幼儿园矛盾化解机制方案【3篇】.docx

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1、幼儿园矛盾化解机制方案【3篇】第一篇：幼儿园矛盾化解机制方案近年来，我市西秀区不断探索学前教育改革工作，完善政府主导、多元参与的学前教育资源供给方式，加快发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园，进一步化解“供需矛盾”。目前，该区有各级各类幼儿园203所（其中：公办幼儿园39所、民办幼儿园164所），在园幼儿33553人，学前三年毛入园率达94.07%。政府主导，抓好学前教育“主线”制定西秀区学前教育第三期行动计划，计划到2020年，在全区范围内基本建成城乡均衡、公益普惠、布局合理、群众满意的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达95%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上。2017年，投入资金5

2、52万元，对8所公办幼儿园的设备设施进行配备和补充。第一期学前教育三年行动计划启动以来，西秀区共计投入学前教育改善办园条件资金16765.57万元（其中：中央资金4484.77万元、省级资金1514万元、区级资金10766.7993万元），新建、改扩建公办幼儿园39所，幼儿园建设面积达80971.58平方米。多元参与，发展学前教育“支线”大力发展公益性、普惠性幼儿园，提供“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务。制定西秀区普惠性民办幼儿园认定细则（试行），2017年完成107所普惠性民办幼儿园认定工作。目前，全区公办、民办普惠性幼儿园共147所，在园幼儿20166人，普惠性幼儿园在园人数达

3、80.19%,进一步扩大了西秀区普惠性学前教育资源覆盖面。组织开展区级民办示范园评选活动，评选出25家区级民办示范园。拨付100万元对条件好、收费低、办园规范的普惠性民办园进行奖补。在各类政策的鼓励下，社会组织或个人投资新建民办幼儿园30所，其中1所在城区，29所在农村，29所中的19所在贫困村，有效解决了贫困地区儿童就近入园难的问题。分类培训，提高从业人员水平建立完善学前教育岗位人员培训制度，不断提升学前教育工作人员综合素质及专业服务能力。2017年开展专题培训6场，培训人员3000名。组织学习3-6岁儿童学习与发展指南和新颁布的幼儿园工作规程，认真落实各项标准和要求。积极拓展信息化教学手段

4、，发挥信息技术功能，让学前教师在运用传统教学模式的基础上，积极探索人性化的教学方法，研究开发具有本地区、本校园特色的园本课程。今年，组织开展全区幼儿园园长及卫生保健工作人员营养膳食及卫生保健专题培训，约600人参训；开展园长及财务人员财务培训，约250人参训I;开展保育员培训，约600人参训；学习培训新的民办教育促进法，约300人参训。近三年，共有3800余人次的幼儿教师参加了国培、省培计划等专业培训。目前，全区有幼儿园教职工3408人，其中专任教师1731人。加强监管，坚持正确办园方向加强对民办幼儿园规范办园行为的管理指导与监督，保证办园的质量和方向。每年10月11月开展民办幼儿园办园质量评

5、估及年审工作，通过民办幼儿园办园质量评估授牌及普惠性幼儿园认定工作，督促民办幼儿园依法办园，逐步实现民办幼儿园办园规范化、制度化、科学化，促进民办幼儿园办园质量的整体提升。以每年学前教育宣传月为主题，广泛开展公益性讲座、亲子互动等宣传活动。同时，面向城市、农村的幼儿家长宣传学前教育惠民政策以及“小学化”倾向的危害性，宣传科学育儿知识、家庭教育常识等，切实转变了家长的育儿观念，有效纠正和防止幼儿教育的“小学化”倾向。第二篇：幼儿园矛盾化解机制方案为了进一步加强幼儿园的安全稳定工作，保障广大师幼的生命健康安全，确保幼儿园正常的教育教学秩序，有效防范和遏制校园暴力和严重危害幼儿园安全事件的发生，确保

6、幼儿园和谐稳定，为幼儿提供高质量保教教育，特制订本方案。一、指导思想以党的十九大、十九届四中全会精神为指导，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，进一步深化“平安校园”建设，完善学校安全管理长效机制，加大安全教育力度，全面提升学校安全管理水平，确保师生平安和校园稳定，把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为全乡教育事业持续稳定发展提供坚强保障。二、领导小组及职责（一）成立园内及园周边矛盾纠纷化解领导小组组长：安全主任副组长：园长组员：各班班主任（二）领导小组成员职责组长：主抓学校各类矛盾排查、预防、

7、处理的全面工作。副组长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与幼儿园之间的协调工作以及教学人员之间的矛盾。成员：协调师幼之间、幼儿之间的矛盾三、工作目标（一）全面掌握幼儿园内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重大矛盾纠纷存在的基本因素，找出突出的热点、难点问题和潜在的矛盾纠纷，做到底数清、情况明；（二）化解矛盾纠纷，切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、根本性、基础性问题；（三）建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机制，着力提升矛盾纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激化，矛盾不上交”;（四）防止发生有重大影响的群体性事件、

8、个人极端事件。四、排查范围幼儿园与社会之间、幼儿园与幼儿家长之间、教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的各类矛盾纠纷。五、方法步骤（一）组织动员阶段（月日起至日）。幼儿园建立相应组织机构，结合实际制定矛盾纠纷排查化解活动具体工作方案，层层分解落实目标任务和工作责任，确保矛盾纠纷排查化解工作深入、彻底、全面。（二）全面排查阶段（月日至月日）。在全园范围内广泛发动，整合各方力量和资源，对幼儿园内存在的各类矛盾纠纷进行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆盖，确保不留盲点和死角；重点排查各种可能引发群体性事件的涉众型矛盾纠纷、特殊学生群体情况以及个人极端事件的矛盾纠纷;要关注校园周边的矛盾纠纷隐患，依靠群

9、防群治力量，发挥各方积极性，及时、全面、动态地掌握各类矛盾纠纷信息，全面掌握并合力解决热点、难点问题，着力提高发展、控制、处置矛盾纠纷的能力。（三）化解矛盾、完善机制阶段（月日至月日）。中心幼儿园对排查出来的矛盾纠纷，认真进行梳理和分析，按照纠纷性质、对幼儿园稳定的影响程度、激化的可能性，分门别类地逐一登记、建档，逐件调查处理，明确专人负责，规定化解时限。六、具体措施（一）强化责任意识，完善安全责任机制把开展幼儿园矛盾纠纷排查化解活动作为确保幼儿园安定稳定的重要措施来抓。主要领导亲自谋划、精心组织，分管领导集中精力、全力以赴，确保排查化解活动顺利进行。1.全面落实幼儿园安全工作责任。明确幼儿园

10、的安全主体责任和教育行政部门的监管责任，构建“一岗双责、齐抓共管”的校园安全工作机制，认真落实园长是安全第一责任人的制度，严格实行“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的学校安全工作责任制，层层签订安全责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。2 .切实强化安全目标管理考核机制。继续落实安全工作专项考核机制，对幼儿园工作实行过程和结果双重考核。严格实行安全工作“一票否决”制度，对因幼儿园内部安全管理责任不落实，措施不到位，导致发生重大事故的，对园长和责任人实行问责制。进一步强化校园内部安全管理，夯实工作基础。3 .进一步完善制度建设。以中小学幼儿园安全管理办法等政策法规为指导，进一步建立和完善学校安全

11、工作制度，特别要建立健全保安人员考核、隐患排查、消防、交通、食品卫生、疾病防控、安全教育、预案演练等各项制度。要把各项制度落实到岗、落实到位，落实到教育教学各个环节中，要加强校园安全管理工作制度的建设和落实情况的检查;定期分析学校安全工作中存在的薄弱环节，及时发现管理上、制度上的漏洞，通过严格的管理制度来保证校园安全，努力探索和建立安全工作的长效机制。进一步规范安全台帐管理,推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作更新及时、资料齐全、痕迹清晰。4 .加强安全管理队伍建设。进一步健全和完善安全干部联络员会议制，坚持一季度一次例会，幼儿园应及时完

12、善校舍、交通、消防、饮食、饮用水、寄宿生、安全保卫、安全信息、卫生保健、网络、实验、自然灾害等专项安全管理员工作职责，要认真组织安全管理员学习上级安全工作相关文件精神和学校安全教育与管理的法律法规，严格执行安全工作制度，明确自己所承担的教育与管理任务。5 .进一步完善安全隐患排查整治工作机制。要全面细化校园安全管理工作网格，定期开展安全隐患排查整治，按照“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责，谁在岗、谁负责”的责任追究机制，形成校园安全隐患排查、报告、整改、验收分工协作、职责明确、责任到人的工作体系，及时消除安全隐患。（二）落实各项制度，提高师幼防范能力一是要进一步落实情况报告制度，

13、重大矛盾纠纷信息要及时报告。二是要进一步落实责任制度。对重大矛盾纠纷和可能引发群体性事件的重大问题要实行首问负责、受理分流制度;实行挂钩领导包干制，落实责任领导、责任人；明确调处时限，防止反复。在开展矛盾纠纷排查化解活动过程中，要坚持边排查、边化解、边建立健全各项工作制度，实现排查化解工作制度化、经常化、常态化，充分发挥矛盾纠纷排查化解在维护学校安全稳定中的作用。1.推进安全教育制度化、常规化建设。进一步落实安全教育进课堂工作，幼儿园贯彻落实中小学公共安全教育指导纲要，切实做好安全教育进课堂工作。要把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每两周有1课时的安全教育课，根据安全教育课程体系开展系

14、统性安全教育，保证在园幼儿受教育率达100%o利用课堂教学、国旗下讲话、广播电视、课间游戏等各种方式对幼儿进行自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动。要把活动安全、交通安全、防溺水、食品卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范等教育内容作为安全教育的重点，同时要开展遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。2加强演练，提高应急自救自护能力。继续完善幼儿园各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和时效性,每学期至少开展2次有针对性的应急疏散演练。要有演练预案、总结和影像资料存档，通过演练熟悉校园应急避险的处置流程，切实提高师生在突发事件时自救自护能力，确保师生临危不

15、乱，处危不惊。全方位开展家长安全宣传教育活动。运用家校通、家长会、上门家访、致家长公开信、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全监管职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。通过家长委员会例会、校长信箱、家校互动活动等平台，加强信息沟通，提高安全工作的针对性、有效性，促进安全全员管理措施的落实。（三）加强常规管理，切实加强法制教育幼儿园根据实际情况，针对幼儿特点，认真组织幼儿开展法制教育，切实增强幼儿遵纪守法、依法律己、依法办事的意识，预防和减少青少年违法犯罪行为。要采取多种形式,多层面、多渠道的法制宣传教育，充分运用校园网、宣传栏、黑板报、文艺演出、

16、国旗下讲话、专题讲座、报告会、演讲会、主题班会、致家长一封信及组织竞赛、测验等形式进行法制宣传教育，提高幼儿学法、知法、用法、守法的能力，增强法制观念。1.全面加强幼儿在园安全管理。健全外来人员准入登记制度，严格落实幼儿请销假制度，切实做好幼儿考勤和课堂安全管理，及时报告并做好缺课幼儿的追踪工作，做好课堂上幼儿意外伤害、疾病等突发事件的应急处置。要落实值日、值周老师等人员的工作职责，做好幼儿课间活动安全管理，及时处置校园突发事件。2.认真做好交通安全工作。一是加强幼儿路途安全管理。重点抓好交通法规和交通安全知识教育，教育幼儿文明出行，严禁搭乘非营运车辆，在校园周边交通拥挤区域和治安状况复杂地段要安排教师护送学生，严防交通和治安事件的发生。二是加强幼儿接送车辆的管理。学校必须按照幼儿接送车辆管理的有关规定，严格执行幼儿上车登记制度、交接登记制度