎（）诸（）竞（）唯（）戒（）堵（）竟（）维（）12 穿针引线。（在括号里填上恰当的关联词）1 .（）李树上的李子是苦的，（）王戎不上去摘。2 .（）李树上的李子是苦的，王戎（）不会上去摘。3 .（）李树上的李子是苦的，王戎（）不会上去摘。4 .王戎（）不上去摘李子，（）李树上的李子是苦的。8 .多音字组词。看：kin（）kn（）折：zh()zhe()she()9 .你认为王戎是一个怎样的孩子？用自己的话说一说吧!10 .看拼音，写词语。dyueZheZhizhuweiwngr6ng()()()()pinchangxinranjingzuweiyI()()()()

3、三、语言表达11 .根据课文王戎不取道旁李内容，回答问题。1 .说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”？2 .这个故事使你获得了什么启示？四、现代文阅读12 .阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。取之信然。(选自世说新语雅量注释：王戎：晋朝人，从小聪明过人，为“竹林七贤”之一。尝：曾经。折枝：压弯树枝。竞：争逐。走：跑。唯：只有。信然：确实这样。1.李树在路旁，如果,而现在树上,那李子一定是苦的。王戎作出这一正确判断依赖于他出色的力、力。(请填写现代汉语)阅读短文，回答问题。彭几剃眉彭几是一个喜欢

4、崇拜名人的读书人。有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。回家以后，他就拿剃刀把眉梢

5、修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！13.结合上下文，下列词语的解释不正确的是（）A.拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。B.谨谒：谨慎、小心地拜见。C.光火：恼火，发怒。D.怪相：做出脸部奇怪样式的表情。14 .“这有什么可笑的？”这是一个句，彭几说这句话时的态度是O15 .文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？16 .从这则寓言中，你得到了什么启示？五、书面表达17 .写作练笔你能生动地把王戎的小伙伴们摘李子的经过写出来吗？请抓住人物的动作、语言等来写。_试卷