基层党委注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动学习新时代推动东北全面振兴座谈会重要讲话精神心得4篇.docx

《基层党委注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动学习新时代推动东北全面振兴座谈会重要讲话精神心得4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基层党委注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动学习新时代推动东北全面振兴座谈会重要讲话精神心得4篇.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动心得体会1近日，习近平在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。开展第二批主题教育要在总结前期工作的同时，善于借鉴创新，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，确保思想学习不断档、为民服务不打洋、推动发展不松劲、剖析整改不懈怠。思想引领、学习在先，用心感悟思想伟力。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，将讲政治摆在首位，通过举办读书班、理论学习

2、中心组学习等方式，将党的创新理论学深悟透、入脑入心。仔细研读党的二十大报告、党章、习近平著作选读、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等权威教材，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，铸牢对党绝对忠诚政治品格，强化“两个维护”政治自觉。注重学习方式，精读、品读相结合，撰写心得体会、举办交流研讨相贯通，定期召开支部会议，交流学习体会、沟通所思所悟，将学习成果真正内化于心、外化于行，达到互促共进的目的。怀揣真情、广调实研，用情化解民忧民盼。第一批主题教育期间，有关单位深入基层开展调研，听民声、解实困，取得较好社会反响。第二批主题教育要继承和发扬第一批主题教育的优良作风，努力在为民

3、谋利、为民造福上结出新的硕果。第二批主题教育要坚持真抓实干的工作要求、求真务实的工作旨归，更加注重工作落实、举措落实、效果落实，认真践行“浦江经验”，紧盯信访领域突出问题，组织党员领导干部下沉一线接访，化解信访积案。要坚持实干标准、突出实绩导向，敢于啃最硬的骨头、挑最重的担子，多到群众意见多、基础薄弱的地方去，发现问题，解决疑难。锐意进取、奋勇拼搏，用智谋划发展实践。要把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。要系统学习习近平经济思想，认真研读习近平关于社会主义经济建设论述摘编,深入学习领悟其中的世界观、方法论，增强抓经济、谋发展、强治理的能

4、力水平。建立“亲”“清”新型政商关系，在助企纾困、优化营商环境、招商引资上多出实招、多做实事，助力企业健康发展。着力聚焦疫后重振、乡村振兴、人居环境整治等问题，解决养老、就业、医疗、教育、住房等民生领域突出问题，提升高质量发展内生质效、民本成色。直面问题、检视剖析，用力抓好问题整改。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，通过开展主题教育，发现、解决一批事关发展、为民造福、廉洁奉公等领域存在的深层次问题。一方面，要全面认领，对上级单位巡视巡察督办的问题及此次主题教育承办、转办、交办的事项，要列出清单、悉数整改，汲取教训、举一反三。另一方面，要开展自查，通过举办专题民生活会、组织生活会，组织党员领导

5、干部，对照党章党规，认真开展批评和自我批评，深刻检视剖析，查摆具体问题，制定整改方案，明确整改时限，抓好整改落实。征鼓声声催人进，风好扬帆正当时。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习、践行以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，推动第二批主题教育取得实实在在的成效。近日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，念好“学”“研”“用”三字诀，着力“破题”

6、“解题”“答题”，推动第二批主题教育开好局、起好步。聚焦“学”字“破题”，“内外兼修”推动主题教育“入脑入心知为行之始，学为用之先J党的科学理论是支撑理想信念大厦的“四梁八柱”，也是解决问题、推动工作的“金钥匙”。党员干部须以第二批主题教育开展为契机，筑牢思想根基、锻造过硬本领。要练好“内功”，在精神上勤“补钙”。多读原著、勤学原文、深悟原理，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心要义、实践要求，做到理论学习“无死角”、思想淬炼“全覆盖”,始终做政治上的清醒人、明白人、老实人。要修好“外功”，在能力上多“充电二在第二批主题教育开展过程中，不仅要向书本学，更要向实践学、向群众学

7、。把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，推动理论学习取得实实在在的成效。瞄准“研”字“解题”，“点面结合”推动主题教育“走深走实”。第二批主题教育层级下移、点多面广，矛盾问题错综复杂，群众诉求千差万别。如果不顾差异、不分主次，就会出现眉毛胡子一把抓，只见树木、不见森林的情况。党员干部须用好调查研究这个“传家宝”,在“面”上统筹、“点”上发力，以“点面结合”推动主题教育“走深走实”。情况摸底要“面面俱到”，多采取“四不两直”方式调研，近的远的都去，好的差的都看。既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，既看“亮点成绩”又看“矛盾问题”，把基层一线的情况摸清摸透。

8、专题调研要“重点切入”，多采取“把脉问诊”“解剖麻雀”式调研方法，找准“靶向”和着力点，对矛盾问题抽丝剥茧、寻根究源，深挖细查症结原因，把可行性强的对策提实提全，做到“调”以务实、“研”以致用，让调研成果切实转化为推动工作、服务群众、高质量发展的实际举措。立足“用”字“答题”，“前后呼应”推动主题教育“见行见效“为学之实，固在践履。”检视整改是主题教育开展的重点难点，更是人民群众关注的热点焦点，党员干部须保持状态、蹄疾步稳，以“前后呼应”做好第一、二批主题教育的“前后衔接:要坚持问题导向，将调查研究发现的问题、群众反映强烈的问题列成问题清单，逐一制定整改措施，对能解决的即知即改、立行立改，一时

9、解决不了的，明确具体措施、整改时限，紧盯不放、持续推进。对反复出现的“顽疾痼瘴”，做好“当下改”与“长久立”的结合，抓好建章立制，补齐制度短板，防止问题反弹。要常抓不懈，把“改”字贯穿主题教育全过程，以一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲、一以贯之的韧劲，在已取得的整改整治成效基础上持续深化、久久为功。真正把检视整改的“问题清单”变为人民群众的“满意清单”，把第二批主题教育开展成效转化为推动工作、造福群众的生动实践。近日，习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话指出：“大兴调查研究，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。”调

10、查研究是“谋事之基、成事之道”，要想用好这个传家宝、做好这项基本功，需时刻谨记求真、求实、求效，勿以花团锦簇的“金玉”掩盖问题重重的“败絮勿以“声势浩大”之金玉，掩“收效甚微”之败絮。当前，全党大兴调查研究，要求通过调查研究深挖问题之井、拔除问题之棘。然而，部分调查研究“雷声大雨点小”“形式多内容少”，虽声势浩大，然收效甚微。习近平总书记强调，要带头抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。调查研究之风不仅要听到“响”，更要落到“实”。要下到一线，切忌不在一线露面、不到一线位置、不做一线事情的“反刍式调研”，要收集真数据、获得真信息、发现真问题、掌

11、握真情况。调查研究既不是吹形式主义之风，大秀表态跟风的官样文章；也不是走固定重复之路，进行走马观花式参观的敷衍文章；更不是问点心知肚明的场面话，进行蜻蜓点水式交流的表面文章。广大党员干部既要始终坚持从调查研究出发,以调查研究为基，又要抓住“暗线”之法，以“四直两不”塑造调研之真、调研之实。勿以“华丽辞藻”之金玉，掩“空洞内在”之败絮。调查研究既要“调查”，更要“研究”。习近平总书记指出，世界上只有形而上学最省力，因为它可以瞎说一气，不需要依据客观实际，也不受客观实际检查。而坚持唯物辩证法，则要求用大气力、下真功夫。调查研究是一种工作方法和工作手段，是进行科学决策和精准施策的重要抓手，需始终唯“

12、实:一份详实可用、卓有成效的调查研究报告需力戒重排版、重格式、重金句的外在修整，而要关注数据反映的问题、访谈体现的民声、调查发掘的隐患。调查报告写不出，证明下的基层不够深、走的路程不够远、问的民众不够多；调查报告太繁杂，说明只堆了数据而没有梳理，只放了内容而没有钻研。概括型、总结性的金句语录可以有但不能全篇都是，找问题、提对策的具体内容不仅要有还需客观、完整。要把调查研究的“外包装”化繁为简，把“内中货”填满压实，实现真有货、有好货。勿以“有理有据”之金玉，掩“不问不改”之败絮。习近平总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。进行调查走

13、访、完成调研报告达成了“从实践到理论”的跨步，然而后半程“从理论到实践”的迈步才是重中之重。“积诚泮群疑，实践激众嫡，既要撰写好“上半段”的调查报告，又需完成整改与落实的“下半段二扎堆的调研报告不去看、不去用、不会改，则全成了“白用功”；大量的数据信息不处理、不研究、不部署，则都成了“纸上花工既要及时将调研成果转化为决策依据，又要为问题难题寻找解决措施；要持续跟进、不断推进、始终奋进，要将短期内能改的问题立行整改，短期内不能改的问题一抓到底。要将决策出台情况、问题整改情况、对策落实情况纳入调查研究成效评估的全过程中，不能只让数据、理论和信息的“纸上漂亮”掩盖无对策、不落实的“地上尘土”，既要写

14、好、更要做好。近日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，古琴“九霄环佩”制作于唐代，至今已经有1200多年历史。党员干部要想谱好主题教育的“衔接曲谱”，就要从千年古琴“九霄环佩”的“匠心工艺”“诗意风雅”“千古绝响”中细悟主题教育之“道”，创建“点、线、面、体”多维一体的“学习心法”。谱好理论学习“衔接曲谱从“如切如磋，如琢如磨”的匠心工艺中，连点成线让学习“更系统”。“九霄环佩”琴面材质为桐木，琴底为梓木，材质精良。琴背上有很多细节，上面阴刻“九霄环

15、佩”四字。可以说，这张古琴是中国工匠精神的“代表之作:学习新思想，同样需要有这种精细化的态度。党员干部要将习近平总书记论党的自我革命习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编习近平关于调查研究论述摘编等理论著作学深学透，原原本本学、逐字逐句学，多思多想、学深悟透，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义“看家本领”学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。谱好作风建设“衔接曲谱从“明星高悬，两袖清风”的诗意风雅中，连线成面

16、让践悟“更深入，“九霄环佩”琴面上有“东坡苏轼珍赏”等印章。也就是说，这张琴曾是苏东坡等人的珍贵藏品。苏东坡一生安贫乐道，清廉如水。他曾在潮州韩文公庙碑中写道：“浩然之气，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡矣。故在天为星辰,在地为河狱，幽则为鬼神，而明则复为人。“苏东坡之所以将“九霄环佩”奉为珍藏，是因为古琴的高雅品格与自己的高洁之风不谋而合、相得益彰。作为党员干部，也要通过主题教育涵养“只留清气满乾坤”的廉洁之德，将立德修身作为终身必修课、常修课，强化批评与自我批评，勤惮“思想尘”，多思“贪欲害”，常破“心中贼”，不断筑牢遵规守矩的“思想堤坝”，以“一片冰心在玉壶”的赤诚做到对党绝对老实忠诚，持续擦亮“清廉名片二谱好实践应用“衔接曲谱。从“余音绕梁，三日不绝”的千古绝响中，连面成体让实干“更带劲”。作为千年古琴,“九霄环佩”的弹奏难度较大。不少名家曾经尝试弹奏此琴,但弹出的音色都不理想。即使是古琴演奏家，要想让“九霄环佩”的“魅力”得到充分展现，也需要进行“