八年级鸦片战争说课稿.docx

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1、八年级鸦片战争说课稿八年级鸦片战争说课稿（篇1）教学目标1、能讲述林则徐虎门销烟的故事2、能简要叙述南京条约的主要内容3、能归纳鸦片战争对中国近代社会的影响教学重难点教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（林则徐的虎门销烟和南京条约的内容及影响）。教学难点理解中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。教学工具多媒体工具教学过程了解：教师查阅相关书籍、报刊、网站。设计：精心编排不同层次的学生所需要的问题。指导：引导学生学会运用历史唯物主义的方法分析历史现象。教学内容及教师活动（一）导入新课，激发兴趣。巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的

2、光荣历史。碑上所刻的十五幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争吗?近代中国与西方国家的第一次较量是什么？（多媒体出示：虎门销烟的浮雕和林则徐的图片）同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时鸦片战争。（多媒体出示：第一课鸦片战争的课题）（二）感知历史，感悟历史。学习新知识之前，请同学们提出希望在本课探究的问题。1、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？（鸦片战争的原因）2、在鸦片战争中，中国军民奋勇杀敌、浴血抗战，涌现出了关天培

3、、陈化成等一大批为国捐躯的爱国将领，可鸦片战争最终还是以清政府的彻底失败宣告结束。为什么会出现这种结果呢？3、鸦片战争对中国近代社会的影响。4、你知道香港与香港岛的区别吗？八年级鸦片战争说课稿（篇2）教学目标英、法、美三国提出“修约”要求。的爆发：英军炮击广州。英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，天津条约的签订及其主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，北京条约的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。通过教学，使学生认识：是英、法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益、进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶。这次战争实质上是鸦片战争的继续;这次战争不仅加深了中国

4、社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。通过对战争影响，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。通过中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势，同时也要看到在近代中国个人的悲剧往往是时代的悲剧。火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，它永远激励着中华儿女奋发图强，振兴中华。教学建议1 .教材分析：知识分析：期间，清政府被迫先后签订了十来个不平等条约，不断地出让国家主权，使得中国半殖民地半封建化的程度大大加深了。地位分析：鸦片战争后，英国以南京条约打开中国大门，但中国这个广阔市场却不及

5、洪都拉斯对工业品的消费。英国侵略者为了扩大中国市场，攫取更多的侵略权益伙同法国发动了。最终自然经济再难抵御新一轮的经济侵略，中国终于被卷入世界资本主义市场体系。重点分析：英法发动的根本原因是重点。导致中国半殖民地化的加深，导致60年代以后资本主义经济侵略的加剧，这根源于英法美发动战争的动机。（2）天津条约和北京条约的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。（3）沙俄侵占我国北方大片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手，沙俄是最凶恶的侵略者之一。难点分析：分析是鸦片战争的继续是难点。学生还缺乏足够的世界近代史知识的储备和一定的哲学、政治理论。理解的入

6、侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线是难点。我们不能只看到英法两国是直接组成联军出兵侵华的国家，而忽视了美俄两国对中国的侵略。因为在中美俄两国在事实上与英法组成了四国侵华联合阵线，美俄两国是不折不扣的侵华的帮凶。对学生发展的影响：通过对英法发动的目的分析，引导学生认识其根本原因和实质，从而培养学生观察问题的能力。（2）教师指导学生结合中签订的一系列不平等条约的内容，分析其对中国社会危害，从而提高学生评价历史的能力。要求学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比较能力。2 .教法分析：关于“英法发动的根本原因”，建议教师应通过讲授、研读史料等方法，使学生

7、认识战争发生的根本原因，亦有利于学生整体把握相关历史知识。关于“天津条约和北京条约的主要内容及其影响”，应指导学生通过比较、推理的方法，分析条约的内容,弄清列强又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济政治产生了怎样的影响。关于“沙俄侵占我国北方大片领土”，应充分利用教材中的图表和激情的语言等信息的刺激，让学生认识这一历史事实。教师结合数据、地图等材料，进行讲解。关于“分析是鸦片战争的继续”应帮助学生从当时世界资本主义的迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角度去分析发生的根本原因，并对比说明两次战争发生的根本原因，从而使学生得到是鸦片战争的继续的认识。突破此难点,其它知识层面上的“继续”亦不难

8、解决。关于“理解的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线”。主要是用事实说话，并指导学生透过现象看本质。八年级鸦片战争说课稿（篇3）教学设计教学重点：英法发动的根本原因、天津条约和北京条约的主要内容及其影响、沙俄侵占我国北方大片领土教学难点：分析是鸦片战争的继续、理解的入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵线教法设计：教师讲解，学生就部分问题进行讨论。有条件的学校可以利用多媒体课件进行教学。板书设计：一、英法发动1.英、法、美提出“修约”要求2 .“马神甫事件”和“亚罗号事件”一一英法的两个借3 .爆发(1856.10)二、法联军进攻天津1.大沽、天津沦陷4 .天津条约(1858)三、英

9、法联军攻占北京1 .大沽之战2 ,北京沦陷和火烧圆明园3 .北京条约(I860.10)四、沙俄侵占中国大片领土150多万平方公里五、的危害教学过程：导入新课：建议教师可以先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的影像，直观地让学生回忆起旧知识。然后教师指出：在鸦片战争中，英、法、美等国虽然攫取了许多侵略权益，但是它们并不满足，决定利用中国爆发人民起义、清政府忙于镇压之机，扩大侵略权益，对中国发动了一次新的侵略战争。因为这次战争是鸦片战争的继续，史称“”。讲授新课：一、英法发动1.英、法、美提出“修约”要求1854年、1856年，英、法、美等国利用清政府正在倾全力镇压太平天国运动的时机，根据

10、1844年中国未加思索就轻易答应的望厦条约第34款的规定，先后两次提出“修约”要求。其主要内容是：要求中国全境开放，至少是长江自由航行和沿海各城市开放；鸦片贸易合法化；外国公使进驻北京。教师要指出这实际上是要订立一个内容极为广泛的新的不平等条约。为使清政府答应他们的要求，许以帮助镇压太平天国运动作为交换条件。“修约”要求的实质是扩大第一次鸦片战争中攫取的侵略权益，进一步打开中国市场。这就是英法发动的根本原因。2 .“马神甫事件”和“亚罗号事件”一一英法的两个借教师强调这是英法两国侵略者为发动侵略战争，蓄意制造的无耻的借口，同时此时英法美俄四国形成侵略中国的联合阵线。3 .爆发（1856.10）

11、1856年10月下旬，以英国派兵舰突然闯进珠江口，炮轰广州，挑起了。教师在这里可以突出两广总督叶名琛这一历史人物，他不作战守准备，在衙门里梦想请神仙下界的主意，临战又不肯抵抗，甚至下令“敌船入内”也“不可发炮还击”，以至广州很快失陷。叶名琛也作了俘虏，被解往印度。时人讥讽他为“六不”总督：“不战，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱负，古之所无，今亦罕有。”到此再深入思考，叶名琛是旧制度下培养出来的杰出的人才，他误身误国的悲剧，不仅是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，是中国的悲剧。二、法联军进攻天津1.大沽、天津沦陷1858年5月20日，英法联军攻陷大沽炮台，随即攻占天津，并扬言进

12、攻北京。在这个事件中，可以充分体现英法美俄的四国侵华联合阵线的特点。4月，英法联军到达大沽口外，美俄公使也随英法联军同往。英、法、美、俄四国公使分别照会清政府。英法两国通过照会，向清政府提出侵略要求。美俄两国借“调停”之名，伪装“中立”，掩护英法联军做好战争准备。俄美两国不但和出兵的英法两国一样与中国签定了天津条约，而且签约在英法两国之前。4 .天津条约(1858)教师一一讲解条约内容及影响。关于外国公使进驻北京问题需要强调公使是一国元首向另一国元首派遣的外交代表，驻节于该国首都，应是正常情况。但在当时条件下，西方列强要求公使进京，其目的在于更便于影响和控制清政府，使这项原本平等的外交惯例，具

13、有了不平等的实际作用。关于增开通商口岸问题要强调与中英南京条约相比，除数量上增加了一倍多以外，其明显的危害还有：中国的东部沿海从南到北都被迫开辟了通商口岸，外国侵略势力向北方地区扩展;长江中下游地区被迫开放4个口岸，侵略势力得以深入长江流域经济最发达地区；随着通商口岸的增加，中国的国门被进一步打开，在新开埠的城市中建立的租界，成为以后扩大侵略的基地。同时，侵略者取得了军舰、商船在长江各口岸的自由航行权和外国人可到中国内地游历、经商、传教的权利。这样，中国的通商、航运等主权进一步地丧失了。三、英法联军攻占北京1 .大沽之战英法第二次大沽之战首战受挫，英法侵略者叫嚣要对中国“实行大规模的报复”。俄

14、国公使更是在表面保持“中立”,暗中却向英法提供了“北塘毫无戒备，尽可进攻”的情报，协助英法的军事行动。2 .北京沦陷和火烧圆明园I860年，英法联军再度攻占天津，进逼北京。咸丰逃避承德，奕任议和大臣，议和不成，洗掠圆明园，占我北京城。此处可以思考：为什么英法在天津条约后并没有结束本次战争?一一1857年第一次世界性资本主义经济危机冲击，英法是为转移危机，因此卷土重来。结合法国文豪雨果的论述痛斥英法两国的侵略暴行。历史再次证明，英法美俄的四国侵华联合阵线的特点。在战前就是英、法、美三国共同提出“修约”要求。在战争中美俄公使随联军同往，借“调停”之名，伪装“中立”，实际上俄、美是利用其扮演的“调停

15、人”角色从中渔利。在战争中，俄国人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加紧对中国北方领土的侵占，成为中事实上受益的侵略国。3 .北京条约(I860.10)教师一一讲解条约内容及影响。指出英、法、美提出“修约”要求最终通过战争一一条约模式实现了。强调强迫天津开埠，列强打开了通向北京的门户。至此，二鸦战结束，第一次鸦片战争使中国开始沦为半殖民地国家，第二次鸦片则使中国半殖民地化程度进一步加深。四、沙俄侵占中国大片领土尽管英法两国对华战争中取胜并签订了天津条约和北京条约，但是在中的收益者是俄国，因为俄国借之机趁火打劫，侵吞了我国北方100多万平方公里的领土，在19世纪后半期共侵占了150多万平方公里的领土。讲述时应注意：俄国是一个经济发展水平远远落后于英法的欧洲国家，但同时又是一个扩张性极强的军事帝国，其对中国的领土野心远大于占领市场的欲望;俄国利用其与中国相邻的便利条件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府签订不平等条约，割让领土;俄国是近代时期侵占中国领土最多的国家;俄国并不满足于既得利益，还要进一步强占领土和控制中国，由此引起了中国社会与国际关系格局的一些重大变化。五、的危害回顾、归纳一下条约内容造成的影响。再着重分析中外反动势力公开勾结和资本主义经济侵略的加剧这两个现象的出现。